一泻千里的九天银河
1、一泻千里的九天银河,用另一种夸张的说法
(1)、 又惊又喜为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的学问是：剪去无用的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子，“减少”是为了“增加”。
(2)、家乡的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是飘摇直上的一个气球，转眼间变成了一朵朵盛开的菊花；明明是一只肥嘟嘟的小绵羊，还没等你完全看清楚，它又变成了飘游在空中的一只风筝……
(3)、 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴
(4)、庐山很美。有峰，有谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云朵，更增添了一点神秘感。当你游览群山时，似乎可以很容易地触摸到浮云。走在山路上，常常有一种走在云端，飘在空中的感觉。庐山有各种各样的云。
(5)、这段话中介绍了海参、梭子鱼 、乌贼、章鱼、贝类和深水鱼的活动特点。
(6)、选择合适的关联词语填在文中的括号里。虽然……但是……，只有……才……，因为……所以……，即使……也……
(7)、
(8)、几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán(园)。当他们看到红军把院子打扫得(干干净净)，土地zhěnɡ(整)治得(平平展展)的时候，全都流下了(感激)的泪水。
(9)、听了同学们的发言后，我们了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。如果让我们来写一写自己家乡的一种风俗或者是你参加的风俗活动的经历，你想介绍哪种？
(10)、
(11)、
(12)、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡……
(13)、下列词语中均有一个错误，请你将正确的拼音写入横线内。(4分)
(14)、这里水绿、岛翠、山青，人们都叫它绿色千岛湖。(填入合适的关联词)
(15)、 师：在作者的笔下庐山的云雾是这样的美，美得千姿百态(指导姿态的书写)。庐山的云雾是这样的奇，奇得瞬息万变。 现在让我们再来欣赏一下这千姿百态，瞬息万变的庐山的云雾吧！(配乐背诵)
(16)、这段话告诉我们的道理是什么？必须保持生态平衡，否则会引发自然灾难。
(17)、大山里的云雾瞬息万变，刚刚还是几缕淡淡的云烟，一转眼，就变成了浓密的大雾……
(18)、③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
(19)、大山朦胧在云雾之中，就像它自己蒸发的一样，山上漂浮着层层云雾，在空中飘荡。河面上漂浮的层层云雾，就像散落在在河面上的洁白的棉花。
(20)、诗人抓住( )的特征来描绘西湖的风采神韵。(填序号)(3分)
2、一泻千里的九天银河什么意思
(1)、第二自然段写庐山云雾的(千姿百态)，像( 戴在山顶的白色绒帽 )，像( 系在山腰间的一条条玉带 )，像( 茫茫的大海 )。又像( 巨大的天幕 )
(2)、 意识——(觉察) 翻越——(跨越)
(3)、小老鼠连忙朝西山顶赶去。人们在小老鼠的解释下离开了山顶，它阻止了一场灾难的发生。
(4)、曾母暗沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明(石油储量丰富)。
(5)、变幻无常 腾云驾雾 飘飘欲仙 一泻千里 四蹄生风 瞬息万变
(6)、师：是的，只要我们每一个人都细心观察、敢于想象、善用比喻，就能像作者一样写出美丽的云雾。
(7)、这段话主要介绍了3种水上飞机，分别是水上战斗机、水上运输机、水上灭火机。
(8)、一朵朵红云漂浮在一望无际的天空中。他们千奇百怪，有时变成一匹匹正在草原上无忧无虑奔驰的骏马，有时变成一只只活泼可爱的兔子，有时又变成一泻千里的九天银河……而橙红色的云朵下方，是被云雾笼罩着的大山，人们隐隐约约地看到山上有许多绿色的树木，一棵挨着一棵，像一排排卫兵守护着大山。
(9)、写出课外积累的ABB式的词语：甜津津、亮晶晶、笑哈哈、黑乎乎
(10)、勇于挑战、敢于拼搏的刘翔，关心藏民的总司令(红军)，_神勇无比的李广、才思敏捷的王勃、谦逊自律的萧伯纳、天真可爱_的娜塔莎、
(11)、反义词：风平浪静——风起云涌 错综复杂——简单明了
(12)、》》不要由于完毕而抽泣，笑容吧，为你地曾经具有。当每个人怀念曾幸福的时候，那也是他痛苦的时候。看那漫天飘零的花朵，在美丽的时刻凋谢，有谁会记得这世界她来过。有为法虽假，弃之则佛道难成；无为法虽真，执之则慧光不朗。我后流着眼泪，坚强旳独自走掉。耳朵里没有豆芽音绕梁，有清境通通悬梁自尽。物是人非事事休欲语泪先流如果等待只能成为等待葬在离心口近的地方。我还没来得及说再见，你就已经消失不见。总有一天我要让我的名字成为你们口中的骄傲。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。一击就碎的念头不是梦想。一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。昨日的辉煌已过去，今日的辉煌要争取，明天的辉煌需努力。透过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
(13)、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。
(14)、《剪枝的学问》一文中剪枝的学问究竟是什么？剪掉无用有害的枝条，来年收获更多更大的果实，“减少”是为了“增加”。
(15)、中午，我在姥姥家抬头往窗外望去，突然，看见远处的大山朦朦胧胧的耸立在那里。
(16)、备注：本资料电子教材来自人教社；视频讲解来自腾讯视频；习作指导及范文来自绿色圃；图文素材来自七彩课堂。
(17)、
(18)、学了课文，你的感受是：“减少”是为了“增加”，生活中处处有学问，我们要做个有心人。
(19)、
(20)、①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
3、一泻千里的九天银河,一匹四蹄生风的白马换个夸张说法
(1)、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
(2)、③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
(3)、形容水波流动 适宜 山色空濛雨亦奇 B 对西湖的赞美之情。
(4)、这种美，是一种轻盈的美：袅袅云雾，婉如女舞蹈家丝带，在山的周围环绕着，令人浩气长舒，神清气爽。
(5)、王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦！不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它结桃子呢！(只有)把‘徒长枝’剪掉，(才)能桃子结得多，长得大。剪了是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，枝条(因为)大大地减少了，(所以)来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
(6)、文章是从山脚山腰-山谷中-山顶这三个观察点来写云雾的，角度上先是站在山脚下仰望庐山看到的云雾，接着是山腰上的云雾，再接着是走在山谷里亲密看到的云雾，这时看到的云雾近，就在眼前，后是到了山顶俯瞰庐山看到的云雾。通过这三个地点的移步换景来展现作者眼中的云雾的。
(7)、电影要开演了，观众( )走进演播大厅。
(8)、云是一个心爱纯真的小孩子，晴地利显露它心爱的笑脸；阴地利它就如同不高兴的姿态，所以脸是灰色的；雨地利它就很气愤，如同要打人相同，所以云跟人相同都会有许多情绪。
(9)、 孙霞，生于1981年，本科学历，中小学二级教师。现任浑源县鑫源小学语文教师兼班主任。至2000年踏上工作岗位以来，始终坚守“以爱育爱，做智慧型教师”的初心，努力奋斗在工作一线。她亲和、甜美、富有创新的教学风格深得孩子们喜爱。被评为：“山西省名师在线工作室名师”、“大同市骨干教师”、“大同市优秀教师”等荣誉称号。教育感言：教育是在学生的心田播下真、善、美的种子。
(10)、他们流下泪水时会说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀。”
(11)、第5自然段从哪些方面可以看出西沙群岛是鸟的天下？
(12)、
(13)、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
(14)、读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。
(15)、
(16)、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化:满怀好奇→一脸疑惑→将信将疑→
(17)、③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
(18)、( ) ( ) ( ) ( )
(19)、引导学生回忆课上同学之间互相交流的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。
(20)、大山里的云雾千姿百态，有的环绕山头，像是大山戴了顶绒丝帽；有的萦绕在半山，又像是系在山腰的白丝带。有时它漫山遍野，像是茫茫的大海；有时它遮挡山峰，又像是硕大的幕布。
4、一泻千里的九天银河换个夸张句
(1)、
(2)、夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
(3)、 那对迷人的眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅
(4)、选择填空。A打比方 B作比较 C列举数字
(5)、⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( C )
(6)、《明日歌》告诫我们要珍惜眼前的时间，养成“今日事，今日毕”的好习惯。
(7)、师：俗话说：百闻不如一见，想不想走进这令人流连忘返的庐山，亲眼看看这变幻无常的云雾？
(8)、根据课文内容，在 上填上词语，把句子补充完整。
(9)、 却是一颗丑陋的心(参考，意思相近即可)
(10)、描写山水：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
(11)、在我美丽的老家，有连绵起伏的高山，有曲折蜿蜒的小路，而那变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上行走，似乎随手就能触到飘来的云雾；徘徊在山间，常常会有一种腾云驾雾的感觉。
(12)、①传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
(13)、张家界的景色十分秀丽，它是一座森林公园，清澈的小溪，挺拔的山峰，美的还是那千姿百态的云雾，更给它增添了几分神秘色彩，让它像仙境一样。
(14)、 抓住“千姿百态、瞬息万变”两大特点感受庐山云雾的静态美和动态美，在朗读中学习作者发挥想象，采用比喻、排比的方法把云雾特点写具体，写生动的方法，并尝试在课堂上进行说话、写好训练。
(15)、云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。
(16)、用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话是把成熟的桃子比作胖娃娃的脸蛋。“仿佛”和“好像”的意思是一样的，我也用它写个打比方的句子：麦子成熟了，仿佛给大地铺上了一层金黄的地毯。
(17)、⑵‘徒长枝’会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。(①)
(18)、下课铃声响了，大家还在( )阅读。
(19)、这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。这样的句子就叫中心句。
(20)、师：“千姿百态”是说一千种，一百种姿态吗？
5、一泻千里的九天银河,明明是一匹换个说法
(1)、 瞻仰 眺望 欣赏 环顾 仰望 俯视
(2)、
(3)、( )，无理寸步难行。
(4)、“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
(5)、①西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
(6)、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
(7)、本文主要描写了庐山的 ，分别从三个方面进行了描写：(4分)第一： 第二： 第三：
(8)、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
(9)、 一匹四蹄生风的白马 漂浮在北冰洋上的一座冰山
(10)、假如我是云的话，我会让孙悟空天天都滑倒，还扮鬼吓人，而且我也要环游世界。
(11)、爱着你，跟着你的志向一起飞翔，无论走了多久，永远微笑着在你怀里。
(12)、平静的湖面上，有一艘船迎着微风向对岸驶来。
(13)、师：孩子们真了不起，你们都有一双善于发现的眼睛！竟然发现了这么多相同之处。当然，还有不同之处。
(14)、大海中除海星、螃蟹，还有哪些动物？我们怎样来保护它们生存的海洋呢？你也提出几点建议吧。
(15)、 决心 态度 壮丽 严峻 巧妙 业务
(16)、 通过多种方式的朗读达到孰能成诵，并在此基础上学会“三分看，七分想””，能主动发挥想象力去描述眼前看到的景物。
(17)、 (1)我有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，而且冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大。
(18)、文中有一个打比方的句子，请用“ ”画出来。
(19)、这段话除了写荷花还写了荷叶，用曲线画出句子。你知道它的特点是茂密 、碧绿、大圆形 。荷花的姿态有初绽、盛开、含苞待放。
(20)、变幻无常 腾云驾雾 飘飘欲仙 一泻千里 四蹄生风 瞬息万变
(1)、③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
(2)、(老朋友)点击右上角，分享或收藏本页精彩内容
(3)、这种美，是一种随心所欲，不拘一格的美；或横拦山路，或轻盈如丝。云雾随时随刻的变幻着，举头长叫，宛若金鸡叫天；手指前方，则好似仙人指路。
(4)、
(5)、如果用文中的一句话来概括，那就是——庐山的云雾千姿百态。这个句子出现在了第二自然段的开头，让我们用横线将这个句子画出来，它概括了整个自然段的主要内容，这样的句子叫做这一段的中心句。请同学们把“中心句”三个字标在书上。
(6)、今后在读书的时候，咱们一定要特别关注这样的句子，他能帮助我们更准更快的把握自然段的意思。
(7)、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从(海洋生物)(矿产资源)(海洋动力)等三方面来说明的；
(8)、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
(9)、⑤西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是宝贵的肥料。
(10)、师：旅行时就要“三分看，七分想。”看到眼前的景物，能想到和它相似的其他种类的事物，这就是想象。正因为这种想象，庐山的云雾在作者笔下才这样的美，这样的迷人。让我们一起再来读读第二自然段，这次边读边想，让这美丽的云雾出现在我们的眼前。
(11)、孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空飞去。
(12)、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是扣在山顶上的白蘑菇,那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条飘动的丝带。云雾弥漫在山谷时,它像波涛汹涌的大海。
(13)、《揠苗助长》这则寓言告诉我们做事不能违反事物发展的规律，急于求成，反而会弄糟。
(14)、杨利伟 孪生兄弟克隆身残志坚、热爱生活 志不渝追求美好理想、敢于同命运抗争就能创造奇迹
(15)、⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。(C、B)
(16)、
