一、伟大的悲剧中体现伟大的句子
1、是否点燃了你们儿时的梦
2、陈雪伟：恶劣的环境更容易塑造英雄，典型环境塑造了典型人物。
3、快速浏览课文,找出“悲剧”的具体表现。
4、徐杰老师：倪永峰的表达，不错。
5、徐杰老师：殷立群，你找的这段是旁白。
6、本文在写法上有什么特点?
7、陈郦敏：埋葬肉体，不埋葬灵魂。
8、明确:认识自然,开拓人类的生存空间,挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。
9、这句话是作者站在斯科特的角度来写的，表达了斯科特在角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，因为作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这一说法。
10、丁洁莹：“阅读那几天的日记是可怕的。”
11、写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的集体主义精神是否矛盾？为什么？
12、结合语境解释加点词语。
13、团结关爱的品质是伟大的，因为埃文斯精神失常后，队友们没有放弃他，奥茨为防止拖累队友，主动出走赴死；
14、①斯科特海军上校的日记一直记到他生命的后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到后一刻。后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
15、明确:作者在此运用拟人的修辞手法,表达的是斯科特一行人的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、扬扬得意。表现出斯科特一行人极度沮丧、失落的心情。
16、徐杰老师：胡心瑜，我跟你的认识一致。
17、徐腾：三个人在帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
18、(2)斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
19、(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……(描写)
20、悲在失败而冒险精神伟大悲在为胜利者作证而诚信的绅士风度伟大悲在生命的毁灭而团结无私献身科学的精神伟大悲在世人悼念而人们从中获得精神鼓舞伟大
1、一次小小的成功不算什么，细细感受母亲的话也不无道理，也许这只是一个小小的鼓励，因为成长的道路还太长，实现我的梦想只有在我一步步的努力下，才会不再遥远。
2、徐杰老师：大家先百度，查一下什么叫“旁白”。
3、★构思：只向新奇巧处行
4、房仕兰：当发现有人比他们早到南极点时，心灵上遭受的崩溃与打击。
5、“心中的海市蜃楼”指什么，这样表达有何作用？
6、风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
7、徐杰老师：“悲”的地方，你们觉得在文中哪个地方？
8、攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？
9、毛梦杰：风雪中永不凋零的勇士啊，在这里留下你们永不磨灭的姓名。
10、须为当前初高中语文教材中具体篇目的实操性教学设计，投稿老师本人已亲上过，可为某一节课完整或片断教学设计，要求设计有新意，不落俗套，活动任务设计有突出，须附“教后反思”。
11、②住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
12、陆飞菲：悲剧不是永远的，精神却永流人间。
13、殷立群：对极地地理环境的熟知，使得他的环境描写真实。
14、(4)拖拽帐蓬精疲力竭疲惫不堪(蓬—篷)
15、陈郦敏：旁白里有很多隽永的议论句，富有哲理，有普遍的适用性；旁白给人一种读日记的感觉，比如“斯科特在他的日记里这样写道”“阅读那几天的日记令人不寒而栗”。
16、丁洁莹：旁白里糅合了作者自己的情绪。
17、作者认为，在人的全部生命途程中要实现梦想，除了有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？
18、题目中的“伟大”和“悲剧”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量。“伟大的悲剧”这一题目不但点明了文章的主旨，而且给读者设置了悬念。
19、毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧的样子。
20、“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思?
1、明确:因为千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现。
2、张晨：即便被风雪困住，也不忘使命的无畏精神是伟大的。
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。英国人普遍讲究绅士风度，主张诚实，守信，坦然面对成败，这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务，因为他的这一行为，其人格显得无比的高尚，受到人们的尊敬。
4、丨综合整理：《七彩语文·中学》编辑部
5、周丹丹：面对越来越恶劣的自然环境，队友们一个一个离自己而去。
6、陈郦敏：“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
7、倪永峰：以一个英国皇家禁卫军的骑兵上尉的身份，像一个英雄似的向死神走去，战胜死神的奥茨在那一刻是伟大的。
8、明确:(1)故事情节清晰。课文主要写的是斯科特一行人筋疲力尽而又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现挪威人已捷足先登,只好垂头丧气地继续走到南极点,后在归途中不幸遇难的故事。一方面,作者描写探险队员与恶劣、严寒气候的搏斗。另一方面,写探险队员牺牲的详情。先是身强力壮的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去。接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪——像一个英雄似的走向了死神。后,“三个疲惫、羸弱的人”爬进各自的睡袋,等待着死亡的到来,“却始终没有向世界哀叹过一声自己后遭遇到的种种苦难”。
9、“伟大”体现在：诚信，有令人敬佩的绅士风度：(失败却勇于承认)。坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。无私的爱“悲”：悲壮。因为虽然他们上演了一幕悲剧，但他们的精神却是伟大的。鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给别人看。”整个故事中遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体、生命，而他们的精神却是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。
10、徐杰老师：张晨，“精神崩溃”，言重了。
11、“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想。它们与严酷的现实形成了鲜明的对照，海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的，这更加增强了悲剧果，给人以心灵的冲击。
12、徐杰老师：毛梦杰，这不是墓志铭，是口号。口号和标语，不是墓志铭。好。今天的讨论，到此结束。感谢大家的积极参与，辛苦了。请回看留言，回看文本。
13、杨瑞瑞：作者在“斯科特日记”的基础上加以叙述和描写，加入了主观的理解与想象。
14、★七年级下册现代文知识点串讲
15、冷凌元：我以为剧本才有旁白呢。
16、踉跄(liàngqiàng)
17、徐杰老师：胡心瑜，这段不是旁白。
18、徐杰老师：徐腾，你的表达更准确。
19、★第三单元第12课《卖油翁》
20、英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩做证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、伟大的悲剧重要句子
1、探究学习同样是探险南极，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位的传记作家，为什么要充满激情地给失败的斯科特作传？在文中你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈一谈你的看法。
2、有人说,历史是为成功者而写的,其实并非如此。千百年来,在人类征服自然界的各个领域的过程中,涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”,英国探险家斯科特就是其中一位。接下来,让我们随着奥地利作家茨威格的脚步,一起走进那段伟大的历史吧!
3、找出并修改下列词语中的错别字。
4、南极以其独特魅力吸引着各个诸多探险者前往。在探索的过程中，他们有成功的喜悦，也有失败的悲壮。
5、A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
6、1 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
7、★第二单元第5课《黄河颂》
8、因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，心中有遗憾，希望实现登上安第斯山的梦想。
9、(深度磨课)(请发送至邮箱tbmk1026@1com)
10、让学生课前预习,搜集资料。
11、“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”?这里表现出斯科特一行人内心怎样的复杂情感?
12、陆飞菲：我认为把“妻子”改成“遗孀”是伟大的，说明他能够勇敢地面对自己的死亡，虽然已无法避免。
13、坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然
14、丁洁莹：回程中不间断的暴风雪导致了斯科特一行人的殒命。
15、★第一单元第2课《说和做》
16、陆飞菲：从来没想过在这种文章中找旁白，受益匪浅。
17、忧心chōngchōng()()
18、坚持科研的态度是伟大的，因为威尔逊博士在面临死亡威胁时仍不忘科研；
19、(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
20、踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、伟大的悲剧为什么伟大句子
1、曹蕾：人生难免失败，但敢于迎战，勇于付出，便是伟大的英雄。
2、在本文，“不可战胜的厄运”基本上指的是南极恶劣的环境，所以重点勾出环境描写的句子，并加以赏析。
3、(2)细节描写令人难忘。比如,历尽艰险到达南极点时,等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件,并希望斯科特这个失败者为他完成的业绩做证,而斯科特居然接受了这项任务!再如,负责科学研究的威尔逊博士,在离死神只有寸步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品!又如,不幸的奥茨先是要求把他独自留在睡袋里,其他队员坚决拒绝了他的要求;第二天,他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。还有斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的后一息,直到他的手指完全冻僵,笔从他手中滑落下来为止。这些细节描写表现了作者非凡的文学想象力,更重要的是感动了所有的读者。
4、夸父逐日精卫填海共工怒触不周山愚公移山郑和下西洋
5、王冬梅：在绝望的境地中，斯科特把爱情、忠诚、友谊带给活着的人。是伟大的。
6、C．战栗(lì)胆怯(què)
7、D．厄(è)运吞噬(shì)
8、紧扣主旨句，引导学生从环境、细节等角度分析文章内容
9、陈雪伟：人物传记里面用“旁白”，是指作者对文本的解说？
10、陈郦敏：“现在，恐惧已在话语中表露出来”是不是旁白？
11、吴建婷：一方面利用各种日记、相片等资料；另一方面，添加环境描写和人物描写的细节，文学化的修辞，主观的理解和想象；有时还加入了自己的解读和修改。
12、你不是飞蛾，你也不叫夸父
13、(470期)(专栏)||杨钦会：《十五从军征》教学设计
14、(课文片段在线)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。
15、不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。
16、第一部分(①—③)：写斯科特一行到达南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者做证。
17、通过找关键语句，并从不同角度分析文章的主旨句
18、第三题、第四题、第五题
19、张晨：每次看到埃文斯，我都感觉他是接受不了心理的落差，但作者说“也许是因为外伤”。
20、题目中的“悲剧”与“伟大”这两者之间是否矛盾？
