一、借代的句子10个简单
1、第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：
2、作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？——明代张溥《五人墓碑记》
4、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
5、那边戴红领巾的是我的姐姐。
6、柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
7、我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
8、赶快奔走相告，扫码团起来吧！
9、这个时间点睡觉的孩子，身高和智商都更高！
10、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；
11、人生如果走错了方向，停止就是进步。人生就是要感受美丽的、善良的，丑恶的、病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
12、反语：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
13、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
14、例:“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句:“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
15、那天清晨，我们在迪拜大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水。
16、起源：《诗·国风·周南·兔罝》书是阶梯，能帮人到达成功的峰顶书是钥匙，能开启智慧之门书是良药，能医治愚昧之症(排比)那群红领巾从校门口飞了出来(借代)各种修辞手法举例
17、当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
18、(工具代本体)：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(专名代泛称)：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
19、⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶
20、“借代”的修辞手法的句子 ：
1、小生，老生，小旦，花旦，老旦，小丑，一个戏班子里，这些角儿都要配齐。戴胡子的老生要两三个，小姐丫鬟三四个，跑龙套四五个。要不然你把戏单递给人家——戏单上可是有两百多个戏哪，人家一点，你就暗暗叫苦：①，那戏怎么演。美花自己也上台，吃这口饭，还是要听观众喝一声彩。观众说“②”，美花她们，就觉得多大的辛苦也值了，眼神里闪闪发亮。
2、我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
3、A．“出逃”B．“得宝们”C．“不输在起跑线上”D．“起跑线”
4、(2)环境：自然环境、社会环境
5、F、反问：强调，加强语气等；
6、在文中用“‖”把文章分为三段，再写出各段段意。
7、通读短文，伴随着秋天来了，还带来了什么？
8、HowcanIgettothesubwaystation?
9、大声朗读课文原来有这么多好处！记得提醒孩子(附推荐书单)
10、例2:“将军百战死，壮士十年归。”可译为:“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
11、(2)该词与上文是一一对应的关系。
12、运用借代辞格创造形象化的借代词语是汉语的一大特色，是汉语本体研究的关注点，但在对外汉语教学领域并未引起足够的重视。
13、因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。
14、③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
15、⒈在括号里填上恰当的修饰词语。
16、按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
17、挑水工发现水桶有裂缝后是怎么做的？
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19、反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
20、例如：南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
1、当初觉得爱的死去活来肝肠寸断彻夜难眠的人，或许一觉醒来就再也心动不起来了。
2、印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
3、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
4、例:“何以战?”可调成“以何战”。
5、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
6、明确描写类型及相关知识：
7、只见她身穿淡绿罗衣，颈中挂着一串明珠，脸色白嫩无比，犹如奶油一般，似乎要滴出水来，双目流动，秀眉纤长。
8、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
9、MayIhave+食物/饮料的名词?
10、用“朱门”借贷显贵之家，豪门望族。
11、白丁、布衣用来借代百姓
12、所谓，“得语文，得天下”，随着年级的升高，小学语文中的阅读成了“失分大坑”。
13、我去过世界上高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。
14、每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么()，那么()；流水是那么()，那么()。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
15、B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
16、记叙、描写、议论、说明、抒情
17、本文(某段)运用什么表达方式
18、清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮;有的犹如一只手掌，撑起整个天空;有的犹如一轮明月，在天空半隐半现;有的犹如一根巨棒，直插在天地间……
19、阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。
20、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)
【axxzhouaxxyyflongdd】四、借代的句子10个简单名字大全集
1、如果生活是单行道，就请你从此走在我的前面，让我时时可以看见你；如果生活是双行道，就请你让我牵着你的手，穿行在茫茫人海里，永远不会走丢。
2、在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
3、借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。
4、例:“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句:“(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。”
5、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)
6、B、点名所要描写的对象
7、“一阵催花雨，数声惊蛰雷。”《中国天文年历》显示，北京时间今年3月5日16时54分将迎来“惊蛰”节气。至此，冰雪消融，①，正式步入“红入桃花嫩，青归柳叶新”的时节。
8、借代是古汉语中运用十分广泛的一种辞格。借代与借喻有相似之处,都是用乙事物来代替甲事物。区别在于:借代重在指称，乙事物与甲事物之间有相当密切而固定的关系。借喻重在比方，乙事物与甲事物之间只有相似之点，本质上并无关联。形式上，借喻往往能加上比喻词变为明喻,借代却不能。
9、采用第一人称，亲切、真实。
10、答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点
11、注释：替罪羊，代指替他顶罪的人。
12、“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说:“你看，它们更漂亮了！”
13、每次做语文试题，阅读题就是一场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。做阅读题需要注意什么？有什么技巧？今天，小语就给大家普及一下小学语文答题技巧，分分钟提高语文成绩10分。赶紧收藏起来吧！
14、例:“怀敌附远，何招而不至?”译句:“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”
15、CanIborrow+物品名词?
16、阅读下面的文字，完成小题。(重点)
17、回环：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
18、⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
19、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
20、互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、借代的句子5个简短的
1、某句话在文中的作用：
2、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《后一次讲演》)例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
3、历朝历代名篇名句400句，不会默写也要会背(建议收藏)
4、文中划线句子运用了什么表达方式？
5、借代分析：部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本。
6、在上文横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密。每处不超过15个字。
7、(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
8、“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用。
9、又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
10、提取上文的主要信息，写出五个关键词语。
11、⑵馋得口水都快要流下来。形容馋或眼红。()
12、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
13、秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
14、E、反复：强调了……加强语气
15、同样的老师，同样的学习内容，为什么差距这么大呢？掌握以下几点得分项不得分都难。
16、借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。
17、一写作业鸡飞狗跳！聪明家长这样陪读，简单高！
18、3年级——初三阅读理解问题
19、⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……
20、例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)？
