要把字练好的名人名言
1、要把字练好的名人名言有哪些
(1)、一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。
(2)、承先启后，继往开来——事物在时间上的联系。
(3)、入木三分：原形容书法笔力强劲(相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深)，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。
(4)、一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。
(5)、1人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。
(6)、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
(7)、练字小故事：王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔各砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好象没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字的时候，眼睛还看着字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦功夫不可。”
(8)、教师要传授知识、培养能力、提高觉悟，首先要了解学生。一个人的思想、内心活动总是会在行为活动中有所表现的，尤其是青少年情绪比较外露，往往还不善于掩饰自己，教师从学生表现出来的各种神态和表情中就能捕捉到学生思想感情的变化。同时，教师具有敏锐的观察力还能及时觉察社会上各方面的思潮对学生的影响，及时发现和了解在某一时期、某一阶段预防何种“隐患”，从而把握住教育学生的主动权。
(9)、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。
(10)、画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题.做事情要抓住事物的主要矛盾。
(11)、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得。
(12)、当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
(13)、在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。
(14)、1礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。——冈察尔
(15)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
(16)、作为教师，“问课”是一种基本的专业成长方式。通过“问课”，我们可以于课堂教学过程中各种现象抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律。“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑，探究解决；另一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者询问其对课堂教学的感受和改进意见。
(17)、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
(18)、怀素自幼聪明好学，他在《自叙帖》里开门见山他说:“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇好笔翰。”他勤学苦练的精神是十分惊人的。大为头不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上日漆书写，后来，怀素觉得漆板光滑，不易看墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。
(19)、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索
(20)、提高听课质量的根本途径在于换一种思路，换一种心态，以“品”课的心态走进教师的课堂，哪怕是一个新上讲台的年轻教师，都要采取欣赏的心态去“品”课。尽管年轻教师经验不足，但他们敢于打破传统教学方法和教学模式，常常喜欢用很多老教师想所未想、闻所未闻的新思路和新方法，必然激活整个教学。唯有如此“品”课，听课教师也才能取长补短，取得收获，才能达到听课、评课的真正目的。
2、要把字练好的名人名言怎么说
(1)、不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦(成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言)
(2)、比喻书法笔势飞动的姿态。美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
(3)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌(把握自己走好每一步)
(4)、后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。
(5)、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律好的时候，感谢上天让我们是在一起的。
(6)、人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。
(7)、胸有成竹——通过积累感性材料和感性认识，并对其进行抽象思维，就能由感性认识上升到理性认识。
(8)、陈绎：疏处捺满，密处提飞；平处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。
(9)、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
(10)、1要学会游泳，就必须下水。——列宁(不能只凭想象而要亲身经历一遍，才能深刻)
(11)、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。——二十四节气歌
(12)、青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。
(13)、当今世界新技术层出不穷，作为教师，如果不了解现状，还停留在原来的层面上，在教学中继续沿用老的一套的话，那就有可以对学生造成误导，并在实际和认识中产生偏差，轻的可能闹笑话，严重的可有影响孩子的整个成长过程。新的时代，每一位教师都要具有学习创新的精神，以现代的理念指导教学，以现代的步伐实践新课程，成为一个有现代感的、出色的教师。
(14)、其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
(15)、因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛——认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。
(16)、千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。
(17)、一叶障目，不见泰山——看问题如果不分清主流和支流，就不能认清事物的性质，就会得出错误的结论。
(18)、1谈到名声.荣誉.快乐.财富这些东西，如果同友情相比，他们都是尘土。——达尔文
(19)、从小有才能，大有抱负；其他人带着剑，但我有像刀一样的笔。
(20)、一花独放不是春，万紫千红春满园。——谚语
3、把字练好的名人名言有哪些
(1)、我想，不管多老，自己始终都是一个善感的男人，一首歌，一片叶，一泓水，都是我忧伤的片段，别人的一举一动，一笑一颦，都会让我不由自主地沉沦在茫茫的思想旅程。
(2)、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》
(3)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅
(4)、抱残守缺；因循守旧；固步自封——思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。
(5)、教师读书，不仅是寻求教育思想的营养、智慧的源头，还要塑造人生理想与人格力量。一个喜欢读书的教师，具有感应世界、独立思考的能力，能敞开胸怀接纳学生的个性，充分发掘学生潜在的创造力，开拓出更加深刻的心思，一个喜欢读书的教师，有准确把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染学生，传授给学生真理和人生的真谛。
(6)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
(7)、1你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。——(不能光听别人说)
(8)、屠龙妙术；纸上谈兵——割裂实践和认识.理论和实际的辩证关系，不把理论运用于实践。
(9)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》
(10)、力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。
(11)、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
(12)、谋事在人，成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。
(13)、画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观.任意地加以歪曲。
(14)、如果一支笔奋笔疾书，如果一只天鹅高飞高飞，它将永远暗淡无光。
(15)、大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。
(16)、1礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。——冈察尔
(17)、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金
(18)、一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。
(19)、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》
(20)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
4、把字练好重要的名人名言
(1)、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图要知天下事，须读古人书。——冯梦龙不知则问，不能则学。——董仲舒不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦读书百遍，其义自见。——陈遇读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
(2)、一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身——部分对整体有时起着重要的作用。
(3)、她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗
(4)、好高骛远——不切实际地追求过高.过远的的目标，主客观相脱离。
(5)、我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。
(6)、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》
(7)、爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。
(8)、当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。
