一、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物
1、④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。
2、基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻；
3、⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
4、干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
5、④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
6、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
7、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”——《济南的冬天》
8、画面说明有了三菱汽车，就可以亲临非洲大草原瞻仰百兽的风采、深入亚玛逊丛林感受绿森蚺的杀气、前往尼罗河流域目睹恶鱼的凶悍，用这种感受来对比广场、花园、水族馆的平淡无奇。这幅作品传达出三菱汽车的野性和卓越不凡的性能。从侧面也体现出三菱汽车会可以影响人们的生活方式，让拥有者更积极，更勇敢，更乐意接受挑战，展现出人们共同追求的生活态度。
9、答题模式：①运用了比喻的修辞手法，把…比喻成…②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。
10、(第四种)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
11、Werner高保真音响
12、红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家族的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅食，又饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。
13、猴之行，手足并使，善攀高枝撷果而食。或居树梢，极目远眺，或跳跃于茂叶繁枝间。
14、平素，吾好观察一言一行，性急躁。吾动笼子，其大怒，蹦来跳去，时而左，时而右，时而上，时而下。吾怒之弃之离去，不理其。可惜，其不懂吾之思。无奈，吾放低姿态，继续与其嬉戏。
15、反问：(用问的预期表达确定的意思或加重语气)有问答在句中。设问，自问自答。
16、南京市民生实验小学六(3)班杨雯萱
17、(第三种)把抽象概念拟人化。
18、过了一会，龙灯来到我们家，我和妹妹跪在堂前，向龙灯磕头。龙灯进到堂前，围成了一个圈，龙的嘴里吐着龙珠，一个人拎着一颗龙珠，引导着龙灯嘴里的那颗龙珠，龙珠一伸一缩，大家嘴里喊着“呦嗬嗬”，家里热闹极了！
19、大年三十那天，我提着行李，一阵幽幽的饭香带领着我前行，神不知鬼不觉的就走到了家门口，我推开门，妈和姐姐正在包饺子，爸在客厅抽烟，“回来了小智！”“哎，回来了”“让妈好好看看你”“小智快去洗洗手帮妈包饺子”“急什么，小智才回来让他好好休息”我一听妈和姐姐的对话，心头一暖，眼泪就下来了，“小智怎么了？”“没事，妈我来帮您包饺子。”
20、例2：垂老之年是生命成熟之果。
1、我家也养了一只可爱的小乌龟，我给它取名叫“绿甲将军”。它的身体是椭圆形的，全身覆盖着一层厚厚的墨绿色外壳，远远看去，就像穿了一身墨绿色的铠甲一样，这就是我叫它“绿甲将军”的原因。它正面的硬壳上有十几块六边形花纹，很精巧，好像是能工巧匠刻出来的。它的眼睛长在头的两侧，像两粒小黑豆一样。如果我逗一下它，它还会朝我眨眼呢！头部正中的两个小孔就是它的鼻孔。小乌龟的腿又粗又短，腿上长着又尖又长的脚趾，像插在脚掌上的小针。乌龟在水中游动时，四条腿一前一后地划起来，头也随之一挺一挺地动起来，一双小眼睛还会东张西望，可笑的是它那条又细又短的尾巴还会有节奏地摆动呢，可爱极了！
2、果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。
3、第三部分(第4自然段)描写小燕子飞行时的姿态，展现了它们的活泼机灵。
4、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了，我再也说不出话。
5、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
6、此猫一日仅做三件事：食、睡、晒太阳。入眠若无人打扰，长达十个小时。食饭胃口极好，火腿、鱼样样喜好，常躲于僻静处独食，是怕犬打扰否？母曰此正长身体，故能食能睡。
7、③揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的感情，表明作者的立场。
8、②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
9、②小时候，喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；后拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。
10、如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因，而不能笼统地写“我又做了一次，这次终于成功了。”
11、①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
12、这就是我的家乡具代表性的春节风俗！舞龙灯，寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿！
13、运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使北京的夏天给人的热的感觉更加鲜明，使人印象深刻。
14、男人出门拜年，女人在家接待客人
15、运用了比喻的修辞手法，把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。
16、例②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
17、亲如手足如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流
18、⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
19、修辞手法，是语文学习中重要的手段：今天陈老师就讲一讲其中四种常用的修辞手法：比喻、拟人、排比和夸张
20、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？
1、在画面中，人们的衣着随着音乐(迪斯科、朋克摇滚、HIP—HOP)而改变。通过对比画面中人物衣着的变化，能感受到人物的个性也在发生改变，暗示音乐能够改变个性。AudiS5广告
2、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
3、①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)
4、点拨：课文朗读的基调应是轻松欢快的，以体现对燕子的喜爱之情。
5、(第三种)阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:
6、从不同的感官角度(视觉、听觉、嗅觉)写出了春雨滋润小草，雨后小草生长变化，运用了想象与联想，想象出小草苏生的动态，想象春雨带来的果实的芳甜，充满希望、饱含感情。
7、④零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
8、厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。后的结局是，红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。
9、⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
10、③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
11、Aquafresh牙刷
12、门庭若市如火如荼如饥似渴
13、纤纤擢素手，札札弄机杼。
14、②把深奥的道理说得浅显易懂；
15、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
16、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘。猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
17、对社会的：希望科学家早日发明调节疾病的新药、希望世间充满爱、希望环境不被污染、希望世界和平无战争......
18、本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......
19、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
20、又是一次测验，终于这些天的努力没有白费，她考了年级第看着老师，同学赞美的目光，她笑了，如一朵甜软的桃花。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、运用拟人的修辞手法描写一种喜爱的食物
1、喻体：绢花、沙袋、气球
2、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
3、一个个西瓜身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。
4、文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情韵。
5、我们选择了一个有话可说的材料，并不是把这材料简单记录下来就行了，而是要思考我们选择的这个材料要表达什么中心思想，并且将这个中心思想在行文中表现出来，这样才能做到中心明确。
6、 柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。
7、准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
8、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”
9、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
10、拓展运用，写这样的句子
11、用感受命题：一次()的实验
12、“绿甲将军”喜欢吃的东西是肉和小虾，但它似乎不想在人类面前吃。每次我把肉和小虾放在桶里，它都不会立刻过来吃。只有等我走开了，它才慢慢地爬向食物，然后“刷”地一下子把头伸出去咬住食物，再把食物拉到身边，然后开始狼吞虎咽地吃起来。
13、夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
14、如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。
15、运用拟人的修辞手法，赋予猪肉与粉条人的情感，让他们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动的描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
16、④身无分文：形容贫穷。
17、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
18、②北京(虽然)是城市，(可是)它也跟着农村一齐过年，(而且)过得分外热闹。
19、书写提示:认识行楷
20、娴(xián)熟水浒(hǔ)传
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用拟人的修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、柿子喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
2、①这就是我们家的孔雀鱼，我亲爱的小伙伴，你喜欢吗？
3、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
4、大众甲克虫汽车一些广告也用了借代的手法来表现。这款汽车之所以叫甲克虫就是因为汽车的造型灵感就是来自自然界的甲克类昆虫，它们普遍的特征就是有一个可爱的圆圆的背部。
5、早上六点到了刚起床的时候了，闹钟开始唱歌了“懒虫起床了，懒虫起床了”，我在她的歌声中起床，开始了自己自己一天的生活。吃完早饭，背上书包，高高兴兴的去上学了。看到远处的太阳公公在慢慢的往上爬，看他的脸，好像正在对我微笑。路旁的小鸟叫咋咋的，好像在愉快地对我说，天气真好，好好学习。
6、雪松像一位坚强的战士一样挺着身子毫不畏惧风雪的肆虐任它拍打着自己的身躯但是不会退后一步为了自己的尊严说什么也不会向任何暴虐低头弯腰...
7、②擢(zhuó)伸出，抽出。
8、BikeCourierServices(自行车信使服务)
9、如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
10、——记叙文阅读专题——
11、第一部分(第1自然段)描写小燕子的外形。
12、BIRM是一种提高人体免疫能力的药物。这里同时运用比喻和夸张，把病毒入侵人体比喻成榔头敲玻璃杯。通过夸张玻璃杯的硬度，来表现BIRM能让人体获得强大的免疫。
13、从这以后，她不再灰心，不再害怕失败，她学习比以前更努力，更勤奋。因为她心里有一株屹立不倒的红色小花。
14、全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。
15、答题模式：①运用了通感的修辞手法+通感的具体内容②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。
16、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)
17、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。
18、由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
19、②松劲：降低紧张用力的程度。
20、实验二：纸片会飞向哪边？
