朝花夕拾好词好句及感悟
1、朝花夕拾好词好句及感悟200字
(1)、(词语摘录)：碧绿、光滑、高大、紫红、轻捷、缠络、纳凉、无妨、觅食、和蔼、博学、渊博、消逝、夏夜乘凉、人迹罕至、总而言之、人声鼎沸
(2)、师：那青少年时期的鲁迅又是怎样的呢？今天就让我们跟随鲁迅的脚步去《朝花夕拾》中一探究竟吧。
(3)、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
(4)、 学校准备在初一年级开展“品味经典，感悟大师”的系列阅读活动，下面是对《朝花夕拾》这部作品的阅读活动准备。
(5)、一个孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟，成人的世界吞噬了他们。父母的职位，家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有，就会向父母伸手要，好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多，花起钱来绝不迟疑……这些孩子们却没有想过父母赚钱是多么的不容易，每周的零花钱是父母在岗位上辛苦工作的来的。我们要做的是关心父母，而不是向他们索要东西。当我们换位思考时，会发现自己做了多么不该做的事啊。
(6)、鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是死于 。文章表达了对范爱农的 之情。
(7)、小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起。那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……
(8)、《朝花夕拾》体现了鲁迅深邃的思想和高超的写作艺术。
(9)、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。
(10)、他是充满了一种期待，还是充满了希望消失的时候的一种是暗淡，它给我们的感受的画面是花朵在开放？还是花朵在凋谢了？
(11)、(2)《朝花夕拾》展现当时的世态人情、民俗文化,流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
(12)、2《父亲的病》一文的后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的大的错处”？表达了作者怎样的感情？
(13)、(词语摘录):绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛疾、迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄、樱花、愚不可及、华贵
(14)、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
(15)、二等奖：初一(10)班张雅晴、初一(3)班张芷若、初一(4)班汤玲玲、初一(10)班邓思晴、初一(12)班孙艺珂、初一(2)班李情、初一(9)班徐文萱；
(16)、感悟：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，
(17)、看图片猜篇目：出示相关篇目图片让学生猜出自哪一篇文章(激发学生阅读兴趣)。
(18)、A.《狗•猫•鼠》B.《阿长与山海经>》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》
(19)、D.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背书。表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
(20)、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
2、朝花夕拾好词好句感悟三篇
(1)、童年对于我们而言，是人生中一笔巨大的财富，是可遇而不可求的。现如今，望子成龙的父母越来越多，有的孩子还没进入学校学习，他们就为孩子排满了课程。为了让他们不输在起跑线上，扼杀了他们真正的兴趣，这样做真的是为他们好吗?
(2)、我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
(3)、3文章大量使用对比手法写出作者的心情变化，请从选文中找出—组对比分析其作用。
(4)、(我的感悟)：阿长是个不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她相信命运，遭遇了守寡的不幸，对生活但求“一年到头，顺顺溜溜”；阿长也是个没文化的粗人，却是民间文化的载体，她没文化，不免粗俗，性格很内向，但知道许多事情，懂得了许多人情世故。
(5)、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”
(6)、 第三：沉稳大方。黄老师昨天在另一个班上了这节课感觉时间都有点紧凑，但是因为有了观众，老师与学生都跟着紧张，提前将本节课内容上完。这也是很多新老师的通病和要面对的问题。黄老师此时表现的较为沉稳，她将话题过渡到课本中《从百草园到三味书屋》、《五猖会》，让学生阅读并谈谈感受。这也不失为一个救场的好法子。
(7)、(赏析)这句话里反复使用“放走”“又捉住”“捉住”“又放走”等动词,生动地再现了猫反复折磨老鼠的情景,也寓意人类的幸灾乐祸,折磨弱者.
(8)、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
(9)、青海青山 奇山秀水 清逸秀丽 寸草不生 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 愣头愣脑 玩耍嬉戏 千山万岭 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 牙牙学语 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 鸡犬不宁 屏声息气
(10)、“阿长”的善表现在理解儿童的天性，十分关爱地帮“我”买回了喜欢的《山海经》。“藤野先生”的善表现在给“我”修改讲义、关心“我”的留学情况等。
(11)、 千言万语道不尽我们对您的感谢！后请允许我为您送上我诚挚的祝福，祝福您：身体健康！工作顺利！
(12)、(2)为了让同学们对《朝花夕拾》这部作品有所了解，请你根据这部书的主要内容，写一段50字以内的介绍词。
(13)、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
(14)、 第一：环节设计要有侧重点。黄老师设计的这几个环节都是平行的，而没有梯度，势必造成重难点不突出。王君老师提出“每节课要有梯度。”黄老师无论是在对“小引”的分析还是“品析童年趣事”都是给人一种浅尝辄止的感觉，没有深入，可能是感觉一旦展开后面的内容完成不了或是不可控，这也是一些新老师在教学过程中经常出现的问题。
(15)、(作者):鲁迅 (日期):2017年10月22日
(16)、“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
(17)、6)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
(18)、 (2)从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶，天下可恶的人，当初总以为是满人，这时才知道还在其次，第一倒是范爱农，中国不革命则已，要革命，首先就要必须将范爱农去除！
(19)、(参考示例)“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”因为买了一本《山海经》给鲁迅，心理描写充分体现了小孩子内心的惊喜和对长妈妈的感激之情。
(20)、(1) 《二十四孝图》讲述了中国古代二十四个孝子的故事，配有插图，主要目的是宣扬封建孝道。书中重点分析了“ ”和“ ”两个故事，形象揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可悲状况。
3、朝花夕拾好词好句感悟读书笔记
(1)、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
(2)、他记起快乐的童年和求学的青年时代，迷信却仁爱的阿长妈，严谨朴素的藤野先生等等一些现在普遍为人所知的人物。我们清楚地知道阿长妈喜欢摊着“大”字睡觉，给“我”讲一些客套和迷信的礼数；知道藤野先生与“日本鬼子”惨无人道的形象大相径庭，“黑瘦的先生”，“八字须，戴着眼睛，夹着一迭大大小小的书”，他叹息鲁迅不再学医，他是真心希望新的医学能传入中国，这个“希望”使得鲁迅更感受到藤野先生的伟大之处，我们也是如此。
(3)、(赏析)这是一处语言描写,她教唆孩子去偷家中财物,此处生动的表现了她的阴险,恶毒.
(4)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
(5)、(我的感悟)：这句话描写的是“光复绍兴”之后，衙门里的人都衣着华贵，前半段，只是简单描写，可后一句“天气还并不冷”，让人陷入沉思，鲁迅先生在这补充这一句，有何用意?应该是为了讽刺那些人，在未光复绍兴时，畏畏缩缩，不敢站出来说话，现在光复了，连钱店老板都是军械司长，就知道穿大袍了，这句话在一定程度上表达了鲁迅先生对死难者的同情与身肩的责任感。——应瑄瑄
(6)、“败鼓皮丸”能治病的原因是什么？终这服药起作用了吗？这说明了什么道理？
(7)、 有了发芽，抽枝，开花才有景色美；有了团结，帮助，爱护才有心灵美；景色和心灵美，才能有的春天，和谐的校园！希望春天的校园永留人间。
(8)、前面我们讲到了要打通与《朝花夕拾》的隔膜，一步一步读下去。具体阅读过程中，我们可采用的方法有哪些呢？希望下面几招可以对同学们有所帮助。
(9)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
(10)、《朝花夕拾》中所描绘的封建社会的场景，与我们现在的生活实在是大相径庭，但它却写出了对当时那个时候封建社会的强烈憎恶，鲁迅犀利的文字并不含蓄而是一剑指出当时社会的腐败。细细读来《朝花夕拾》，发现它是通过许多巧妙的手法，来表达作者内心的感情的。而每一个情节，甚至于一个极其细小的让人几乎无法发现的小情节都蕴含着极深的道理。
(11)、《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
(12)、随心所欲左右逢源满身泥浆胸有成竹指手画脚屏声息气尖声尖气呆头呆脑
(13)、(文章大意)：鲁迅回忆了儿时的快乐时光，描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活乐趣和束缚儿童天性的封建书屋教育的尖锐矛盾。
(14)、巍然屹立、耸立云霄、云雾缠绕、奇峰耸立、山势雄伟、群山簇立、装模装样、若无其事、舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、逃之夭夭、穷追猛打、乱作一团、鸡飞狗跳、鸡犬不宁。
(15)、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
(16)、爱不释手、呆头呆脑、调皮捣蛋、谷下有谷、鸡飞狗跳、愣头愣脑、屏声息气、奇山秀水、千姿百态、青山绿水、清逸秀丽、山势雄伟、天真烂漫、巍然屹立、胸有成竹、牙牙学语、左右逢源、抱头鼠窜、寸草不生、得心应手、东跑西颠、峰上有峰、鸡犬不宁、尖声尖气。
(17)、我就只读书，正午习字，晚上对课。先生初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
(18)、小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只……”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。
(19)、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(20)、(我的感悟)：这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出，既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以，鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们：作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。 ——施众琦
4、朝花夕拾好词好句感悟摘抄,阿长与《山海经》
(1)、初读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶，开始时可能会觉得很平淡，但回味后齿唇间都是余香。初读时可能会感到有些不知所云，细想来才能感到其中之真谛，然后便能深深震撼你的心灵。亦如这本《朝花夕拾》，读完这本书，我感受到的是信念。
(2)、她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来.她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话.我叫你不要旋,不要旋…….”
(3)、其实我们无法彻底体验鲁迅先生本人所有的想法和感情，就像旁人也无法真正挖掘出我们自己的内心在想些什么。能做的，只有尽力理解，置身于从一段段朴实机敏的文字中找到真相。
(4)、4陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么
(5)、在这本书中，令我印象深刻的一篇文章是关于韩信的胯下之辱。韩信本是淮阴人，从小父亲就死了，由于家境贫穷，母亲也饿死了。一天，他在街上闲逛，遇到了一个无赖，无赖嘲笑他说:“韩信，你看似勇猛，实际上是个胆小鬼，你有本事，你来刺我!”韩信没有理会他，掉头就走，无赖以为韩信害怕了，就对他说:“怎么？我就说你是个胆小鬼吧？要走也行，从我胯下钻过去。”韩信顿时满腔怒火，但他想起自己的远大抱负还没有实现，就控制住了自己的情绪，从他的胯下钻了过去。多年以后，韩信立了大功，帮助刘邦打败了项羽，他风风光光回到家乡，找到了那个无赖，并没有报复他，而是让他当上了当地的一个小官。这个故事告诉我，我们要心胸宽广，不和小人一般计较。
(6)、①应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
(7)、“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
(8)、得心应手 瓮中捉鳖 青山绿水 清逸秀丽 油腔滑调 牙牙学语 无忧无虑若无其事
(9)、(1)第一处神力是鲁迅认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二处神力是阿长帮他买了《山海经》，鲁迅认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起，所以觉得是一种神力，是儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
(10)、总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同.
(11)、猜一猜作者会在哪个篇目里写童年趣事？写了哪些趣事？同桌之间相互交流。
(12)、1选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。
(13)、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
(14)、《水浒传》中浓缩了乱世豪杰与昏庸奸臣，不见小恩小惠小奸小恶，只有大忠大义大奸大污。这就是《水浒传》中人物的魅力所在。
(15)、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
(16)、生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
(17)、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
(18)、过了一星期，大约是星期他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
(19)、一个人走很长的路，背着背包走空旷的小路，在操场上听篮球落地的声音像心跳声，捡起一片飘落的杉叶夹在书间，挑一个明亮清澈的午后看书作业。把岁月积淀，不过为等你来。
(20)、赏析：每个人总有些值得怀念的片段和记忆，让人感触颇深，惜别两个字就将这幅场景描写得出神入化了，这是写作技巧方面。另外，藤野先生让我们看到了并非所有的日本人都是坏的、军国主义的、残忍的，只是被权贵们利用罢了。
5、朝花夕拾好词好句摘抄及感悟10篇
(1)、记得那是高中，四月某天，阳光和煦，走在种着开满粉红色花朵的紫叶李的小路上，迎面走来一个女生，忽然风起，盈盈粉粉的花瓣“簌簌”而落，落在女生蓝白相间的校服上，落在女生飘动的长发上，落在女生微红的脸颊上，落在了年少懵懂的少年的心上……那一天，那一刻，那个场景，如果我们不曾相遇，大概永远不会知道什么叫做惊艳了时光吧。
(2)、爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖； 爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
(3)、即使人死了真有灵魂,因这恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
(4)、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
(5)、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
(6)、再后来，《朝花夕拾》这个词语看到的时候，感觉还蛮温暖的，有花，夕拾还感觉挺浪漫的。但这是这个词语带给我初的一种感受。
(7)、时代背景：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。
(8)、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
(9)、我也为大家总结了读书的方法：我思故我在，我用故我能。“我思”的第一个层面是要与作者交流，与作者擦出火花；第二个层次是要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。“我用”的第一个层次是理论指导自己的实践、…让自己受益；第二个层次是在应用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人！
(10)、E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》
(11)、(答案)旧事重提;寿镜吾;藤野先生;范爱农;五猖会
(12)、以前总坐海航的飞机，看见飞机上到处写着他们的品牌宣言：“不期而遇，相伴相惜”这是多么美好的愿景啊，可也不是每一份相遇都能有这般好运气，那么，我们明明知道相遇不一定带来的全都是美好，甚至还会是刻骨铭心的伤痛，我们就要退怯吗？不是这样的，即使一路披荆斩棘，也要抱有对美好的期待。就像作家苏岑说的那样：“生命中遇到的每一个人都是有理由的，之前所有的错失与遗憾，都只是为了遇到终那个对的人。当你受过了青春的伤、尝过了生活的苦，这时候遇见的人，才真的有可能是一辈子。在你无助时出现的那个人，才是上天派来爱你的天使。”
(13)、早晨的落花，傍晚拾起，人到晚年来回忆青少年的往事，又该是怎样的情怀呢？鲁迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫书海中不起眼的一粒沙子，但它所散发的光芒却影响了整个中国。
(14)、(佳句摘录)：但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
(15)、 在《朝花夕拾》这部散文集中，鲁迅先生回忆了充满欢乐的童年时光，其中有一些人带给了他无限温暖，请你结合书中的相关具体情节，谈其中你喜欢的一个人物给你留下的印象。(100字左右)
(16)、我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
(17)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
(18)、《琐记》这一篇文章先从衍太太这一个角色入手，回忆了鲁迅与衍太太这间的事情，衍太太的一言一行表面其实在夸赞他其实在讽刺了她的虚伪的举动。其实也让人懂得了不能凭表象来判定一个人的好与坏，而是从内心来判定这个人。——张佳滢
(19)、 (3)不知道怎的我们便都笑了起来是互相的嘲笑和悲哀。
(20)、2是快乐的。愿意是(1)三味书屋后面有一个花园，可以捉昆虫玩耍；(2)上课时和同学一起做小动作；(3)三味书屋的先生是一个方正且有趣的人，作者儿时也会取笑老师。
(1)、《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，不少篇章充满着一种温情与童趣。请你从书中试举一例，说明作品中的温情或童趣。
