一、伟大的悲剧打动人的段落
1、他要忠实地去履行这一冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(为何接受作证任务？)
2、奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自杀事件；威尔逊博士在生命无保障的情况下，还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信……
3、一个活动，推荐感人镜头
4、北野武坏坏地告诉大家，真知寿出售可乐罐的跳蚤市场，其实与现代艺术市场毫无区别，不过是出售破烂的地方。任何看似“返璞归真”的形式与任何看似“震耳欲聋”的创意，都是令人可笑的破烂儿。阿基里斯终也无法追上龟，艺术永远也无法追上解释。
5、(“悲剧”之“悲”：死亡之悲，面对死神的悲壮)
6、王西麟《云南音诗》“火把节”陈佐湟指挥大剧院管弦乐团
7、给下列加点字词注音或根据拼音写出汉字。
8、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。(这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)
9、快乐语文天地2020知识汇总
10、作者用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。
11、⒁住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
12、课前预习，浏览搜集
13、部编版初中语文各年级上册教学资料汇总
14、一切的假恶丑无不为自己制造并借助的真善美而天经地义、肆无忌惮、心安理得、振振有词。一切的真善美的招牌背后，常常潜藏着的假恶丑，这早不是新事了。
15、第21课古代诗歌五首己亥杂诗(其五)
16、第21课古代诗歌五首登飞来峰
17、将音乐推向更深更远处，我的意义
18、北野武并未赋予真知寿反思精神，他的自我意识更像是某种本能的持续，无意识般的巨大力量，专注而持久。但这个人物并不虚假，现实中总能看到真知寿的影子，他对绘画的执着就好比热恋中情侣眼中的彼此，像一本永远读不尽的诗集，永远隐藏着秘密的斯芬克斯。
19、眼泪和感动往往被本末倒置，明明应该因感动而流泪，却偏偏变成了用眼泪来替代感动，好像不哭几下，就是不肖子孙似的。
20、ConcertforWorksbyWANGXilin
1、2016年国交与瑞士指挥合作的专场，大剧院
2、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
3、由课内学习探讨引发“有味”的思考，英雄的定义究竟是什么？简单的第一还是更令人动容的品质？语文课堂的阅读价值在于学后的所思所获。
4、部编版语文九年级下册知识点+图文解读汇总
5、告罄：宣告完了。多指东西用完或货物售空。罄(qìng)：尽。
6、作品56号(2010)
7、请在网络上搜集一些与斯科特探险队到南极点科学考察相关的一些资料。
8、第14课叶圣陶先生二三事
9、摄取细小的动作。一个人不自觉地表现出的细小动作，能反映一个人的个性、习惯和修养。作者描写了斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的后一息的情景，描写了他心中美好的往事及对遥远祖国、亲人和朋友的怀念，尤其是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦地写下“请把这本日记送到‘我’的妻子手中！”随后又悲伤地、坚决地划去了“‘我’的妻子“这几个字，在它们上面补写了可怕的“‘我’的遗孀”，体现他直面死亡，于细微处见精神，呈现出斯科特他们坚定、执着、勇于为事业献身的硬汉形象。
10、(2021部编语文)七八九年级上册教学视频+知识点+图文解读+专项试题汇总
11、这三个活动设计既充分调动学生积极性，也很好地锻炼了学生提取与概括信息的能力。
12、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
13、2022年为了纪念斯科特一行登上南极点110周年，英国将发行一套纪念册，你会捕捉文中哪一个镜头作为纪念册的内容？温馨提示：a深情朗读相关语句。b说说推荐理由。
14、第三层(11——13自然段):三个人骄傲地等待死亡的到来。
15、视频：王西麟钢琴协奏曲Op.56陈萨/钢琴
16、河北省中考语文必背古诗词40首
17、来源：豆瓣网友Spencer
18、⑶他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到可怕。”
19、初中语文现代文阅读16个常考题+答题模板！收藏！
20、假历史不但有大美丽，而且还有大强力。它常常可以驱赶真历史并久久地取而代之。真历史就被久久地冰封在深水之下，被埋藏在厚土之底；它在承受着久久的重压下窒息着、沉默着、浓缩着、锤炼着，也验证着自己。
1、让学生真正动起来，课堂才会不断生成惊喜。
2、真实的感动总是发人深省的，令人反思的，没有反思的感动，并不值得人哭。
3、⑻现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这为必需的用品——燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是之少。
4、无情的真历史并不可怕，而谎言织成的假历史不但可怕而且有罪。
5、总之我以任务或活动为主线，以感人的细节描写为抓手，以学生为主体，以学定教，没有了传统教学的枯燥无味、呆板沉闷与机械灌输，有的只有激情参与、深度解读与大胆创新，这不正是我们教学改革追求的学习与快乐学习吗？我的课堂设计与实录、视频、课件都已上传“冲呀”平台，欢迎大家使用。
6、部编初中语文七至九年级课内文言文知识点汇总
7、北野武往往给人两种截然相反的印象，有日本评论家说他像一只“钟摆”，始终在无情无义的暴力杀戮与极度纯情的幽默与爱之间摇荡。他时而像今村昌平一样冷酷无常，又时而像黑泽明一样具有人道精神。人的两面性在北野武身上体现得尤为。
8、shangyinaiyue
9、恰当。因为悲剧的含义是：把有价值的东西毁灭给人看；所以用伟大修饰恰当悲剧是指他们的第二个到达，而不是第一个，并且科考组五人都付出了生命的代价。伟大是指这五人的伟大灵魂，具有伟大的品质，他们是人类的英雄。
10、(2)选取课文中的段落，进行分辨：哪些是传记文学中的史料，哪些是作者的理解与想象。
11、九下‖《儒林外史》全集(共第五十六回)
12、合学展学，品“感动”释疑难
13、巧设活动：巧妙设计活动或问题，营造一个情境化而有情有味的场，
14、假如他们是第一名，回去的时候死了，还是悲剧吗？如果他们虽然是第二名，但是活着回去了还是悲剧吗？每个人对悲剧的定位标准可能不同，但是斯科特一行人的悲剧就是他们是第二名，而且都悲惨地死去。荣誉与生命都没有了，这是一个彻底的悲剧。这样一个悲剧，还有什么伟大可言吗？伟大的解读：诚信、崇高、无私、坚强等等。还要引导学生认识：人们敢于挑战，敢于同厄运作斗争就是伟大了；在挑战的过程中表现出了或者激发出了崇高的精神就更加伟大了。
15、阅读本文时，文章中哪些段落或者句子打动了你？请深情朗读，并摘录下来，通过品析词句，说说你这样读以及它打动你的原因。
16、⒃一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。［批注］胜利与失败，在这里该怎样定义？伟大与悲剧，如何辩证地诠释？这篇传记独特的悲剧魅力具有极高的审美价值。
17、如果一百年前有外星人来到地球用一个小时了解人类历史，请他们听贝多芬《第九交响曲》;如果现在又有外星人来到地球要了解人类历史，请他们听王西麟《第三交响曲》。(雷洛夫，彼得格勒交响乐团指挥)
18、“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。虽是美好的，却无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。
19、1910年6月1日，斯科特等人离开英国前往南极探险。途中，他们得知挪威人阿蒙森等人也正向南极进发，要和他们争夺第一个发现地球后秘密的荣誉。经过一番激烈的竞争，阿蒙森等人捷足先登，胜利而归，挪威国旗永远飘扬在南极点上；而斯科特等人晚到了一个多月，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，终长眠于茫茫的冰原之中。
20、斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感和责任感、使命感，坚韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气概，直面现实接受失败的理性精神，诚实的人格品质的伟大探险家。斯科特失败背后所体现的伟大精神，特别是与自然顽强搏斗、以无比的勇气战胜困难的豪迈气概，这种精神是人类的伟大财富。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、伟大的悲剧精彩句段
1、(“悲剧”之“悲”：梦想的破灭，失败之绝望)
2、C.战栗(lì)胆怯风餐露宿(lòu)寒风凛冽
3、第一部分：“1912年1月16日这一天……回去的路使我感到可怕”，写了斯科特一行到达南极点，却发现已经有人捷足先登，失望地返回并决定为胜利者作证。
4、英雄也会害怕，若不写这些，使这篇传记文章缺乏真实性。
5、一个板书，纪念册表崇意
6、奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。
7、屈原如无流刑之灾则今无“离骚”；雪芹如无灭族之戮则世无“红楼"；司马迁遭腐刑之辱而愤著“史记"；索尔仁尼琴被监禁流放而写“古拉格群岛”；铁幕后面产生了肖斯塔科维奇和他的交响乐；布拉格的坦克后面产生了米兰·昆德拉和他的小说……
8、《阿基里斯与龟》是我的私爱，让人感动又反思。导演北野武，在我看来，是一部理应在新世纪电影史留下名字的作品。
9、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)
10、立足学情，厘文体误区。
11、本课后的读读写写栏目有20个词语，要读准、写对、会用。下面提供几个词语的学习活动，供教师选用，以便学生古今贯通，建构语感，积累词语。
12、播放极具震撼的“挑战者号”失事视频，请学生静静观看后简单说说看后的初步感受。
13、我选的语句(或段落)：
14、·课外阅读《人类群星闪耀时》，了解更多照亮人类文明的天空的历史人物，体会那些杰出人物在推动历史进步方面所作出的贡献。任选一个人物或一个主题，写一篇读书笔记。
15、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)
16、小组合学成果展示完后，大家针对章老师提出的疑难发表自己的看法，从而加深这些英雄们身上“神性”与“人性”的理解及作者茨威格为失败者写传记的真正意图。
17、作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。
18、"钢琴协奏曲"(2010)作品56号
19、侧面烘托当时天气的及其恶劣。
20、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总
【axxzhouaxxyyflongdd】五、伟大的悲剧哪个情节打动你
1、表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
2、课文很长，要注意学生有充分的时间自读，在学生熟悉课文的基础上才能进行分析讨论。
3、(需要特别注意的问题)
4、形容祥子的悲惨命运句子：使祥子苦恼的，是无法摆脱虎妞的纠缠。他从一开始就不愿意接受这种强加于他的关系，想方设法避开她。虽然比起大兵和特务，虎妞没有可以任意置他于死地的权力。
5、(要求)语言简练，抓住人物突出的精神品格特点，寄托撰写者的景仰和哀思。
6、10月29日，一只探险队出发去寻找那几位英雄。
7、2月17日，不幸的埃文斯死去了。
8、引导学生读后一段并重点理解“一个人”和“一切时代”，使学生深刻体会经典呈现出的人性价值，超越时代，超越地域，而属于整个人类。
9、上海首演Shanghaipremiere
10、我说出假恶丑而不加掩盖，说出罪恶而不去回避，只因它们的沉重的真实沉重地压迫着我。
11、1999年盛夏，作曲家家中熬夜创作《国殇》
12、《圣经》《传道书》说：“已有的事，必将再有；已行的事，后必再行。日光之下并无新事。岂有一件事人能指着说这是新的，哪知在我们以前的世代早已有了。”
13、历史的品质是真实。但真实常常并不美丽而且残酷。所以真历史也令人可畏而迫人逃遁。
14、这是浏览全文和搜集资料的预习清单。
15、翻转课堂：它的内核就是重新调整课堂内外的时间，好钢用在刀刃上，实现课堂的。
16、大家好！我是来自伟人故里大美湘潭的欧阳艳，“丰”“色”艳。我祝愿今晚每一个朋友在我们丰富多彩的创新推介里，遇到一个色彩斑斓的探险科幻王国，从此迈入青春语文的艳阳天。
17、《伟大的悲剧》节选自茨威格的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章，是茨威格对于一段南极探险历史的真实叙述，但是本文作为一篇“传记文学”作品，又与一般的“传记”有些区别，具体体现在其无与伦比的艺术想象力和深刻独到的议论这两个方面。同时，在写法方面，该文还具有两大特点，一是善于描写人物内心世界，二是根据独特的选材和诗化的语言丰富了作品内容。
18、文学类文本阅读之小说答题技巧与模板
19、年幼时的感动都很纯粹，小孩子只有对未来的好奇，而无人生经验的总结，爱看爱听爱信，随时准备着为“善良正义”贡献出自己“纯洁的感动”，记得小时候去礼堂看《妈妈再爱我一次》，看完第一场，几个小伙伴就哭完了一卷纸巾，然后等着第二场重放，再哭一次。
20、说出真实几乎从无善果。而历史终将面对真实，终将说出真实。这只因为真实的历史无情。
