有关历史人物的歇后语
1、关于历史人物有关的歇后语
(1)、★《手绘中国文学地图》这一本，为孩子介绍了从先秦文学到现代文学，这8个历史时期的文学形式，基本上从小学到高中，甚至到大学的文学体裁，都可以接触到了。
(2)、话说生于公元一九○年，死于公元二二九年，马良之弟，蜀国将领。字幼常，襄阳宜城(今湖北省宜城)人。
(3)、由于三国人物和故事长久以来广为流传，歇后语中有不少说的就是三国人物和故事。如：曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜。庞统做知县——大才小用。曹营里的徐庶——人在曹营心在汉等等，这些歇后语里的三国人物、故事，基本上都有史实依据，拿来作为比喻，说明某种道理，自然贴切，耐人寻味。
(4)、孔夫子的背包——准是书(输)(比喻注定要失败。)
(5)、曹操为人——宁可我负天下人、不可天下人负我
(6)、黄忠的箭法极好，有百步穿杨之能。双方再次交战时，黄忠不忍心射死关羽，只射了一下关羽的盔缨，以报关羽上次不杀之恩。所以歇后语“关羽射黄忠”，应是黄忠射关羽。因关羽对黄忠确曾手下留情，这条歇后语并非凭空编造。由于关羽手下留情在前，才有黄忠手下留情在后。
(7)、尤其是历史人物的故事与历史事件结合起来，一举两得，一边懂历史，一边学语文。
(8)、茶壶里贴饼子——难下手；下不了手；无法下手
(9)、关羽成神、成帝后，群众不只是对关帝爷顶礼膜拜，同时也创造了一些颇为风趣的歇后语：关老爷干活——劳神。关老爷告辞——走神了。关帝庙里失火——慌了神。关帝庙里求子——跨错了门。关帝庙里拜观音——走错了门。
(10)、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞•马蒂
(11)、孔夫子背书箱——里面大有文章;尽是输;尽是书
(12)、武大郎爬墙头——上不来,下不去;不上不下;上不上,下不下;上不去,下不来
(13)、说“关羽射黄忠——手下留情”，实际是《三国演义》写关羽收取长沙时义释黄忠的故事。老将黄忠当时为长沙太守部将，与关羽首战一百余合双方不分胜负，关羽心中很佩服黄忠。次战时关羽拟用拖刀计对付黄忠，黄忠追关羽时忽然马失前蹄，被掀在地下。关羽回马举刀喝其换马再战，未加杀害。长沙太守对此起了疑心，下令黄忠再次交战时射杀关羽。
(14)、★《手绘世界文学地图》这一本就更厉害了！基本上全世界所有名著都收录到里面了。
(15)、孔夫子打哈欠——一口书生气;满口书生气;书生气;文气冲天
(16)、因为歇后语拥有短小、风趣、形象的语言特点，更容易让孩子抱着轻松地心态去学习，感受汉语文化的博大精深。
(17)、本例中，针对孩子不珍惜时间的情况，王丽雅运用了陶渊明说的一句名言“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”，使孩子明白了时间易逝，应该好好珍惜。在使用名人名言时，一定要根据孩子的具体情况，选用适合孩子且针对性较强的名人名言，这样才能充分发挥其作用，收到预期的教育效果。
(18)、关羽(160－219年)，约生于东汉桓帝年间，字云长，本字长生，河东解县人(今山西运城市)，东汉末年(有人认为包含三国时期)刘备势力的重要将领。关羽为特殊之处是其死后受民间推崇，又被历代褒封，直至“武帝”，故也被称为关圣帝君，简称关帝君、关帝。佛教界一般奉其为护法神之称为伽蓝菩萨。民间普遍认为关羽与刘备、张飞是结义兄弟，关羽排行第俗称其为关公、关老爷、关二爷、关二哥等。
(19)、赔了夫人又折兵、人逢喜事精神爽、无颜见江东父老、
(20)、春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、冰天雪地、寒冬腊月
2、有关历史人物的歇后语大全
(1)、想知道关于历史人物的歇后语吗?就看看下面我为大家收集整理的关于历史人物的歇后语吧。
(2)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
(3)、以下，是小学生语文5-6年级常用的歇后语，家长不妨为孩子收藏起来！
(4)、吕布戏貂婵——上了别人的当;英雄难过美人关
(5)、歇后语反映群众的生活实践，反映我们民族的大众文化。研究歇后语有助于宏扬我们的民族文化和了解群众的喜好情趣。这里只是对关羽歇后语作了一些简要的探析，用以说明关羽文化在群众语言领域也是相当活跃的，从一个侧面显示关羽文化在我国民族文化和大众文化园地是一簇盛开不衰的奇葩。
(6)、关羽须髯甚美，为史书明载，红脸则是后世的创造。如《三国演义》说关羽“面如重枣”(重阳时的枣子)。三国戏、关羽戏中的关羽，一向是红脸。从戏剧脸谱源流讲，红脸关公始于宋、元时期，演出者以红脸代表“公忠”、正义。由于戏曲舞台的关羽是张红脸，庙堂上的关羽也都成了红脸，红脸关公于是家喻户晓，并成为关羽忠义武勇精神的象征。
(7)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。
(8)、关公战秦琼————乱了朝代;挨不上;七错八搭;胡扯八诌
(9)、鼻子上安雷管——眼前就是祸；祸在眼前；急在眼前
(10)、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
(11)、赶鸭子上架、贵人多忘事、无风不起浪、无巧不成书、
(12)、这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
(13)、刘备，三国时蜀主。赵云在长坂坡救了刘备的儿子阿斗，来见他时，他故意将阿斗摔在地上，说，为了救你，差点伤了我一员大将。事出《三国演义》。此语用来指那些虚假的笼络人心的行动。成语：虚情假意。
(14)、百闻不如一见、不费吹灰之力、不分青红皂白、拆东墙补西壁、放长线钓大鱼、风马牛不相及、恭敬不如从命、挂羊头买狗肉、过五关斩六将、家丑不可外扬、九牛二虎之力、明人不做暗事、牛头不对马嘴、英雄所见略同、有眼不识泰山、冤有头债有主、真金不怕火炼
(15)、孔明弹琴退仲达〔司马懿〕——好沉着/临危不乱
(16)、例：高中生徐倩倩长得很漂亮，是公认的校花。她近十分注重穿着打扮，经常穿新潮的衣服，而这些服饰与中学生的身份格格不入。因此，很多老师和同学对她有意见。班主任得知这一情况后，把徐倩倩叫到办公室，对她说：“爱美之心，人皆有之。你爱美的心情老师能够理解。但现在你还是中学生，穿着要符合中学生的身份。记得奥斯特洛夫斯基说过：
(17)、司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。
(18)、吃苇坯拉炕席——满肚子瞎编；肚里编；嘴能编
(19)、这套书中，随便打开任何一页，都会有震撼的艺术效果。
(20)、恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依
3、关于历史人物歇后语
(1)、三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光
(2)、关羽是三国名将，又是身后备受推崇的神圣化人物，其歇后语所包含的内容比诸葛亮、张飞歇后语要更丰富一些，包括历史上的关羽、艺术形象关羽(特别是《三国演义》中的关羽)、作为神灵和关帝的关羽以及民间传说的关羽。
(3)、那神圣恒久而又日新月异的，那使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
(4)、这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的。
(5)、例4：在建立学习型组织动员大会上，徐局长发表了热情洋溢的讲话。在讲话中，他说：“同志们，建立学习型组织是大势所趋，是提高服务水平，执政为民的需要。首先，要求我们多读书，读好书。英国大作家莎士比亚说过：‘书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。’可见读书的重要性……”
(6)、解释：关公本来皮肤就红，喝酒脸红了自然是看不出来的。
(7)、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
(8)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
(9)、历史上的关羽又是个讲义气的汉子，待人处事义重情长。《三国演义》为突出塑造关羽的这个性格特点，在生动描写史实的基础上，又虚构了华容道放曹、战长沙义释黄忠等情节，于是产生了与此相关的一些歇后语。如：关公离曹营——不安心。关羽放曹操——念旧情。关羽射黄忠——手下留情。
(10)、从帝王、科学家、音乐家、政治家、航海家、艺术家等等，真的是给孩子的一堂无比全面、丰富的历史课堂。
(11)、徐庶北上归曹以后，心中仍十分依恋故主刘备和好友诸葛亮。尽管他有出众的谋略和才华，但不愿为曹操出谋划策，与刘备、诸葛亮为敌。因此，徐庶在曹魏历时数十年，却从未在政治军事上有所作为，几乎湮没无闻。这就是人们常说的“徐庶进曹营，一言不发”。
(12)、这些建筑图颜色多样，色彩高度还原度，不仅可以增长知识，开阔眼界，而且假期如果外出游玩，这些攻略打卡点，是靠谱的选择。
(13)、虫子钻进核桃里——假充好人(仁)；冒充好人(仁)
(14)、曹操为人——宁可我负天下人、不可天下人负我
(15)、3-6岁的孩子，可以看图，看里面的人物，记住名字，有个大概的印象。
(16)、还根据部分文学作品内容绘制了配套地图，将地图和故事情节结合起来呈现，有《八十天环游地球》《格列佛游记》《西游记》《海底两》《纳尼亚传奇》……
(17)、半路上杀出个程咬金——出了岔；措手不及；突如其来
(18)、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
(19)、本例中，徐倩倩对美的认识缺乏正确的观点。班主任为了让她懂得什么叫真正的美，引用了奥斯特洛夫斯基的名言“人的美并不等于外貌、衣服和发式，而在他的心。要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表”，并告诉她只有外在美是很不够的，必须是外在美与内在美的有机统才能称得上真正的美。名人名言的运用贴切，具有极强的说服力。
(20)、解释：借的时候说的好好的，可是荆州到手后再想要回来，刘备是一推三六再没有提还的事，现多用来说人没有信用。
4、有关历史人物的歇后语100条
(1)、憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕
(2)、垂头丧气、满面春光、聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋
(3)、话说诸葛亮三气周瑜之后，周瑜长叹“既生瑜，何生亮”(既然生了周瑜，又何必要生诸葛亮呢？)而亡。孙权知道周瑜死后，伤心，并照周瑜遗书命鲁肃为都督，总领兵马。诸葛亮得知此事后，与赵云引五百军乘船去巴丘吊丧。途中，诸葛亮知周瑜灵柩已到柴桑，便率部前往。当诸葛亮一行来到柴桑后，周瑜部将想杀诸葛亮，但见赵云在其身旁便不敢下手。诸葛亮读了祭文后，伏地大哭，连鲁肃都很受感动。其实，诸葛亮并不是因为周瑜的死而伤心，他是哭给周瑜的部下看的，真正目的是消除东吴的敌意，维持孙刘联合。
(4)、多种类型相结合的，归入其特点更为明显的一类。如：
(5)、中国民间流行的歇后语，是人民群众在生活实践中创造的一种特殊语言形式，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息，为人民群众所喜闻乐见。
(6)、关公喝酒——不怕脸红。解释：关公本来皮肤就红，喝酒脸红了自然是看不出来的。
(7)、无事不登三宝殿、小不忍则乱大谋、知其一不知其
(8)、赤壁之战时，孙权命周瑜为大都督对抗曹操。为了让使曹操上当，周瑜和黄盖决定使用苦肉计。于是在军事会议上，黄盖假装与周瑜意见不和，甚至出言不逊。于是周瑜大怒，下令将黄盖斩首，众将苦苦求情，周瑜便将黄盖处于杖刑，将黄盖打得卧床不起。这正是做给诈降周瑜的蔡中蔡和看的。于是阚泽为黄盖献诈降书，蔡中蔡和又恰好将这一假情报传回了曹营，曹操就相信了黄盖，之后赤壁之战爆发，诈降的黄盖开船来投降曹操，不料曹操中计，曹操的船团被黄盖的火船击中而着火，加上庞统的连环计和诸葛亮招来的东风，曹操军溃不成军，经过周瑜的奇袭后几乎全军覆没，甚至到了差点要被关羽所杀的地步。之后曹操惧怕周瑜，一直不敢南下。
(9)、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、
(10)、城隍爷掉井里，土地爷扒头看——不敢劳(捞)驾；劳(捞)不起大驾
(11)、白纸写黑字——黑白分明；明摆着；清清楚楚，一清二楚
(12)、现在的很多孩子天天背《登幽州台歌》《子夜吴歌·秋歌》，虽然知道长安、幽州、安西都护府，但是根本不知道在哪里，而这本书中，就把这些地名被生动还原了。
(13)、百米赛跑——分秒必争；争分夺秒；急起直追；奋起直追
(14)、●快递：跟团48小时内发货(如遇周末和法定节假日顺延)。新疆西藏港澳台地区及海外地区不发货。
(15)、无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地
(16)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
(17)、扮秦桧的不卸装————谁没见过你个二花脸;谁没见过你这个二花脸
(18)、心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、活蹦乱跳
(19)、文史不分家，面对大语文的考法，只要平时做好阅读积累，注重人文素养，怎么考咱们都不怕！
(20)、周瑜打黄盖——打在黄盖的身上，痛在周瑜的心上
5、历史人物的歇后语和谚语
(1)、每一页都有很多人物，四本书加起来，基本囊括了全世界古往今来的上万个历史人物。
(2)、也是小学生语文学习中的要点，了解，积累歇后语，可以让孩子学到更多的知识，懂得更多的道理。
(3)、一丝不苟、专心致志、聚精会神、勤学苦练、如饥似渴、持之以恒、日积月累、再接再厉
(4)、其实这套书不仅仅适合孩子，随便打开一页，都是满满的知识点。
(5)、例：运用名人名言教育孩子是一个好方法。它们可以使孩子增加理性的思索，指明孩子努力的方向，激发孩子进取的精神，能直接指导孩子的学习和生活，使之尽快成熟起来。王丽雅是个5岁孩子的母亲，近她的孩子沉溺于网络游戏，不珍惜时间，成绩直线下滑。在了解了有关情况后，一次晚饭时，王丽雅对孩子说：“儿子，你听说过陶渊明吗？”儿子说：“我知道，他写过一篇《桃花源记》，可好了。”“陶渊明说过一句话，不知道你有没有听说过？他说‘盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人’。你能明白其中的意思吗？”“妈妈，我明白了，以后我再也不玩网络游戏了，一定要珍惜时光，好好学习。”
(6)、杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙、老态龙钟、虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、鸡犬升天、人仰马翻
(7)、诸葛亮吊孝——装模作样/假仁假义/不是真心
(8)、大刀是关羽文化的载体之一。有些歇后语以关羽的大刀为题，展开想象、创造。如：关公面前舞大刀——不自量力。关公使大刀——不用急(戟)。周仓扛刀——老爷无事。
(9)、在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。
(10)、它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
(11)、除了世界历史的重要节点，还加入了日本、英国、德国等世界主要国家和地区的历史，
(12)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。
(13)、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
(14)、鸦雀无声、雅俗共赏、养尊处优、摇摇欲坠、一败涂地、一帆风顺、一见如故、一举两得、一蹶不振、一劳永逸、一落千丈、一毛不拔、一目了然、一暴十寒、一视同仁、一事无成、一网打尽、一意孤行、一针见血、一知半解、以卵击石、以身作则、以牙还牙、易如反掌、异想天开、饮水思源、迎刃而解、应接不暇、优柔寡断、游手好闲、有目共睹、有勇无谋、与日俱增、真知灼见、蒸蒸日上、执迷不悟、趾高气扬、纸上谈兵、志同道合、置之不理、忠言逆耳、装聋作哑、自暴自弃、自力更生、自投罗网、自相矛盾、坐井观天、坐享其成
(15)、这些重要的时间里都藏着重要历史事件和里程碑，如果想全面了解历史，这个地方值得反复阅读、反复琢磨。
(16)、秦琼的黄骠马————来头儿不小;有来头;来头不小
(17)、猪八戒摆手——不侍猴;不侍候;不伺候;不伺猴
(18)、跟团必读：童阅所有团购，没有质量问题，不退不换，有随意退换货嗜好的都请移步，跟团需谨慎，请勿以个人喜好，评判团品，请勿以和你的想象不一样为由，直接退货，跟团后代表你认可这里的“霸王”条款，请勿跟风，请勿闭眼跟团！
(19)、曹操走华容道所以是“不幸中之幸”、“走对了路子”，就在于遇到的阻击者是关羽，要换了别人，恐怕就没有这么好的运气。
(20)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
(1)、矮子坐高凳——够不着；上下够不着；上下为难
(2)、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
(3)、学好大语文，需要日积月累，也需要好的方法和引导。
(4)、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫
(5)、歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：
(6)、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
(7)、这套时尚牛的《手绘地图》系列，不管从内容、设计到理念都是超牛的一套历史书，迫不及待要给大家介绍一下：
(8)、张飞贩私盐--谁敢检查张飞卖秤锤--人强货硬张飞卖肉--光说不割张飞战关公--忘了旧情张飞吃豆芽--一盘小莱张飞妈妈姓吴--无事(吴氏) 生非
(9)、为所有孩子学会导图思维，让学习更有效，这就是这套书的真正用意。这次不用怕了，基本上每一页都是学习思维导图。
