一、借代的句子
1、拟人属于比拟的一种，指的是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。拟人手法又可分为以下三种情况：
2、②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
4、意象分析17︱西北有浮云(比喻意象，据“游子”拓展)
5、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
6、释义：显贵之家内飘出酒肉的香气，而路边却有冻死的穷人。
7、例谥号所以垂之不朽。
8、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船。
9、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。
10、魏宛静秋2021/12/721:14:04
11、诗句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
12、③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。④皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
13、借代分析：第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
14、承接关系：..就...；首先...然后...；又...；...就...；接着...
15、掌握了以上的知识后，那么下面是时候展现你真正的能力了！
16、通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。说“人话”就是：“真香”就是通感！
17、这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。(设问修辞手法)
18、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
19、想当年，金戈铁马，气吞如虎。——宋代辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
20、如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
1、注释：红领巾，代指小学生。
2、诗句：想当年，金戈铁马，气吞如虎。
3、文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。
4、诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。
5、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
7、D.墙角处，花骨朵儿小小的头颅昂扬在细细的草茎上。风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵儿柔韧地颤动几下
8、因果关系：因为...所以；由于...因此...；之所以...是因为；既然...就...
9、(2)种子的力量竟然有这么大！
10、例：秦时明月汉时关/烟笼寒水月笼沙。
11、例：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)
12、何以解忧？唯有杜康。——三国曹操《短歌行》
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14、以船的一部分“帆”借代船.男儿何不带吴钩,收取关山五十州.——李贺《南园》
15、有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。
16、古诗文中借代女子的词语(点击阅读)
17、为什么倾覆城、国能够指女子极其美丽？
18、(解析)“粒”活用为动词，吃粮食。
19、如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
20、零落成泥碾作尘，只有香如故。待到山花烂漫时，她在丛中笑。疏影横下水清浅，暗香浮动月黄昏。遥知不是雪，为有暗香来
1、1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的品质令人敬佩。
2、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
3、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)
4、注释：老狐狸，代指奸诈的人。
5、借代句分析05｜何以解忧，唯有杜康
6、以“司马”指代白居易，因白居易曾任九江郡司马。
7、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
8、虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。
9、云天明说，侨居国外的云姓昆季，身居异邦，心怀桑梓，传统的永世不忘列祖列宗，都在居住国创建缅怀祖德的宗祠。
10、比喻分明喻、暗喻和借喻三种，其中容易和借代混淆的是借喻，借喻和借代的区别是：借喻仍然是一种比喻，只是在句中直接出现喻体来代替本体；而借代是一种指代的修辞格，可用局部指代全体，用具体事物指代抽象事物，用来借代的事物或名称一定要和原事物有不可分割的关系。
11、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
12、我们是一群朝气蓬勃的红领巾。
13、默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
14、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？——明代张溥《五人墓碑记》
15、 想当年，金戈铁马，气吞如虎。
16、只见她身穿淡绿罗衣，颈中挂着一串明珠，脸色白嫩无比，犹如奶油一般，似乎要滴出水来，双目流动，秀眉纤长。借代的句子——心灵的简单犹如雨后彩虹，美丽脱俗，彩虹出现的时刻，便是风雨洗礼后留下的精彩与绚烂。它是在历经风风雨雨后，带着阳光的浮现，将我的心明亮的照耀，让我的心跟着成长。
17、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)
18、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
19、展鸿教育丨展鸿教育服务号丨展鸿32学院
20、先生，给现钱，袁世凯，不行么？
【axxzhouaxxyyflongdd】四、初中课本中借代的句子
1、前面不远处走来了一队红领巾。
2、浙江公务员考试网丨江苏公务员考试网
3、作为朋友就不要做铁公鸡。
4、为什么能够“倾覆城池”？
5、例及得召见，遂见亲信。
6、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
7、(7)几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”1般，背不上半句了。(鲁迅《1件小事》)
8、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！
9、闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。
10、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
11、黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都快乐，自由自在。
12、诗句：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
13、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。用船的一部分"帆"代替船
14、寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
15、修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见的修辞手法包括：比喻、比拟(分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、对比、反复、借代、互文、设问、反问等。今天我们先来分析下比喻、拟人、借代三者之间到底有何区别！
16、第二步，直译求字字落实——留、删、换
17、③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
18、课件上的分析是对的，但是，今天与你谈话，似乎你还没有领会到位。所以，我又问了上面的问题。
19、魏宛静秋2021/12/517:49:02
20、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、借代的句子
1、(3)把抽象概念拟人化。如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
2、广告语中多种修辞手法的运用
3、主人下马客在船、举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
4、(2)请把那本书给我。
5、下列修辞手法判断正确的一项是()。
6、释义：要问在座之中谁流的眼泪多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟。
7、中考文言文翻译主要考查以上内容。因此，我们在文言文翻译的备考过程中，重点要从上述角度，揣摩命题者的意图，从而做到胸有成竹。惟其如此，我们才会事半功倍。
8、解释分析：这里借用“袁世凯”来代指印有袁世凯头像的钱币。
9、(解析)结构助词“斯”为提宾标志，“罪人斯戮”即“戮罪人”。
10、6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩、功课好的学生。“成绩”和“功课好”意思重复，这里只需保留其中一个。
11、借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。
12、座中泣下谁多？江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》
13、(解析)“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。
14、7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝
15、(点拨)A项错误，“比喻”指用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，此处缺少喻体和本体。B项正确，“夸张”指用夸大的词句来形容事物，此处用“静得连一根针掉在地上都听得清楚”的夸张词句突出教室的安静程度。C、D项错误，“借代”指不直接把所要说的事物的名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它，“拟人”指把事物人格化，此处均未体现。故本题选B。
16、(1)把非生物拟人化。如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
17、关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
18、以下是“意象分析0”模式(区分象、意关系)
19、比喻，即表示两种不同程度的事物彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(对本体特征进行修饰的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。根据比喻结构三个部分的异同和隐现特征，比喻主要有四种：
20、借代分析：部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本。
