一、古代诗歌散文专题
1、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出：“从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计‘语文学习任务群’”。以“语文学习任务群”为思想指导的专题教学具有性。利用专题教学逐渐构建起诗歌散文学习的多元化、多层次、多视角、多关联的学习体系。从单篇教学走向专题教学，既是对传统教学行为的突破，也是对低效教学行为的突破。因此，面对课程改革，采取行之有效的措施，可以将教师和学生从传统语文教学模式的束缚中解脱出来，提高语文教学的效率。
2、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，作者感概虽然与友人们共处南方，却不能互通寄信的
3、生命，就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则是代代相传，与明月共存于天地之间！《春江花月夜》中的“，。”就体现了这一哲理。
4、举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
5、此时故乡远，宁知游子心。
6、回到长安进宫看，荷池花苑都依旧;太液池上芙蓉花，未央宫中垂杨柳。
7、问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
8、如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。
9、侍女搀扶她，如出水芙蓉软弱娉婷;初蒙皇恩润泽时，就这般娇娆涔涔。
10、陶渊明《杂诗十二首(其二)》(无)
11、《教学考试》杂志是公开发行的省级教育期刊，以服务高考改革，服务高中教学，研究高考命题规律为办刊宗旨。2018年1月与中国知网达成合作之后，其影响力与日俱增。
12、别集是相对总集而言的，是指收录一个人作品的集子。别集所收录的文献，多数为文学作品，兼收奏议、论说、书信、语录等。有的别集还附载作者的专著。阅读别集是研究古代文学家生平与创作风格的必经之路。
13、字数不定,有四言、五言、六言、七言和杂言(句中字数长短间杂)
14、行宫之内见月色，总是伤心怀悲恨;夜雨当中闻铃声，谱下悲曲雨霖铃。
15、A.弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
16、诗歌起句不凡，用“貔貅”形容骁勇善的战前线战士，他们长河夜渡，不畏艰险，直接描写了战斗场面的激烈。
17、《伶官传序》的中心论点是：，，。
18、李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：
19、在天上，我们愿作比翼齐飞鹣鹣鸟;在地上，我们甘为永不分离连理枝。
20、描写了这样的图景：天已入暮，江上的儿童还在辛勤地划船；天晚了，山中的妇女还在捶洗衣裳。表达了诗人对劳动人民的辛苦劳作的深厚同情。
1、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
3、寂寞忧愁颜面上，泪水纵横四处洒;活象春天新雨后，一枝带雨的梨花。
4、昭阳殿里恩爱情，年深月久已断绝;蓬莱宫中度时日，仙境幽幽万古长。
5、体会语言的风格特色
6、③用于韵脚的字可以重复;
7、古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
8、D．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。
9、B．“挥白羽扇”,写大将手挥羽扇，让人想起“羽扇纶巾”的周瑜，暗喻诗人文武双全，指挥若定。
10、D．颈联情景合“心共远”表明自己心志高远，意欲九天“步月”却形单影只，可见诗人虽高处不胜寒却依然积极入世。
11、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
12、B.诗的第四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
13、(3)清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。
14、《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：，。
15、因为作诗，且有所警，示秬，秸。
16、(2)律诗一般有四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联,该诗中对仗的是首联、颔联、颈联。(2分)
17、《夜归鹿门歌》中写在去鹿门的路上，月光照着树林，朦朦胧胧，美妙无比，作者陶醉在这景色中，与大自然融为一体的句子是：，。
18、风劲角弓鸣，将军猎渭城。
19、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
20、乡书何处达?归雁洛阳边。
1、盖失强援，不能独完不赂者以赂者丧与嬴而不助五国也暴霜露，斩荆棘。
2、(1)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。
3、只有寄去定情物，表表我深情一往;钿盒金钗寄你去，或许能慰藉君王;
4、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
5、(考点)炼字、关键字类题目，思想内容、观点态度、感情类题目
6、(1)下列对本词的理解，不正确的一项是()
7、D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
8、《积雨辋川庄作》中描写闲适恬静的禅寂生活的诗句是：，。《积雨辋川庄作》中描写田家生活的诗句是：，。
9、鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
10、(2018•I卷)阅读下面这首唐诗，完成小题。
11、满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也。
12、押韵,就是把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上,这种同韵部的字在同一位置上的重复,构成了声音的回环之美,使作品声韵谐和。
13、《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子：：，。
14、作者：(宋)吕祖谦编齐治平点校
15、阅读下面这首唐诗，完成各题。
16、管弦呕哑，多于市人之言语
17、找到一首当代名家写的有关的唯美古诗词名言名句，供参考：八里春水文/李者也天地渐暖却仍寒，数日东风扫冬残。碧空丽日醒白云，白云又复醒沧澜。群燕为唤春早归，水边频飞唱呢喃。岸上数丛花开后，春水映影天亦怜。(注)八里河风景区，位于安徽省颍上县。省级自然保护区，南临淮水，东濒颍河，3600亩，风光秀丽，景色迷人。《淮北明珠八里河》《渔乡新貌》《璀璨明珠誉中华》《风景这边独好》等多部风光片专题片在此拍摄。
18、D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。
19、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中以自然界的狂风暴雨影射敌对势力，感概仕途风波险恶的句子是
20、《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“，
【axxzhouaxxyyflongdd】四、古代诗歌散文专题第四章自测答案
1、D．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。
2、万壑树参天，千山响杜鹃。
3、(注)①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。
4、D．作为一首送别诗，该诗前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，及对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
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6、六王毕，四海蜀山兀，阿房出奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
7、他已经收拾好行李。”威尔说道，“此刻正在那儿弄他的汽车，他要作好准备，等新水泵一来就动身。”威尔递给我一碗燕麦粥，我们坐在一根圆木上吃起来。
8、请再悄悄加点油，无论如何都想听你说：我终于成为不负众望的人了。
9、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
10、周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是：“，。”
11、山中一夜雨，树杪百重泉。
12、《拟行路难》(其四)中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，
13、C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。
14、C.“何处望神州,满眼风光北固楼”中,韵脚是“州”“楼”,押“an”韵。
15、桃花流水窅然去，别有天地非人间。
16、本平台力主打造从小学语文到大学语文的全学段语文教育教学空间，定期推送一线名师的实用教学成果，包括但不限于学习与教研资料，完全公益，希望各位教师同仁、各位家长和同学们积极互动，一起努力，助力“大语文”与“体验式语文”教学观！
17、《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：。
18、《春江花月夜》中写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家的句子是“，。”
19、细数迟迟钟鼓声，愈数愈觉夜漫长;遥望耿耿星河天，直到东方吐曙光。
20、《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是“，。”
【axxzhouaxxyyflongdd】五、古代诗歌散文专题形考任务答案
1、(2)诗中后两句有何含意？请简要分析。
2、未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。
3、泉声咽危石，日色冷青松。
4、天生就的一身丽质，很难长久弃置;有朝一日，被选在皇帝身边做妃嫔。
5、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾
6、(例)五言古诗《十五从军征》,偶数句押“ui”韵,中途转“ei”韵,用于韵脚的“谁”出现两次。
7、表达没有好诗，怎能抒发高雅的情怀的句子是，？
8、书号：9787101085693
9、《积雨辋川庄作》中描写自然景色的诗句是：，。《积雨辋川庄作》中体现诗人淡泊名利的旷达心境的诗句是：，。
10、5月18日，六盘水市高中语文C组联盟“古代诗歌散文赏析”专题研讨活动在市二十三中举行。
11、作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“，。”
12、古木无人径，深山何处钟。
13、阅读下面这首明诗，完成各题。
14、翠华龙旗一路摇，队伍走走又停停;西出都城百来里，来到驿站马嵬亭。
15、(1)A(2)观点一：同意。这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。
16、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是：，
17、本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。
18、《旅夜抒怀》中正话反说含蓄表达情感的诗句是，。
19、细草微风岸桅樯独夜舟心垂平野阔月涌大江流。
20、(2018•II卷)阅读下面这首宋词，完成小题。题醉中所作草书卷后(节选)
