人声鼎沸可以造什么句子
1、小升初必考100个语文课外知识大全，替孩子保存！
2、比喻首先受攻击或遭灾难。首：先；冲：要冲，交通要道。
3、首先，老师安排了四个同学写时间，两个同学写人物，四个同学写做什么事情，经过一番时间的思考，同学们都在纸上写了起来，写的时候，有的同学慢慢的露出了笑容，有的古灵精怪，不知葫芦里卖的是什么药。写完了，老师把写好的内容收上来，开始念了第一个句子，“伟大的主席在他家楼顶上看电视。”同学们一听完，哄堂大笑，有的强忍住笑意，但还是忍不住笑了起来，有趴在桌子上笑，有的干脆坐在地板上，双手拍着地板笑，还有的一口水喷了出来，连老师也为忍住笑意，脸上憋得红红的。千奇百怪的句子一个个出来了，什么马云在山洞跳广场舞，袁隆平在床上洗碗，真是层出不穷呀！我笑得肚子都痛了。
4、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
5、做事顾全双方，使两者都得到好的结果。全：保全，使完整不缺。
6、在援鄂北京医疗队当中，有这样一位43岁“高龄”的护士。她叫蔡卫敏，曾经作为北京急救中心朝阳分中心的一员，全程参加过2003年北京抗击非典的医护工作。如今43岁的蔡卫敏，面对新冠肺炎疫情，主动请缨，来到武汉战“疫”的前线。
7、——日本舞鹤市驰援大连捐赠物资纸箱上文字。出自王昌龄的《送柴侍御》，表达了舞鹤民众与大连市民云雨与共、明月同照之友情。
8、这连词成句可真有趣呀，既有了开心的果实，又能学到不少知识，真是一场精彩的游戏！
9、这是一个文雅别致的标题，对仗工整，内涵丰富，适用于赞扬抗疫一线的医疗工作者。
10、在人声鼎沸的广场上，突然曝出了一条鲜为人知的新闻，引起了轩然大波，人们都惊呆了，面面相觑，广场上对是安静了下来。
11、在传播领域中，一位好的传播者必须具备两种能力：第一是“见人所未见，言人所未言”“击中社会绷得紧的那根弦”的见识；第二就是“讲故事”和搭载“流行”的能力。这种能力，其实就是营造一个有魅力的场景，在这个沉浸式的场景中，可以在相当程度上使人“物我两忘”、意趣交融，用户和传播内容融为一体，从而使主流传播所要表达的理念、观点、逻辑成为人们触手可及的有温度、有质感、有活力的存在，而如果这个场景的构建符合社会流行的规律和机理，则可以成为吸聚海量用户的、以内容作为载体的大媒体平台，主流话语影响力的落地就有了实实在在的依托了。
12、生1:闰土刺杀“猹”的场景，让我看到一个敦厚的闰土。
13、意思原比喻形势不安定；现比喻声音嘈杂。形容人群的声音吵吵嚷嚷；就像煮开了锅一样。
14、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
15、疫情当前，没有旁观者。抗击疫情，需要你我同行，愿我们共克时艰，共待春暖花开。写作文要表达抗疫人人有责，必须付诸行动，可以用“抗击疫情，你我同行”做标题。
16、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！
17、内心毫无触动，指对于应该关心的事毫不关心。衷：内心。
18、32个经典病句，帮助你学会16个判断病句的方法
19、今天上午的写作课，老师对我们说：“我们来玩词语大串连的游戏。”我们都很期待。
20、面对技术深刻改变了的现实，主流话语的传播面临着巨大困境。
21、形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。
22、(举例造句)：周庸祐一一回发，赏封五块银子，各人称谢。少时，锣鼓喧天，笙箫彻耳。★清·黄小配《廿载繁华梦》第二十二回
23、“听说学校即将要举办校运会，原本鸦雀无声的教室突然就变得人声鼎沸起来。”
24、震耳欲聋 (zhèněryùlóng)形容声音很大，耳朵都快震聋了。
25、“我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川人呀！”说出这话的是四川第四医院护士佘沙，今年24岁。12年前，她的家乡遭受了重创，灾难中她感受到了来自四面八方的大爱。12年后，在又一场灾难袭来之时，她毫不犹豫、挺身而出，果断报名备战。
26、实际上，正如一位传播学大师所指出的：任何内容都可以成为媒介。这说明内容也具有吸引人、汇聚人的巨大能力，可以成为进一步传播的触媒和载体，也即“媒介”。换言之，一个“内容”可以成为下一个“内容”的载体或媒介。有的内容，从价值属性的角度看，并不是我们诉求的目标，但它却可以成为我们所诉求的目标内容善行天下的载体。譬如，时下正热的县级融媒体的建设，如果单纯把它作为一个传播媒体去建设，很难有成功的胜算。因为县级媒体在人才、资金、技术及内容资源方面几乎乏善可陈。但是，如果发挥县级媒体依托其“在地性”优势，在政府的强大支持下，激活各类与人民生活相关的政治、文化、商业及生活资源，建构一个综合性的生活服务平台，人们的各种社会交往、事务处理、消费生活等都可以在上面简单便捷地实行，成为人们不可或缺的一个生活依托，那么这个平台中凝聚的大量服务内容也就成为了一种凝聚流量的媒介，主流话语的传播自然就顺理成章地实现落地了。
27、今天，老师带着我们一起玩一个游戏，游戏名叫连词成句。
28、听着那些牛头不对马嘴的句子，有哈哈大笑的，有怒目圆睁的，教室里一片沸腾。忘记了室外的寒冷，享受着游戏的乐趣。
29、扳指头记数时，首先弯下大拇指，表示第指居第一位。屈：弯曲。
30、由昏暗狭窄一下变为开阔敞亮，也比喻开始不明白，突然间一下子全明白了。豁然：开阔敞亮的样子。
31、第一个任务：学生提交生字词的困惑。有学生提出“对课”一词如何理解。(其他学生说下面有注释。)
