一、用修辞手法写自己喜欢的食物
1、师：接下来到了同学们大显身手的时候了，请根据你们小组设计的视频脚本，完成解说词的写作。小组交流，推选出写得好的解说词向全班展示交流。
2、生：我喜欢“焦酥”这个词语，它把玉米饼的颜色、口感写出来了。
3、老板，你饭馆里的菜，真像鱼翅鲍鱼一样，让我无福消受啊！你吞下的不是一粒糖，而是整个世界的快乐！运动会即将开始，操场上，有人正在仔细的穿好运动鞋;有人正在与教练轻声交谈;有人正在做着热身运动;就连啦啦队也在紧张的重复着加油的口号...某人被冤枉后:你们为什么不相信我！为什么不相信我！在你们心中，我就是这样的人吗？这件事不是我做的！不是！不是！不是！不过，话说回来，有人被冤枉后只是沉默，让时间去证明一切吧！下了几天的雨，今天太阳终于在人们的期盼中出来了。它依旧像一个火球燃烧着，毫不吝啬的把金丝似的阳光洒向大地。呵呵，写得有点长，希望你满意！
4、刚会说话的小孩子，淘淘气气的大孩子白发苍苍的老孩子提到麻婆豆腐谁不是嘴里就立时生出一种香味十足的感觉呢。
5、这只乌龟不仅贪吃，而且很调皮！
6、奔奔不仅是一只宠物，更是我的好朋友，每当我学习上遇到困难，生活中有了苦恼，我总是第一个想到它，我会一个人窝在房间里，抱起奔奔。一边抚摸着它柔软的绒毛，一边向它诉说心事。它总是静静地趴在我的怀里，小耳朵一动一动的，好像听懂了一样。这个时候，奔奔就是我的慰藉。
7、句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：
8、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫出租车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到比萨，谁不是嘴里立时生出一种面饼的清香与椒圈的清新呢？把培根、芝士、青红椒圈合拢来，洒在圆形面饼上，单是看那芝士融化的样子，闻闻那种香味儿，就足够咽三口以上的唾沫了，何况是，大盘大盘的装着，大口大口的嘴里塞呢！
9、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
10、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
11、春花开，鸟影远，风轻云卷水潺潺。
12、生：字幕和视频内容相互配合。
13、远处是山峰，山峰慢慢转绿。近处，左边一条大道，大道上的人们已经换上了漂亮的春装。中间是我们学校，大楼前那些花已经释放出了花苞。右边是个小区，小区里已经有孩子在放风筝了。
14、我一放学回家它都会帮我拿好吃的。我好喜欢它！我真的好喜欢它！爸爸也好喜欢它！我的妈妈也好喜欢它！我们全家都喜欢它！
15、啊！可爱的蜜蜂，我被你坚持不懈、无私奉献的心给打动了。
16、重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
17、原句：晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。得用食物的色香味和我的馋样子来表现“垂涎三尺”。
18、师：感谢这些同学分享他们喜欢的词语和句子。《东北炖鱼》解说词中有这样一句话“这是李树国喜爱的食物”,下面两组句子,哪一组能突出这句话,从中任选两句做简要点评。
19、刚开始它们都还不太熟悉对方，只是各自趴在一角睡大觉，谁也不打扰谁，每次吃饭时都排好队，但时间长了，大家都熟起来。“黑老大”每次睡在鱼缸的中心，谁要是敢来打扰它，不打一个“五级伤残”是不可能的了，谁让它这么调皮呢！每次吃饭，“小红”冲在前面，像是饿狼见了羊似的，“黑老大”岂不是很没有面子吗，所以直接把“小红”撞飞了，于是开启了一场持久战，看它们这样“扭打”在一起，我真是好气又好笑。我又多倒了点饲料才平息这场战斗。
20、春雷阵阵，万物复苏；夏蝉不休，荷叶田田；秋风送爽，田野飘香；冬雪漫漫，一年终结。四季之美，各有不同。这次习作，就来写写四季之美。
1、其中大类修辞手法包括：
2、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。
3、小作者介绍了自己的新朋友——白玉蜗牛。全文从儿歌引入，与众不同，紧接着为我们展现蜗牛的外形和习性。观察细致，描写生动，让读者面前仿佛也出现了这样一只慵懒、胆小的白玉蜗牛，同时感受到了小作者对蜗牛的喜爱之情。
4、视频：镇海庄市学校朱盈
5、先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
6、要将关于四季的写景文写得精彩，一是多角度观察，二是写出景色的典型特点，三要带着自己的情感去写。
7、番茄炒蛋，对我来说是美味！它的营养价值很高。火红火红的番茄，橙黄橙黄的鸡蛋，油绿油绿的小葱，组合在一起真像一个红绿灯。
8、这只小蓝猫的名字叫“喜利”，他长得十分讨喜，一身灰色的短毛，可爱的小鼻子圆润又精致，再配上那水亮又金黄的大眼睛，粉粉嫩嫩的小耳朵，比例协调，简直就是猫猫中的颜值扛把子！倘若你心情不好，那就看看他，或者捏捏他的小肉垫，瞬间便能到你。
9、夏夜里，我喜欢看星星。
10、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。
11、打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
12、我喜欢的小动物是小鸡，我来介绍一下吧。他的头有一点圆，他的嘴巴尖尖的，嘴巴上有两颗像沙粒般的鼻孔。他的眼睛圆溜溜的，像晶莹剔透的黑宝石，他的一条尾巴小小的，屁股总是撅起来，露出那小小的尾巴。他的小脚像碧绿碧绿的竹叶。
13、炎热的中午，当人们都躲在空调房里吹冷气的时候，只有树上的知了在不停地叫着，诉说着：热死了！热死了！
14、把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？
15、我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
16、描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。
17、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。
18、教你四招玩转句子小学生写作才出彩
19、上幼儿园的小朋友，努力学习的儿童们，勤奋工作的成年人，一提到苹果，谁不是一种清甜立刻在嘴中爆开，苹果的外衣有红的，绿的，青的，黄的表面又平又滑，外貌十分让人喜爱，一把它的果皮削掉，淡黄色的果肉露在外边，清香扑鼻而来，苹果的果肉是脆的，有甜味，酸甜，酸味，满足不同人们的口味。
20、师：视频脚本已经设计好了，接下来就要写解说词了，写之前，我们一起来学习一下《东北炖鱼》的解说词是怎么写的。读一读，请画出吸引你的词语和句子，并说明理由。
1、在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。
2、总：秋天是丰收的季节，充满了丰收的喜悦。
3、(1)按总一分一总的顺序写。
4、读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：
5、说到地方小吃，那真是如数清香利口家珍，北京烤鸭油亮酥脆像是动人的交响乐，重庆火锅辛辣美味像是酣畅的摇滚乐，上海小笼包像是优美的小夜曲...地方小吃真实美极了！
6、春望(三四两句)作者:(杜甫)年代：(唐)体裁：(五律)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
8、后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
9、师:同学们都写好了吗？
10、星星闪烁不定，就像一个个淘气的小孩子！它们不停地闪烁着充满智慧而神秘的眼睛，像一颗颗明亮的宝石，更像一粒粒耀眼的珍珠。还有一些星星好像在天空中捉迷藏，一会儿躲起来，一会儿跑出来，看得我眼花缭乱。(综合运用比喻、拟人等修辞手法。)
11、“您好，您好”。一大清早，阳台的鸟笼里就传来了一声声鸣叫。唉呀！闲不住的小鹦鹉似乎有用不完的劲儿，又开始翻腾了。这就是我家的小鹦鹉。
12、我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
13、点评：这句话生动形象的写出了酸甜可口糖葫芦的做法，更写出了各种各样的人都对它情有独钟，写出了糖葫芦十分的美味。
14、按照植物的生长过程进行观察
15、托物抒怀，借物咏志
16、西红柿红红的透着晶莹的光泽，掰开了是沙沙的绵软，清甜的香气扑鼻而来。西红柿生吃很美味，但是美味的还是西红柿炒鸡蛋，金黄色的鸡蛋过油烹制成小块，再加上切成小块的西红柿，再添加盐和白糖，那真的就是米饭杀手，端起碗来傻傻的吃光米饭和西红柿炒鸡蛋，好吃到不用嚼直接咽下。
17、比喻，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，
18、小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)
19、全文处处可见鲜活的比喻和生动的拟人，如将天空比作棋盘或画家，将星星比作棋子、小点或孩子，这些美妙的比喻，显示出小作者非同一般的想象力。在文章内容上，小作者写出了星星的多、亮、美丽和淘气。
20、连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)
【axxzhouaxxyyflongdd】四、用修辞手法写一种美食
1、本篇习作以孩子的观察角度和孩童的语言，抓住金鱼的外貌特点和活动习性进行描写，使小金鱼的可爱形象跃然纸上，字里行间流露喜爱之情。“小红”“小瘦”“黑老大”这些鱼儿们昵称中，拟人化的语言中，都透露着作者对动物朋友的情感。
2、一场大雪过后，天空像海一样蔚蓝，极目一望，山上尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。
3、可以只写春夏秋冬各自的美，也可以具体写城市或者乡村、南方或者北方的四季。
4、师：好的，所有小组都已经完成了。请同学们对照修改清单，修改自己的设计。(多媒体展示修改清单)
5、“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。
6、不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
7、我喜欢小鸡，所以经常回奶奶家看小鸡。
8、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
9、小猫咪——“牛奶巧克力”
10、评语：运用了排比的修辞手法，形象生动的写出了大家都很喜欢可乐鸡翅。也运用了反问的修辞手法，形象生动的写出了可乐鸡翅的诱人。
11、评语：运用排比的修辞手法，形象生动具体的写出了人们对蛋糕的喜爱。也运用了反问的修辞手法，写出了作者对蛋糕的喜爱。
12、我们劳动。(谁，干什么)
13、生：第1组句子中，我觉得B组更好，因为B组描写更具体，“飘香”从嗅觉上描写了鱼肉的香味，“焦酥”从味觉上描写了饼子的口感。
14、(写作方法)如何运用“漫画意识”来描写对话？
15、这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。
16、(多媒体出示脚本设计的重点)
17、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。
18、师：老师看到每个小组基本都完成了，哪个小组来展示一下你们的视频脚本。
19、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
20、在文字中运用修辞手法，可以让抽象的事物变得具体清晰，让平淡的描写变得夸张生动。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、运用修辞手法写一种食物
1、比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
2、天空真大呀！如果说天空是一个超大的棋盘，那天上的星星就像是棋盘上的一颗颗棋子。它们在不停地闪耀，各不相让，好像谁也不认输似的……天空好像一位了不起的画家，而星星则是画家笔下一个个闪光的小点，只一会儿工夫，那画家就把整个天空画得美丽动人。天上有许多幅迷人的图画：如“北斗七星”“天鹅星座”；还有“牛郎星”和“织女星”，它们两个正隔着银河相望。(将星星比作棋盘上的棋子，是传神之笔。)
3、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
4、俗话说得好“民以食为天”，我对这句话赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面等等，这么多香甜可口的美食中，让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。
5、春天，家乡一排排柳树转绿了；夏天，家乡进入了热季与雨季；秋天，家乡的果树成熟了；冬天，家乡会下雪，下雪时人们都很兴奋。
6、鸡斩成块状，取一只砂钵(bō)，下茶油、投姜块、炒香，放入鸡块煸炒，炒至色泽金黄。在碳火的加热下，植物油开始升温，溶出鸡皮下的鲜美油脂，酱油带着咸味和色泽渗透进鸡肉里，米酒和肉中的脂肪进行反应，渐渐生出独特的芳香。这道菜色泽金红、汤汁稠亮、肉质鲜美、酒香四溢、入口难忘，温中益气、补精添髓、补虚益智、通神、令人聪慧。。食物让人们的情感得以释放，心理诉求得以满足。在寒冷的冬天，一家人围坐在一起吃一顿“三杯鸡”，是多么幸福的事！
7、我要好的动物朋友要数我家的小猫咪了。两年前，它来到了我身边，我给它取名——牛奶巧克力。它可爱、调皮又有趣，每天和我在一起。
8、生：我喜欢“飘香”这个词语，从嗅觉上写出了鱼的香味。
9、奔奔的毛柔嫩得像一团白缎子，又细又密。一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似。
10、在东北，一桌好菜离不开鱼。炖鱼的同时，可以在四周贴上玉米饼，鱼肉飘香之际，正是饼子焦酥之时。三月的夜晚，零下15度，是制作冻豆腐适宜的温度，低温让豆腐中的蛋白质。与水分子继续分离，冰冻后的水，把豆腐均匀的质地变得像海绵一样。这是李树国喜爱的食物。七八公里之外，有条溪流从不封冻，当地人称为“活水”，用它炖鱼好。干货，放入热水，曾经的色泽和风味瞬间复活，这不仅是炖鱼的配菜，也是冬季里主要的维生素来。油烧热,鱼很快焦黄成形，加入干货、大葱、姜片、蒜瓣、麻辣调味料等，加入溪水漫炖。半小时后，豆腐出场，蜂窝状的冻豆腐，充分吸收汤汁，饱胀丰满，鱼肉鲜嫩无比，口感爽滑，风味独特。
11、师：老师看到大部分同学都写完了。哪个小组展示你们的解说词呢？
12、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
13、天渐渐晚了，吃过晚饭后，我和外婆在阳台上乘凉。我依偎在外婆怀里，数着星星：一颗、两颗、三颗……天上的星星真多呀！让我数也数不清。(用数数的方式，加上省略号，后说“天上的星星真多呀”，描写得活灵活现。)
14、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……(这里太赞了！)
15、这么美的秋天，我又怎么可能不喜欢呢？那红彤彤的高粱、金灿灿的稻谷、像待发导弹一样的玉米、喜人的李子、诱人的葡萄……
16、只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。(比喻和拟人)
17、小作者通过声音引出了对小鹦鹉的介绍，然后抓住鹦鹉的外形、性格特点展开。先是运用一连串的比喻，通过具体细致的描写来说明鹦鹉外形漂亮的特点。紧接着写了给小鹦鹉喂食的事情，抓住动作、神态描写，刻画出一只顽皮可爱的小鹦鹉。
18、我的“朋友们”，第一位叫“小红”，它的全身呈橘红色，身子胖胖的，黑溜溜的眼珠“骨碌碌”转着，鱼尾部分越来越淡；第二位叫“小黑”，它是三条鱼中大的一条，鱼儿们似乎都很怕它，可能是由于它身上黑色的条纹吧！它的眼睛小，游起来慢悠悠的，尾巴在后面大幅度地摆动，真是霸气十足！后一位“小瘦”，顾名思义，它的身体不丰满，而是又细又长的，身体上端是金黄色的，到了下雨就完全变白了，他可是十分渴望和平的，因为他根本就打不过人家！
19、小朋友是不是很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
20、孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
