一、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、青青园中葵，朝露待日晞。
2、选择猪肉炖粉条，描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。选择猪肉炖粉条，描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
3、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
4、蚌壳(bàngbàn)樱桃(yīngyīn)啃吃(kěnkěng)
5、点评:以点带面，写出三个不同年龄段对冰糖葫芦的态度。语言使人感到亲切、自然。它的做法也十分简单。调动感官，表现冰糖葫芦的诱人和色香味俱全。
6、注意加点部分，说说你的发现。
7、真诚地为孩子、家长和老师服务
8、倭寇(wōwēi)水瓢(piáopáo)玩腻(mìnì))
9、第一单元“地毯式”过关自查表！
10、②故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
11、盈盈一水间，脉脉不得语。
12、沸腾(沉寂)浓稠(稀薄)反抗(顺从)
13、⑤机杼(zhù)：织机的梭子。
14、⑥五侯：这里指天子宠幸之臣。
15、师：通过同学们对这几组句子的对比赏析，我们可以看到《东北炖鱼》解说词在语言表达上有什么特点呢？
16、腊：là(腊腊肉、寒冬腊月)
17、男人出门拜年，女人在家接待客人
18、这就是我的家乡具代表性的春节风俗！舞龙灯，寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿！
19、例②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
20、师：好的，所有小组都已经完成了。请同学们对照修改清单，修改自己的设计。(多媒体展示修改清单)
1、遥远的牵牛星和明亮的织女星(隔着银河遥遥相望)。(织女)伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？(虽然两人之间)只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。
2、第12课《为人民服务》同步练习类文阅读
3、(多媒体展示《东北炖鱼》解说词，发放事先打印好的解说词，方便学生阅读)
4、师：视频脚本已经设计好了，接下来就要写解说词了，写之前，我们一起来学习一下《东北炖鱼》的解说词是怎么写的。读一读，请画出吸引你的词语和句子，并说明理由。
5、翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，
6、师:同学们看完视频，能不能用一句话概这括视频的主要内容？
7、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
8、生：运用了很多描写形状、香味、颜色、味道的词语。
9、我喜欢这只美丽可爱的大公鸭。每天放学我都要赶它去小河里玩耍。
10、⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
11、①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
12、非连续性文本阅读专项练习带答案
13、“糊弄式早餐”正悄然兴起，爸妈是轻松了，但孩子的脾胃却遭殃了！
14、我喜爱的食物——番茄炒蛋
15、缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)
16、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。
17、所属类别:社会人物|历史人物|文化人物
18、嘟囔：连续不断地自言自语。
19、(展示“三杯鸡”解说词)
20、(小组合作交流，设计视频脚本，填写表格，教师巡视指导)
1、人教教学练测▍教学视频
2、第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习类文阅读
3、百川东到海，何时复西归？
4、非连续阅读专项测试卷带答案
5、师：老师看到大部分同学都写完了。哪个小组展示你们的解说词呢？
6、各式各样各色各样各行各业各家各户
7、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
8、沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合
9、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
10、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
11、修改清单:(1)脚本内容选择至少应包括三个部分:美食名称和特点,制作过程,菜肴特色和人物故事;(2)选择的镜头是否是全景、近景和特写等相结合,在你认为重要的地方应多设计几个特写镜头;(3)拍摄时间安排应突出美食制作过程。
12、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、()拟人()夸张()反问
14、师：是的，应该突出美食的制作过程。
15、④晞：天亮，引申为阳光照耀。
16、师：同学们，你喜欢这道美食嘛吗?说说理由。
17、生：我觉得这段解说词详细地描写了美食的颜色、香气、味道。
18、小作者对自己喜爱的小动物——小蜗牛进行了仔细的观察和细致的描写，先从外表“像一只小田螺，背上有壳”写起，接着仔细观察了蜗牛的头，写了它的触角和眼睛尾巴，同时还观察了蜗牛的爬行方式。文章后的“虽然我知道蜗牛是害虫，但我还是舍不得消灭它们，因为它们太有趣了”能坦露心迹，有自己独特的个性。
19、生:我觉得设计的很好，有各种镜头结合。
20、关于端午的禁忌，汉代应劭《风俗通义》专有记载，“五月五日生子，男害父，女害母；五月到官，至免不迁；五月盖屋，令人头秃；五月五日当天不晒荐席”。《荆楚岁时记》也说：五月俗称恶月，多禁忌曝床荐席及盖屋。而端午节的习俗众多，与节令气候密切相关。煎兰汤沐浴、采制草药、采菖蒲、艾叶、剪艾虎钗于头、悬于臂镇祟辟邪、制作雄黄酒、祛毒杀虫、贴天师符、钟馗像、佩香囊、系五色丝、避兵缯、长命缕、吃粽子、赛龙舟……
【axxzhouaxxyyflongdd】四、用修辞手法描写食物的句子
1、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”
2、⑫老大：指年老了，老年。
3、复制粘贴到word文档里打印；
4、评语：运用了排比的修辞手法，形象生动的写出了披萨，人人都喜爱与美味的特点。也运用了反问的修辞手法，写出了人人都喜爱。文章中调动感官来写出了披萨的味道，把披萨写的美味可口，让读者忍不住想去尝一尝。
5、生：我喜欢“飘香”这个词语，从嗅觉上写出了鱼的香味。
6、师：接下来到了同学们大显身手的时候了，请根据你们小组设计的视频脚本，完成解说词的写作。小组交流，推选出写得好的解说词向全班展示交流。
7、(形象生动地写出了大公鸭爱水爱游泳的习性。)
8、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
9、春饼吾何患，嘉蔬日可求。
10、八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
11、《燕京岁时记·腊八粥》:"腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、红江豆、去皮枣泥等，开水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄，以作点染。腊八粥和腊八饭一样，是古代蜡祭的遗存。
12、(2)读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
13、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
14、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。
15、有血有肉有说有笑有钱有势
16、西瓜爱炎热的地方。
17、生：运用了比喻的修辞手法，比如“蜂窝”、“海绵”来形容豆腐的形状。
18、⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。
19、大年三十那天，我提着行李，一阵幽幽的饭香带领着我前行，神不知鬼不觉的就走到了家门口，我推开门，妈和姐姐正在包饺子，爸在客厅抽烟，“回来了小智！” “哎，回来了” “ 让妈好好看看你”“ 小智快去洗洗手帮妈包饺子” “急什么，小智才回来让他好好休息” 我一听妈和姐姐的对话，心头一暖，眼泪就下来了，“小智怎么了？” “没事，妈我来帮您包饺子。”
20、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用两种修辞手法介绍一种你喜爱的食物
1、☞人教版数学☞北师数学上册
2、生：美食的制作过程用时应该长。
3、⑤光景：境况；状况；情景。
4、①河汉女：指织女星。河汉，银河。
5、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
6、⑧焜(kūn)黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7、鸡斩成块状，取一只砂钵(bō)，下茶油、投姜块、炒香，放入鸡块煸炒，炒至色泽金黄。在碳火的加热下，植物油开始升温，溶出鸡皮下的鲜美油脂，酱油带着咸味和色泽渗透进鸡肉里，米酒和肉中的脂肪进行反应，渐渐生出独特的芳香。这道菜色泽金红、汤汁稠亮、肉质鲜美、酒香四溢、入口难忘，温中益气、补精添髓、补虚益智、通神、令人聪慧。。食物让人们的情感得以释放，心理诉求得以满足。在寒冷的冬天，一家人围坐在一起吃一顿“三杯鸡”，是多么幸福的事！
8、生：东北炖鱼的制作过程。
9、杜甫似乎没有留下直接写民间庆祝端午的诗作。他寓居成都草堂时，院内的菖蒲丰茂，“渚蒲随地有”(《漫成二首》之一)，一家人过端午时，采菖蒲方便无疑。他的“江飞竞渡日，草见蹋春心。”(《长吟》)，或为其在蜀中所见之端午赛龙舟场面。而曾置身于巴山蜀水二十年的刘禹锡有《竞渡曲》追溯竞渡与屈原的渊源，细致描摹竞渡的热闹场面“杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬊鬣动，螮蝀饮汀形影联。”“刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。”地方官主持奖赏，场面壮观，气氛热烈。“曲终人散空愁暮，招屈亭前水东注。”诗人凭吊屈原，平添愁绪。花蕊夫人《宫词》：“端午生衣进御床，赭黄罗帕覆金箱。美人捧入南薰殿，玉腕斜封彩缕长。”关于端午的描写多了几分香艳。
10、③御柳：皇帝御花园里的柳树。
11、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。
12、④札(zhá)札：织机发出的响声。
13、范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。
14、动物是人类的朋友，与我们生活在同一个地球上，我们应该和它们友好相处。同学们，你喂养过小动物吗？你养过什么样的小动物，说说你和它之间发生过什么有趣的故事，然后写下来，让大家和你一起分享养小动物的快乐。
15、有棱有角有始有终有理有据有情有义。
16、()比喻()排比()拟人
17、评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
18、《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
19、牙牙学语的小孩子，努力工作的大孩子，白胡子的老翁，提到糖葫芦，谁不是情不自禁地泛起一阵阵酸意。红彤彤的山楂用竹签串起来，裹上糖浆，单想看它晶莹剔透的糖衣，就忍不住咽上三口以上的唾沫了。又红又大的“小灯笼”让人酸得直流口水，外边那层金黄的糖衣咬起来又甜又脆，何况是大串大串的穿着，大口大口朝嘴里塞呢！
20、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
