一、描写绿萝枯萎的段落
1、迟暮的落霞，是我们的放学通知书
2、如今，我的仙人球头顶开出了两朵小花儿，它们把仙人球打扮得又美丽又闪耀，一朵黄花儿，一朵红花儿，美的就像化了妆的舞蹈演员一样，在聚光灯下绚丽夺目。也许这就是所谓的画龙点睛吧！
3、三星：我认为你可以得到，因为你的第二自然段和第三自然段是按照时间和空间顺序写的。还抓住了神农架的特点，大九湖和板壁岩，很好！
4、森林的年轮里哗哗的涛声
5、从那以后，我一直把《知识集锦》带在身边，课堂上、写作业时它都会派上用场，我可喜欢它了。但是有一天，《知识集锦》竟不翼而飞了，可把我急坏了，我把书包翻了个底朝天也没找到，问了周围的同学，都说没看见。我就像热锅上的蚂蚁——团团转，偏偏在这时上课铃响了，我只好暂时放弃寻找。内心里一直在呼喊：“快放学，一定是放家里了。”放学回到家，我连忙冲向写字台找寻起来，愿望是美好的，现实却是残酷的——没找着。正当我心灰意冷在房间里转悠时，突然发现梳妆台的边角搁着一本红彤彤的书，那不是我的《知识集锦》吗？！我一个箭步冲过去，紧紧地把它抱在怀里，喃喃道：“太好了，太好了。”
6、“创意联想有童趣”，你的也好。因为你把松树比作金字塔，把橙子树比作成小灯笼。第四自然段很有联想，联想到生活中的鸭子。第五自然段很有童趣，因为那里是儿童天地！
7、那盆绿萝黄黄的，好似生了病的人，毫无精气神。我才意识到我都好多天没搭理它了。
8、工作了一天回来，给这盆花浇浇水、给那盆花施施肥，或者松松土，也成了爸爸妈妈的一种生活习惯。爸爸妈妈总是说：“这是一种难得的休闲啊。”
9、(1)一般新买的大叶绿萝到新环境都有1个月左右的适应期，底部黄叶属正常，不过切记：黄叶或死叶不要直接剥掉，要从叶柄中部剪断，这样避免直接剥离造成过多水分流失和增加伤口，从而导致上部的叶片还会发黄。
10、当我醒过来时，看见有虚度带着微笑的小朋友拿着蒲公英在吹。于是我也拿了一朵轻柔地吹了起来，蒲公英的种子便四散纷飞。那一朵朵雪白纯洁的小雨伞终飞到了一起去，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着吹出来的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
11、“流着、流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于于疾病是痛楚。”
12、很好，胜者生，败者，死。
13、虽然离开桃花溪快四个月了，但是美丽的桃花溪留给我的印象特别深刻，那里气候凉爽，空气很清新，是天然的大氧吧。明年夏天我还想再去美丽的桃花溪避暑。我还去过神龙架，那里也很好玩，有超好玩的水道，高桥。玩高桥的时候要慢慢的走，上次我就是慢慢的走才成功了的。还有竹山县的水天树。但是都没有桃花溪让我觉得有意义。
14、白坭中心小学曾瑞琪(六年级)
15、被选中的文章作者主笔，组员提出修改意见。
16、原来，创建绿色家园就这么简单，只要你愿意，他舒服，你也舒服。
17、“我啊，我就是有两倍氧气啊，窒息死亡的概率会减小呢。”项羽信口胡诌撒了个谎，反正还没签呢，也没什么关系，自己只是有所保留，也没有要害对方的意思。
18、那你们想知道我的心爱之物吗？(老师拿出铁盒子)
19、项羽你只是自以为战胜了我，其实呢……
20、本文取材真实生活,选材恰当,尤其是开头关于“绿”的提问，很有新意,与后面对于描述西江公园的绿遥相呼应；段落分明,过渡自然,情趣盎然，描写得真实生动，让人仿佛身临其境。
1、生命如河，岁月如歌，“加快了脚步”吧！在这闪光的河流上航行的人们，“忘记该忘记的，铭记该铭记的”，勇往直前，且歌且行，向着美好的彼岸出发！
2、越世猎人只是十年中他们举办的一次小型活动，却对于猎人们来说意义非凡。
3、绿萝的生命力顽强，只要你用剪刀剪下几条茎蔓，放在水里一个星期，我会长出一片片嫩绿的叶子和一根根细细的根。
4、4星“各种修辞秒生花”你写了很多的好句如:春日的东湖绿道随处可见画的海洋：这里有粉色的桃花，白的的樱花，橘色的绣球花......这里用了排比的修辞手法，所以你可以得到一颗星。
5、——刘邦啊，我连自己都不放过，我怎么会饶过你呢？
6、五星“物产美景美人心”
7、王付霖你好，我来点评你的习作：
8、(设计意图)从带来的物品聊起，一下子让上课的紧张气氛缓和了。
9、文章语言平实而柔和，写景生动，布局合理，将眼前一幅幅景色，通过简练的语言，娓娓细说，清婉可喜，不同凡味。毕竟是四小的重量级的状元，行文淡定而从容，题目中使用的“过去完成时”，显示其跨界的驾驭能力。
10、六星：我认为你可以得到，因为你看到石头能想到：灵龟吐雾、金雕展翅、一柱擎天和野人，很棒！
11、在我包里藏了整整四年，我喉咙只要不舒服就会想起它。(课件：藏了四年，喉咙不舒服就会想起它)
12、大手一挥，灵契开始生效。
13、为什么要水养呢，土养不好吗，绿萝又不是水生植物，它是在土里生产的，(虽然它也可以在水里培养)，但水养总觉得怪怪的
14、夏天，东九教学楼孔子雕像对面的池塘里盛开着一朵朵亭亭玉立的荷花。池塘连接着湖溪河，池水不够清澈，但出淤泥而不染的荷花依然娇艳美丽！圆圆的荷叶连成一片，远远望去，真像一群身着粉色衣裙的仙女在绿色的地毯上翩翩起舞。一阵微风吹过，淡淡的香味迎面扑来，沁人心脾。
15、聊心爱之物，明“心爱”之意
16、物产美景美人心。你把枫叶拿着到太阳底下我感觉很漂亮，有太阳的时候它变的更红了，有一点少给你半星。
17、修改习作，再次展示。(评价：为什么这样修改？这样修改好在哪里？)
18、“战神，我看也不过如此，后竟然是死在了自己手里么。”清冷女子的声音幽幽地传来，项羽脑袋胀痛，他……怎么还会有感知能力？
19、让我们一起享受桃花溪的美景吧。
20、做思维导图，理写作内容
1、细数绿萝那青青黄黄的叶子，何曾不像我们点点滴滴的日子？有时暗淡无光、有时葱蔚洇润。
2、各种修辞妙生花。这一点我做得好，特别是比喻，如：白菜的梗是白色的，菜叶是绿色的，像极了一个身穿白色衣服，头戴绿色假发的少年；南瓜的叶子像一个爱心，跟绿萝一样，但是大多了，比我的手掌还大…….。所以我觉得我可以得一星。
3、秋天，阳台变成了“花园”。“花园”里有两盆菊花。一盆黄的，一盆橘色的。它们的花花瓣越往里越小，靠里的小花瓣三五成伙地围成一个小圈，中间有一个花蕊，你看，它们好像正在举行篝火晚会一样。它们的叶子是椭圆的，跟羽毛一样，远看去像一团绣球一样。
4、我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦暗发黑，连我自己都认不准它新是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉的把手早不是原套了。一个是从破箱子上移来的铜把手，另外两个是后钉上去的硬木条。别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。(描写段)
5、写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？
6、把绿萝插条浸泡一个小时之后从水里捞出来、沥干，放到通风好的地方稍微干燥一下，然后就可以把插条种到湿润的扦插基质里面啦！注意，因为插条很可能是两头都剪过的，所以很容易会种反了，花友们在种的时候要仔细观察一下，别让芽点朝下了哦！
7、一天早上，我心爱的可可(橡皮小蛇)不见了，我把被子扔到地上，把床垫也掀开了，就是不见它的踪影。我失声痛哭。妈妈闻声赶来，见房间被我弄得乱七八糟，不管三七拉着我出去，说：“干嘛啦？拆房子哪？上幼儿园去！”“我不！我不！”我抹着眼泪赖着不肯走，“小可可不见了！”妈妈听了，也帮忙找起来。她挪开床板一瞧，哟！小可可正躺在地上呢！原来它从床头缝里钻了下去呀！我破涕为笑，一把捡起小可可，哈哈大笑：“妈妈，小可可一定是在跟我玩躲猫猫游戏吧？”小可可好像正用呆萌的双眼望着我，又显示出几分调皮，啥也没说。我带着它安心地朝幼儿园走去……
8、爬到山顶，远远望去，地面上有一个大洞，把山路占了一大半，余下的那条小路只能容得下一只脚。往下望去，不禁叫人心惊胆战。小时候的我腿太短了，跨不过去，总是从这里就原路返回了。而现在的我腿长了，一下子就迈过去了。路刚刚宽了一会儿，就有一个小房子拦在前面，路又变窄了。还好那里有个台阶，方便我们直接走过去。再往前走一会儿，又有一个分叉路口，一个下山，一个可以继续走。
9、走近绿萝，可以看到绿萝是一种藤状植物，根茎发达，缠绕在棕树干上。它的缠绕性很强，藤上长出许多根，长进棕树中去了，好像在攀登一个陡峭的山崖。它可爱的心型叶子，绿油油的，给客厅带来了色彩明快的绿饰，极富生机，情趣融融，我们都十分喜欢它。
10、(3)冬季买回来的大叶绿萝一般受过冻，所以放在室内会很快出现黄叶现象，等这些受冻发黄叶片落完后，春节还会重新发新叶。
11、“行了，我的职责已经尽了，你赶快离开我的水域吧。”
12、本设计配套部编版五年级上册习作
13、再往里走，看见人们悠闲地在散步。树木们也静静地站在公园的草地上，伸展着自己嫩绿的枝叶，仿佛在比美一样。太阳先生将阳光洒在它们的叶子上，顿时变得闪亮起来，变成了一种新的色调，甚是好看。
14、太阳升起，向日葵依然像每天一样抬头含情脉脉的望着太阳，唯独一颗藏在角落里的小日葵，枯黄的花瓣缓缓地凋落在身旁，一点一点的飘零，直到太阳缓缓降落。
15、洋娃娃，眼睛不会眨，嘴巴不说话，是我成长旅途中无言的伙伴。
16、再用鼻子闻闻，清香扑鼻而来，仿佛就在仙境一般。玉兰花的枝干很粗糙。枝干上除了粉红的玉兰花以外，还有一些嫩绿的叶子，它们就像害羞的小朋友一样，用绿色的毯子把自己裹得严严实实的。我忽然觉得我就是一朵玉兰花，穿着粉红的衣裳，站在枝头。轻风一吹，身上的几片花瓣就打着旋飘落下来。几只小蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。我猛地睁开眼，才想起我是在看玉兰花呀！
17、首先，用干净的剪刀把上面枯萎的地方全都剪掉，但是不要直接剪到根部，根部上面少要留出一两个芽点，来后期的生长。
18、山下不远处有一条小溪，两旁有五颜六色的花特别漂亮，小溪里的水清澈透明，还有成群结队的小金鱼自由自在的在小溪里做游戏。听当地人说，到了春天这里漫山遍野的桃花盛开了，漂亮！因此，这里就取名为桃花溪。
19、入冬了，房屋前的花儿也早枯萎了横躺在冰冷的地面上，却依然散发出淡淡的清香气息。
20、“人命不由天，命数掌握在贤德之人手中，上天眷顾皇上对汉王朝的贡献，对人才含辛茹苦的滋培，一定能应允皇上扭转乾坤。皇上去了这越世之地，可莫要惊慌，时刻要记着小心谨慎才是。枫堂道士说他会与掌控越世的神明请示，祝你一臂之力。越世征程中会有其余九十又四人与您争夺重生机遇，您将会额外获得一份永生名册，到时候您在那册子上勾选自己的名字亦可直接越世……“
【axxzhouaxxyyflongdd】四、描写绿萝生命力顽强的段落
1、绿萝属阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射，喜阴。喜富含腐殖质、疏松肥沃、微酸性的土壤。越冬温度不应低于15℃。
2、附中在绿柳，红枫，黄柚子和银杏的掩映下，红色外墙的教学楼显得更加活泼美丽。附中不但有让人流连忘返的美景，还拥有着学生的青春之美啊！
3、5星，物产丰富美人心。你的美景写的太好了，如：夏天，写的把夏天比作成一位仙子。看完你的习作，明年我也要去玩一玩了。
4、大家已经修改了自己写的片段，让我们以四人小组为单位，相互欣赏一番吧。
5、一千多年过去了，大禹终于睡醒了，他望了望四周陌生的环境林立的高楼大厦，他明白他穿越了。他走上了小桥桥头写着“樵北涌”，他被眼前的景象吓坏了，河岸两边的花草树木发黄枯萎，河水又黑又臭河面上漂浮着大量的塑料瓶、垃圾袋。一条长长的油污带在阳光的照耀下闪闪发光就像一条美丽的七彩虹，河底里不停地冒出大大的气泡，破裂的气泡引发了一个个黑色的旋涡，河面上飘浮着很多死去的鱼虾恶臭难闻……
6、绿萝枯萎主要有三种情况，不同的情况花友们要采取的措施不同，花友们快仔细看看，实用哦！
7、有序观察抓特点是第3个标准。你的观察很有序，是因为:你是按照一年四季的时间顺序写的。得1颗星。
8、那里秋天的时候风很大，也种了很多树。风只要跑过树，那就落叶纷飞，小树叶随风摆动，它们跳起来优美的双人舞。道路两旁铺满了金色的“小巴掌”，真是“铺满金色巴掌的水泥道”！
9、修改并选取想写的一个点，打上☆。
10、还有，没有争取到的就只能在银河系的星狱里做生物研究的试验品……
11、小作者的文章处处洋溢着暖和的阳光与浓浓的诗意，语言朴实生动，跟着你的视角，我仿佛也置身于荷花世界的花海中，也感受到了森林之城的绝色美景
12、第五颗星，物产美景美人心，你写了钓鱼岛的美景，拱门上的霓虹灯，夜晚散发出五颜六色的光芒。
13、选择你喜欢的、好写的物品作为写作对象。(文具、玩具、生活用品)
14、(1)组员间按顺时针方向交换文稿。
15、它遇水即活，因顽强的生命力，被称为“生命之花”。蔓延下来的绿色枝叶，容易满足。室内养植时，不管是盆栽或是折几枝茎秆水培，都可以良好的生长。
16、小作者写绿萝运用欲扬先抑的写作手法，先写了绿萝不开花，对它的厌恶，后写绿萝生命力旺盛，对它的喜爱，这样形成鲜明对比，更好地表达了小作者对绿萝的赞美之情，使人产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。同时，小作者一系列表示时间的词语也用得很到位。
17、段落结构总到分。这个我也可以给你半星。比如:纪念碑的旁边是源湖。你就来写源湖，湖边有很多很枫树。你就来写枫叶。给你半颗星吧!
18、若是水培的话，很有可能是因为水里面有许多细菌导致了它的枯萎，所以好的方法就是把水换掉，这样子它才不会继续干枯下去。
19、你写了”水城”威尼斯的各种美景。所以我给你第5颗星。
20、窗外婆娑的蕉影牵引我的目光
【axxzhouaxxyyflongdd】五、枯萎的绿萝的描写
1、远看，它似一只鸟，但近看，却是一朵花。它们总是三个一群，五个一伙地长在一起，要是时间长了，便会形成一大片的禾雀花墙。禾雀花十分像鸟，像的，还要数“鸟嘴”。“鸟嘴”既弯又长，像一把倒挂的镰刀，又似一只可爱的鹦鹉，在阳光的照耀下，显得更加美丽、光彩夺目！
2、哦！对了，在这里告诉你们，其实迎春花也是有药用价值的。它可以清热解毒，用于调节发热头痛、咽喉肿痛等，有很多感冒药成分里面都含有迎春花。
3、雨停了，太阳用他强烈的光芒把大地晒干了，让我们能走在硬梆梆的路上。
4、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。
5、风无情地吹着万物的脸庞
6、位于贵州的黄果树瀑布真美！那里古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着"黄葛榕"而得名。瀑布的高度有8米，其中的主瀑布竟然高达67米，瀑布宽度有101米。
7、大禹每天都来樵北涌走一走看一看，积极地参与了河道的清淤工作，污水处理以及生态修复工程，活化水资源工程……经过几年的治水，樵北涌越来越漂亮，河水清澈见底成群结队的鱼儿在水里嬉戏，两岸种满了花草树木一阵清风吹来顿时花香四溢，人们在林荫小道里休息乘凉，大禹快步走上凉亭，远远望去三步一亭十步一景。大禹由衷地感叹太漂亮了，大禹禁不住与樵北涌来一个热情的“拥抱”他一下子跳进河里开怀畅游，突然一个旋涡又把大禹带回了古代。
8、我妈妈是一个喜欢种菜种花的人，她有一个小“花园”——那就是我们家的阳台。
9、菊花,不象牡丹那样富丽,也没有兰花那样名贵,但作为傲霜之花,它一直受人偏爱,它没有“绿朝云”那样迷人的华贵姿态,但它美得自然、朴实,也在散发着诱人的芳香。菊花围成一簇,像一团熊熊燃烧的火焰。我置身其中,轻轻抚摸,细细观赏。那些红菊花的茎,呈墨绿色,微微弯曲,似乎很神气。当然,引人注目的还数它的花瓣了,在几片手掌形绿叶的衬托下,一丝一丝,弯弯曲曲,美丽极了。那花盘微微低垂的,更像一个害羞的姑娘,低垂着脑袋,泛红了小脸,默默不语。低头与独立的寒秋,菊——花之隐逸者也!。
10、(设计意图)让组员成为习作的第一批读者，相互欣赏，相互建议，取长补短，相得益彰。
11、金乐阳你好，我来点评一下，你的《这儿真美》这篇文章。
12、和同学、老师聊心爱之物，明确“心爱”的意义。
13、因此，“写美”这一环节，引导学生尝试用借景抒情、托物言志的方法写一片段。
14、原本美丽的荷花，碧绿的叶，都在无私地奉献出自己的美丽后，枯萎了。
15、我欣赏：薄薄的荷叶绿绿的，上面还睡着晶莹的露珠宝宝，多惬意；
16、“嘟嘟嘟——只剩四个人啦！”
17、其实我吞下转世丹后，还获得了一份转世猎人的名单。
18、看，樵北涌两岸的紫楣树开花了，粉红粉红的花儿把树点缀得漂亮极了。在树下穿行，时不时有几朵花瓣调皮地跌落到头顶。摸一摸，软软的，像出生婴儿的肌肤，你根本不忍心用力揉。
19、春天，华科的风很温暖，微风拂面一阵暖意涌上心头。但梧桐树会掉毛，总是让人睁不开眼睛，还不停地打喷嚏。听妈妈说这些梧桐树的品种是被嫁接过的，所以才能长得如此粗壮高大，高耸入云。我和妈妈在春天的时候会去青年园踏青，抓蝴蝶。妈妈每走两三步，就会要我拍几张照片，而我则想静静地躺在草地上感受春天的气息。那是一股万物复苏，生机盎然的气息。华科的春天真美！
20、创意联想有童趣是第6个标准。你这里说春天时，梧桐树像带上了一顶绿色的帽子，像顽皮的孩子一样在枝头左右摇摆。这里你写得很有童趣感。
