家庭教育主要5个方面
1、为了更好的教育孩子，当代家长不像从前只根据经验教育，而是对教育方法、教育技巧、孩子心理健康学习都有着迫切的需求。
2、我们都期望孩子展现出他好的一面，可是有时候太过急切纠正或改良他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果不是就放手让孩子去做吧。
3、从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的`任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。
4、 当然先天不足可以靠后天努力也能成功，先天过人的，经过后天的影响也有可能堕落!所以当前学生有个别差异性，大多智商都一样，但是聪明反被聪明误的不少，小聪明一时走运，大智慧一生走运，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。当今世界很多稳稳成功的都是看起来比较笨比较卖力比较吃亏的那些人。做人如此，读书也是如此。
5、谈起之前的事，她没有伤感，反而是哈哈大笑，讲那时候的各种糗事。我哥去了部队有五六年还是七八年，她每次讲起来，都是提偶尔见一面发生了多么搞笑的事，而不是说有多难熬。(家庭教育主要5个方面)。
6、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
7、 我与我的爱人从有孩子就定了规定：
8、中国父母基础阅读书目100本——与孩子一起成长(家庭教育主要5个方面)。
9、有什么样的父母，就有什么样的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行为和不良行为都是父母教育和影响的结果。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神态以及行为方式、情感态度、生活习惯等都直接成为孩子的模仿对象。从这个意义上讲，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如方法科学、方式得当，唯此，才能收到理想的教育培养效果。
10、 你以为父母无偿地付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。
11、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
12、我们这前段时间发生了女孩自杀跳楼，原因就是大家都觉得一个巴掌拍不响。教导主任，老师，同学，校长，甚至父母都觉得一个巴掌拍不响。女孩子不知道怎么解释，其实她不需要解释，可是她郁结于心，终选择了自杀。
13、其次，带领教师和家长群策群力制定详细、可操作的学校家庭教育指导工作实施细则，规范各方权责，建立有效的家校沟通机制和矛盾处理机制，使家庭教育指导有章可循。
14、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主观意志强加在孩子身上。有的家长在期末考试前，就给孩子订了分数指标。一看孩子的成绩达不到自己的要求，便一味指责。家长不恰当的批评、训斥，容易使孩子产生自卑;过高、过严的要求会引起孩子的焦虑、紧张甚至逆反的消极心理。家长要保护、尊重孩子的自尊心，鼓励他们发挥内在的潜力。
15、长期的行为将形成习惯，习惯的好坏对青少年的未来之路影响巨大。在家庭教育中，家长与其磨破嘴皮苦口婆心对孩子的不良习惯进行劝导，不如以身作则，给孩子树立一个好榜样。
16、这两个力量都不是靠讲道理或者沟通得来的，而是靠孩子的生活经验得来的。有很多父母经常对孩子说这样的话，“你能行，你能行，相信你能行！”其实这样的话，你再说的多，孩子也很难感觉到他真的行。但是，你如果让孩子在生活中，反反复复体验到这两种力量，他就开始越来越相信自己，也越来越认识自己了！
17、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
18、舍得为孩子花点时间，与孩子共同享受成长的过程，别把自己当成家庭教育的局外人。
19、实现“家校共育”，首先要明晰家庭与学校各自的责任边界，确定其协同关系。
20、(1)讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。
21、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
22、另外多啰嗦几句，已为人父的我深感教育孩子时的无力，常常把他的突发奇想当做无理取闹，把他的好奇当做麻烦，把他的提问当做和尚念经…因为不正面回答到他满意，他能复读机一样重复提问十几遍！所以每次想起这个回答，我都会感到惊艳，这的解题思路，这流畅的逻辑思维，这精准的语言表达。
23、缺乏宽容的家庭环境，指责是这个家庭的主基调
24、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
25、 请简要介绍一下《规划》的编制过程？与全国和省《规划》相比，有什么亮点和特色？
26、(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
27、当孩子刚上初中时，我就很认真的想过如何教导孩子正确面对男生的问题。因为孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，如果不及早的和孩子坦诚交流这些问题，就会难以再真正进入孩子的内心，把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败，但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，那么，随着孩子的成长，你也慢慢读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。那么就不会出现很多家长和孩子之间对如何看待异性这件事难以沟通的现象了。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
28、当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
29、但事实上，很多人对教育孩子没有具体的目标规划，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。三年级的芳芳诉苦：
30、(1)通过日常生活中的具体事例，培养孩子对集体的喜爱。
31、即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：
32、她还是很想接着玩，但是还是点点头说：休息之后，再玩一会吧。
33、每一个年龄阶段所面对的家庭教育问题和困惑都有所区别，年级组应针对学生身心发展阶段特征进行指导，提出学段分类指导方法，如小学一年级针对幼小衔接方法提供指导、六年级针对升学焦虑以及青春期心理健康教育方法提供指导。年级组可组建家庭教育团队，上承校情、下接班情，针对特定阶段的家庭教育共性问题进行统一指导，并协助处理个别疑难问题。班级层面要贴近家庭个体，立足实践。
34、 压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得许多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。给学生适度的标高和正确的评价。
35、家庭教育根本就不是教育和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才是家庭教育根本的核心所在。作为父母，当你不学习，所有的亲子技巧，都只是装饰，甚至是毒药，当你改变了，你不需要任何亲子技巧，或者任何都可以是你的技巧。
36、总是对孩子唠叨，会让孩子觉得爸爸妈妈认为他没有理解事物的能力，时间长了孩子会对你的唠叨产生反感。事实上，有条理地向孩子交代事情，孩子更能明白。
37、同时，也可以让孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说："喔，妈妈，我能不能等一下再过来？"要求孩子立即而又盲目地服从对孩子是不好的。
38、一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。
39、 (3)夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
40、孙云晓：新家庭教育是共同成长的教育——新家庭教育的十大愿景
41、首先要充分认识家校合作中的技术支撑作用。如今学生家长基本上是70后、80后，能熟练使用网络工具，这使得通过信息技术手段开展“家校共育”有了基础，学校可以通过云端家长学校等途径形成“家校共育”新样态。
42、孩子是祖国的未来，是父母的希望，孩子接受的第一次教育来自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶对孩子的成长至关重要。研究结果表明，良好的家庭环境能够使孩子保持一个快乐、向上的心态，而快乐是成功之道。
43、那个时候，她说话不清楚，我听不大懂，她会一遍一遍的说，直到我明白为止，尤其是游戏规则，真是一半靠猜。我想着她这么有耐心，一定是表嫂平时对她也是如此。
44、每件小事，都会问她的意见，她自己选择后，就不能反悔。菜必须吃光，粥也要喝干净，不能有剩饭。
45、儿童重要的成长历程，不就是有个充满乐趣与幻想的童年吗?这是我从女儿学钢琴思索得来的答案。让爱飞翔，让孩子在他们童年的童话里健康快乐的成长，难到不是他们的人生经历应有的状态吗?
46、必然有一个家长脾气不好，习惯通过发火这种不良方式与人沟通
47、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。
48、(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
49、看过爸爸去哪儿的都知道，嗯哼是个很“难搞”的小朋友，有时候面对任务，他没有安全感，对未知的事情感到害怕，当别的小朋友都去做的时候，电视机前的你可能已经责备他胆小爱哭了。
50、统一原则：家庭教育要和学校统否则孩子无所适从。
51、同学小林上学的时候是个特立独行的女孩，经常把头发染的五颜六色，通宵玩游戏，玩极限运动，怎么潇洒怎么来。
52、家人乐观，积极上进，宽松大度，不计较，不自私。
53、有次跟表嫂去花市买花，小侄女要买一盆小花，她提出来这个要求，表嫂直接就答应了，让她自己选。选完付钱之后，小侄女就一直抱着她的小花，溜达了大概有半个花市，也就是十几分钟，小侄女的花啪嗒摔地上了。
54、我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远?
55、 赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与老师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
56、指培养孩子先人后己或先公后私，一切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念；有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。其主要途径是：
57、那次吃饭，我真是惊讶到了，一个不到三岁的小孩子，不仅可以自己吃饭，而且还可以吃干净，掉在桌子上的饭粒她还会捡起来吃掉，真是又懂事又萌。
58、班里一个女生家里穷，但长得好看，被同校一个混混缠上了，后来纠缠中被教导主任发现，便把两人都训了一顿。
59、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
60、表哥在每个节日都会给表嫂送花，现在小侄女长大了，上小学了，她也会给别的小朋友送礼物，也会在节日给爸爸妈妈送自己做的礼物。
61、当我们的孩子在家庭环境中，感受，拥有了这两种力量，孩子以后的成长和未来的发展是不会差的。
62、 (1)孩子在成长，高中阶段心理特点对家教水平提出更高要求；
63、还有一位远方的朋友，不仅擅长写作，能写出很美的文章，还喜欢运动。双休日，假期里，带着孩子一起打羽毛球，骑自行车，踏青，远足。家里也是装饰的一派清新、温馨，尽管没有什么奢华的东西。我欣赏她做事一丝不苟的态度，特别是对自己、对家庭，没有随便和马虎。做家务就当对待工作一样不懈怠不应付，料理得井井有条，哪怕切一盆水果，都能摆出很美的造型。你可以说她很小资，但不能否认她追求的是一种品位生活，而这种生活，不是钱能堆出来的。她的家，很朴素，但美得让人心醉。
64、 教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学的追求点！
65、简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
66、所以，保持家里卫生整洁干净，不仅仅心情好，还能有好运气。心理环境心理环境是看不见的隐性环境，但是却有着很重要的作用。这个包括父母的心理能量、父母之间的关系以及父母和长辈以及和孩子的关系等等。
67、下面我们就来看看消极的人和积极的人他们的思维方式有何不同？
68、因此，家长要积极担当家庭教育中优秀教育者的角色，树立科学育儿理念，做一个智慧型、学习型家长，建立与孩子相互学习、相互促进的良好家庭教育样态。
69、都说陪伴是长情的告白。父母与孩子之间的爱也一样。“你陪我长大，我陪你变老。”
70、我的一个同事，他们夫妇喜欢阅读、旅行、摄影、烘焙、园艺和手工制作，也喜欢进行爱意的表达，营造了很好的家庭氛围。平时在家只要有空余时间，他们就会带着孩子一起做喜欢的事，而且舍得花时间在兴趣的培养上。个人的空间里，写满了对孩子的爱、对生活的爱，以及与孩子共同成长的幸福感。假期里，他们更是走南闯北，一路采风，感受世界各地的风情。他们的女儿，一看就是那种很有灵气的孩子，兴趣广，见识多，动手能力强，大方，自然。
71、 我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。因为要注意孩子进高中的起点，进班的起点，只要有进步就表扬，只要十名以内的班级名次波动就是正常的，每次提奋斗目标要切合实际，目前多谈年级名次很具体，少谈将来上哪所高校太渺茫。
72、(4)如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
73、现代家庭生活水平高了，很多家长在孩子的教育上很舍得花钱，除为孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥买啥”。
74、道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。
75、那个男生当时就蒙了，大家都蒙了，之后再也没人敢欺负这个女生了。
76、 作为一个普通教师，牵手新教育的“接口”在哪里？
77、 忘掉分数，留下人，培育人，成就人
78、家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。
79、与其画个好大的圆，将来无法填满，不如脚踏实地，完成每一个可行的小目标，前提是这些目标的设立必须是和孩子一起规划的。
