再别康桥原文朗诵董卿
1、再别康桥朗诵完整版
(1)、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
(2)、此朗诵系“朗诵会”制作并授权中国播音主持艺术网发布,未经授权,不得匿名转载。
(3)、收藏｜第10届齐越节一等奖作品视频、文稿及完整视频链接
(4)、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
(5)、我一直期待，在这里看到更多读书改变命运，人与书难以忘怀的故事和无法割舍的情怀！
(6)、终，雷海为超越了其他选手，更超越了自己，就像董卿所说：
(7)、他自创“‘砖’为你读诗”，还利用工地各类材料设计、制作朗诵造型。
(8)、诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。
(9)、名家读名篇｜朗读者第二季卷首语、开场白、结束语文稿+视频(1/4)
(10)、《再别康桥》格调委婉轻盈，诗行整齐和谐，通过生动形象的描述流露出诗人的依依不舍之情，具有较高的艺术性。这首诗鲜明地体现了诗人的创作风格和艺术个性，在他的全部诗作中具有相当的代表性。这首诗的笫一节连续使用了三个“轻轻的”,用特有的句式和回环反复的修辞，细腻而真实地描摹了作者那种踌躇满志、步履轻盈的神情和恐怕惊扰“康桥”的内心独感。
(11)、“悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”这第六节诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。
(12)、名家读名篇｜姚锡娟朗诵作品欣赏及朗诵艺术讲谈节选
(13)、可遗憾的是，现在的《朗读者》，几乎就是上述节目加了一个朗读环节而已。已经达不到董卿老师在之前所说的，让观众和嘉宾感到“我要读，我想读”，朗读环节似乎已流于例行公事而已。
(14)、名家读名篇│《诗意中国2020新春诗会》精选三：《甜的和咸的》《雪人》《窗》
(15)、第七节：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。
(16)、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。
(17)、我一直期待，在这里能聆听高水平、有魅力的朗读！
(18)、名师讲朗诵｜张颂老师有声语言6条规律及高昂老师的学习笔记
(19)、我们尊重原创，文字与图片属于原作者，部分图片来源于网络，若有侵权请告知号主，我们会立即删除。
(20)、门孔｜绝版的周庄 | 大树之恩 | 天外财富 | 邂逅
2、再别康桥原文朗诵稿朗读
(1)、名家读名篇│《宋之韵》第17集：一代豪杰(下)
(2)、名家读名篇｜朗读者第二季卷首语、开场白、结束语文稿+视频(4/4)
(3)、名家读名篇｜高峰《渔父》方明《离骚》徐涛《屈原颂，生死交响》濮存昕《漂给屈原》《橘颂》高昂《离骚(余秋雨版)》
(4)、因为只有小学文化，刚开始去图书馆看书时，他经常要借助《新华字典》，但经过十几年的学习，已经能够阅读较为艰深的大部头。
(5)、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
(6)、“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。
(7)、其实“沉默”是人深感情。例如，柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他妻子王弗死后十年，回忆他们相见时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，还有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得为恰当，看着朋友走掉，长久孤立站着，表现感情深厚。如王国维说“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长意蕴，又如李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样好诗词。说沉默时感情深，就像生活中例子，感情深表达时机、船都已走了，但送别人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥感情深厚，因此，“悄悄”就带着诗人主观感情了。
(8)、名家读名篇｜焦秀梅、濮存昕、胡乐民、雅坤《木兰辞》
(9)、八年级下一单元写作《学习仿写》范文+写作指导
(10)、我想起斯琴高娃老师朗读《写给母亲》的感人至深、催人泪下！
(11)、我自己选择书籍自信是有一点品位的，而且我还喜欢出声读书，于是我就把自己出声读的过程，发在千聊课堂里，与大家分享！
(12)、名家读名篇｜王苏开讲《学会用声音和语言绘画》及部分作品品读
(13)、Wǒqīngqīngdezhāoshǒu，zuòbiéxītiāndeyúncai。
(14)、这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；3行稍短，4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
(15)、名家讲朗诵｜张筠英《朗诵与说话》，好的文章
(16)、名家读名篇│《诗意中国2020新春诗会》精选四：《我的记忆》《的听众》《满江红·怒发冲冠》
(17)、读书并不能让我们，但是能让我们始终保持清醒的头脑，不断地提高自己，完善自己。
(18)、后来他突发奇想：“如果把自己在工地上读诗的样子发到网上，会不会引起大家的兴趣？”
(19)、起初，李小刚收入微薄，每月只有几百块工资。四年前，他用自己打工近十年攒下的6万元积蓄，买了一台二手装载机，穿梭在神木和周边的各个工地，早出晚归赚钱贴补家用。
(20)、所以，本期节目虽然主题是“初心”，但核心还是“励志”。只不过“初心”是个如今特别流行的词，用它来命名第2季的第1期节目，显得更加高大上。
3、再别康桥原文朗诵康辉
(1)、久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。
(2)、名家讲故事｜新加坡故事大王陈兆锦《生肖王》《老鼠报恩》
(3)、此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
(4)、名家读名篇｜李易雅坤濮存昕周扬《再别康桥》
(5)、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
(6)、笫五节写撑箐泛舟，月夜放歌，和前面的凝神观照刚好构成了动禾静，有声和无声的鲜明对照。正当读者为诗人的描绘所吸引时，诗作又急转直下，由“不能放歌”到“沉默是今晚的康桥”,流露了一种淡淡的哀愁。诗的结尾和开首相呼应，值得注意的是，“云彩”本来是带不走的，诗人明知如此而偏要郑重其事地写道：“不带走一片云彩”。这只能说明诗人对康桥的依恋之深和思念之切。
(7)、2019年，李小刚接触到了短视频平台。无意中，他以工地上的生活为主题发了几条短视频，没想到得到了一些粉丝的关注。
(8)、我近期也开始尝试一种新的推广全民阅读的方式，那就是以快捷的方式，大量读书给大家听。目前网上听书的地方虽然多，但书的选择上依然是偏重于畅销书和故事，而许多有营养、有价值、有趣有料有味道的好书并不多见。
(9)、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。
(10)、那么，失去了朗读魅力的《朗读者》，还有可看的价值吗？
(11)、我想起看到第一季第一集《朗读者》的那个夜晚，我是多么兴奋，我半夜睡不着觉爬起来写了一篇《朗读者》第一期：董卿邀众明星一起遇见大千世界》，无数同我一样兴奋的网友，当天点击就超过10万！
(12)、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。
(13)、特别要提一句，《朗读者》里绝大多数嘉宾，都是看着夹子读文章的，但本期中，唯有70多岁的宗庆后先生，是全程背诵的！看来，成功绝非偶然，宗先生认真做事的细节，从这一点上可见一斑！这也是本期节目中，让我感动的瞬间之一。
(14)、Ruǎnníshàngdeqīngxìng，yóuyóudezàishuǐdǐzhāoyáo；
(15)、近日，一则农民工手捧两块红砖朗诵的短视频刷屏全网。
(16)、腹有诗书气自华，一个集美丽、智慧和优雅于一身的主持人，用饱含深情的声音朗诵诗歌和演唱歌曲，又会是怎样的一番柔情呢？让我们一起来欣赏董卿深情演绎的三首美爱情诗……
(17)、名家讲朗诵│李立宏老师点评《生日卡片》，所有的作品都是故事
(18)、因此，作为《朗读者》这个节目，应该有阅读的精彩，有声音的魅力，还要有感人励志的人生故事。这应该是《朗读者》和《XX人生》或《感动XX》之类的节目，大的区别。
(19)、“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。
(20)、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
4、《再别康桥》朗诵 董卿
(1)、小编特意甄选了270篇名家名作朗诵，用真挚的情感，美好的文字，抚慰人心。
(2)、这三者结合起来，徐志摩追求“整体当中求变化，参差当中求异”，显示出新月似特点和个性，概括为：柔美幽怨意境，清新飘逸风格。
(3)、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
(4)、第五节，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己理想，生活是充实，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时生活，带有象征意味。
(5)、但是，这样的题材与内容，完全可以办一档《励志人生》，或《志者》之类的节目，它们，和一档叫作《朗读者》的节目有什么关系呢？
(6)、李小刚回忆说，自己上学的时候，总体成绩确实拿不出手，但唯独语文能给他提提气，语言和文字能让他体会到学习的快乐。
(7)、名家读名篇｜焦晃、方明、瞿弦和、濮存昕、高峰、张家声《水调歌头·明月几时有》
(8)、全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟。
(9)、名家读名篇｜朗读者第一季卷首语、开场白、结束语文稿+视频(4/4)
(10)、审核/赵全保、马利军、秦玉利、雷金生、刘斐、王晓春
(11)、章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。
(12)、名家读名篇│《宋之韵》第07集：旷世奇才(下)
(13)、收藏｜第11届齐越节一等奖作品视频、文稿及完整视频链接+二等奖郑老师《》视频及朗诵技巧详解
(14)、Qiāoqiāodewǒzǒule，zhèngrúwǒqiāoqiāodelái；
(15)、朗读是一件利己利人，让人受益无穷的事！
(16)、名家读名篇｜高峰、夏青、乔榛丁建华《长恨歌》
(17)、用好课后练习教学八下17课《壶口瀑布》(课件)
(18)、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
(19)、李小刚走红之后，也引起了一些网友的质疑。有的网友说，视频里都是对口型，他哪能有这么标准的播音腔，一定是有人帮他包装。
(20)、这三者结合起来，徐志摩追求“整体当中求变化，参差当中求异”，显示出新月似的特点和个性，概括为：柔美幽怨的意境，清新飘逸的风格。
5、《再别康桥》朗诵 原文
(1)、《再别康桥》是一首写景抒情诗，其抒发情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后感伤之情。
(2)、第19届齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会完整视频
(3)、第五节，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。
(4)、名家读名篇│《宋之韵》第06集：旷世奇才(上)
(5)、李小刚的故事，让我联想起另一位因为诗进入大众视野的外卖小哥雷海为。
(6)、Dànwǒbùnéngfànggē，qiāoqiāoshìbiélídeshēngxiāo；
(7)、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
(8)、不过18岁那年，初三没毕业的李小刚因种种原因告别校园，进城务工。
(9)、名家读名篇｜孙道临、张家声、康辉的《背影》，哪一个更感动你
(10)、bōguānglǐdeyànyǐng，zàiwǒdexīntóudàngyàng
(11)、励志，当然是有价值的。特别是在今天娱乐节目充斥电视屏幕的今天，把励志的人物和故事搬上一个收视率颇高的热播节目，无疑是件正确的事情。
(12)、七下写作第一单元《写出人物的精神》范文+作文指导
(13)、收藏｜第9届齐越节一等奖作品视频、文稿及完整视频链接
(14)、而且，励志也是一个永恒的主题。永远都有人喜欢，有人爱看。
(15)、Wǒhuīyīhuīyīxiù，búdàizǒuyīpiànyúncai。
(16)、《再别康桥》的惆怅之情深藏于飘逸、洒脱的抒写之中。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”——抒情主人公就如一朵流云，无形无迹，自由而舒展。主人公心中的康桥也如梦似幻，美好而易碎。诗中用“金柳”、“青荇”、“星辉”、“笙箫”等意象来描写康桥景观之美和自己对康桥的眷恋。这些意象往往既是写景同时又是抒情，景与情难分难解。
(17)、Róusuìzàifúzǎojiān，chéndiànzhecǎihóngshìdemèng。
(18)、在英国剑桥大学学习的那段日子，尤其深深地影响了徐志摩的一生，他称剑桥(也即“康桥”)为自己的“精神故乡”。剑桥所体现的英式文明，令徐志摩陶醉，逐渐形成他心中梦寐以求的“康桥理想”。1922年徐志摩回国。军阀统治下中国现实的黑暗，令他心中的理想渐渐破灭。1928年秋天，他再度游历英国，《再别康桥》写于从英国回来的1928年11月6日的轮船上。
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(20)、过去已经成为历史，回到现实仍然是哀伤，所以“悄悄是离别笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚康桥。”这第六节诗是情感高潮，充分表现了徐志摩对康桥情感，集中表现了离别惆怅。这节诗就需要联系别诗，包括古诗来理解。“悄悄是离别笙箫”是暗喻手法。例如，苏轼《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉哀怨，而笛声是欢悦，所以“箫”来比喻“悄悄”来说明诗人心境，因此，“悄悄”动作带有诗人感情，接着"夏虫也为我沉默，沉默是今晚康桥。诗歌讲究精练，一再重复“沉默”“悄悄”“轻轻”，是强调重点，并不是浪费语言。
(1)、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
(2)、名家读名篇｜朗读者第二季卷首语、开场白、结束语文稿+视频(3/4)
(3)、“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得形象。他运用的手法是比拟(拟人、拟物)。
(4)、《再别康桥》是一首写景的抒情诗，其抒发的情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。
(5)、“读”，是指阅读、读书。我们现在提倡“全民阅读”，就是鼓励人们多读书、读好书。《朗读者》第1季中，工作人员在朗读这个环节，精心选择了不少好书好文章推荐给大众，这一点当然是功不可没。但嘉宾的人生故事中，却往往缺失了读书的力量。难道读书改变人生不应该是浓墨重彩的分量吗？
(6)、深厚的诗词功底，几十年如一日的坚持，再加上对诗词的热爱，铸就了他的这次成功。
(7)、其实“沉默”是人的深的感情。例如，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长的意蕴，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样的好诗词。说沉默时感情深，就像生活中的例子，感情深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情深厚，因此，“悄悄”就带着诗人的主观感情了。
(8)、名家读名篇｜朗读者第一季卷首语、开场白、结束语文稿+视频(2/4)
(9)、《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派“三美”，即绘画美、建筑美、音乐美。音乐美是徐志摩强调，其中第一句和后一句是反复，加强节奏感，且其中词是重叠，例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”，再者每句诗换韵，因为感情是变化，所以不是一韵到底。再是音尺，“轻轻我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活泼好动性格，再是压韵。所谓建筑美，三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读起来才会感觉好。再谈到绘画美即是词美，如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有色彩，而且有动态感和柔美感。
(10)、收藏│BBC纪录片《杜甫：中国伟大的诗人》
(11)、名家读名篇｜统编语文教材1-6年级112首古诗词及名家范读音频
(12)、在辛劳奔波也并不富裕的日子里，还能够有这样一颗爱诗的心，多么难能可贵。
(13)、没想到，这条留言火爆全网，他的命运也发生了改变：在当地政府部门的帮助下，吴桂春被安排在东莞一个小区从事环卫工作，又能常去钻书堆了！
(14)、除了我读之外，我们的群里还有共读活动，大家刚刚读了一整本《安徒生童话精选》(点击书名进入传送门)，工程浩大，热情感人，音频精致，也推荐给大家一起听听！
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(16)、别丢掉 | 你是人间四月天 | 笑 | 雨巷 |
