教育箴言妙语篇
1、每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，无法一手撑天。
2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
3、真正的虚心，是自我毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情景对于任何方面反映的意见，都要加以研究，不要听不进去。——邓拓
4、优秀的教师会趋向于和学生建立民主友好的关系。(教育箴言妙语篇)。
5、值得人一生回味的地方只有两处，一处是家，另一处则是母校了。母校和母亲的共同点就在于“母性”。
6、自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由的时间。
7、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
8、超越了名教的僵化教条，融入了老庄哲学的空灵玄虚，魏晋名士具有一种超然而真率的风度。“为文学而文学”“为艺术而艺术”的创作热情使名士们本来紧张焦虑的生活变得轻松闲适，充满诗情画意，也使两晋时期的艺术取得了光耀千古的成就。9月23日下午，江苏省常州高级中学教育集团薛家中学徐春凤老师举办了一场以《百年风尚历历在睹》为题的《世说新语》的导读国学经典讲座，会场座无虚席，到场的区里各校老师对讲座给予了高度的评价。(教育箴言妙语篇)。
9、 梁启超曾经说过，一个人想要做成一件事情，就必须要很强的意志力。
10、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
11、本书是著名班主任工作专家万玮新教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界(教知识、教方法、教状态、教人生、教自己)，系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径，值得中小学教师参考。
12、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
13、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓
14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
15、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克
16、(英)怀特海著，庄莲平王立中译，文汇出版社
17、 我看过《曾国藩家书》和《曾国藩传》，都是不可多得的好书，特别值得去看，并且是细看。仔细地品，会对你的人生有帮助先说一下曾国藩的功绩，立功立德立言三不朽，千古一完人。
18、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟
19、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
20、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
21、真正的虚心，是自我毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情景对于任何方面反映的意见，都要加以研究，不要听不进去。——邓拓
22、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
23、 小人物：书中虽有乐黛云先生这样的文学泰斗，但更多的还是平凡、普通的老师、家长和学生，抑或是陶妙如老师在教育旅程中偶然遇到某个普通人。这些小人物都是我们社会和国家在某一个方面的缩影。陶妙如老师在与这些人的交流和碰撞中，及时记录下了新思考新见解。如在与一位部门副主任交流后，陶妙如老师对中西文化有了这样的认识：跨文化融合，不是单方面植入，而是多元素融合，找到交点。世界上有一种文化是相通的，这种文化只有一个字，那就是“善”，善待他人，即使思维方式不同，终也会殊途同归。
24、聪明人是不会把所有的鸡蛋都放在一个篮子里的。——塞万提斯
25、 作者陶妙如，一名从事一线语文教学的老师，她有着许多的头衔：中学语文特级教师，教育部"国培计划"专家库专家，湖南省中小学班主任首席专家。她主讲的电视节目《妙说易经》掀起了一股传统文化热潮。她的教育随笔《让爱智慧》《做温暖的教育》广受读者喜爱。
26、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
27、 大智慧：师者，传道授业解惑，这过程是需要智慧的。本书无处不散发着智慧的光芒。例如，当两高中女娃问到如何看待十六七岁的学生谈恋爱的问题时，陶老师这样回答：“春天是花开的季节，大部分花都会在这个季节里开放，这是自然规律。可也有些出类拔萃的、与众不同的花儿选择在更合适的季节里绽放。”“男孩女孩，十六七岁，情窦初开，这是很正常的事情，只是我希望你们能够时常提醒自己，别为了赶热闹，而让自己开在了不合适的季节！让本可以光彩夺目的自己，消散在茫茫花海中。”
28、地处晋西黄土高原的山西石楼县，与《人生》《平凡的世界》作者路遥的家乡——陕西省清涧县，中间仅隔一条黄河。作者将自己置身于厚重的土地，用脚步丈量乡村，用眼睛观察现实，用心灵感受农民。
29、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。——法郎士
30、《幸福教师的五项修炼--禅里的教育》中的每一篇、每一则，都从禅的故事引申开来，剖析，诠释，再举例说明、恳求，用文字诉说着教育中柔软的温度、智慧的力量、宽容的成全、绝活儿的魅力、担当的重要性，可谓不遗余力！作者谢云认为：教育就是一场修行，除了技术与能力层面外，还包括生命状态和精神境界，教师通过“修正行止”，来完成生命的成长和精神的丰富。他提出幸福教师的五项修炼，即修炼一颗柔软心、修得一双智慧眼，修炼一腔宽容怀，修炼一手绝会儿，修炼一副担当肩--这五项，看似简单，要想做到，真真是不易。
31、教师的造就是为学生创造有利条件，让学生发展自己的弹跳力，自己跳过横杆，而不是把学生托过横杆。教师不应当放弃自己的责任，但教师的责任不是单纯“教师讲，学生听”，这样只是学生在教师那块土地上采掘，而要把舞台让给学生。教师的责任，就是为学生创造条件，使学生的发展这一教育意义得到实现。
32、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
33、要求：原创。500-5000字均可，文体不限，有实质性内容，每篇好还有3-5幅相关配图(横向)，力求有些诗意，能透出生命的气息。
34、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
35、好的课堂，好的风范，对学生往往会有一生的影响。
36、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：要紧的是自尊。
37、Word文档(作者：学校+姓名，正文：300字左右，宋体四号字，单倍行距)
38、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语
39、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
40、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
41、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
42、 大国教育需要大格局、大智慧和大爱。陶妙如老师的《大国教育》从“培养大国公民”这个大处着眼，从一篇篇随笔、一个个小故事这个小处落笔，呈现了教育者的格局、智慧和爱，润物细无声。相信这本《大国教育》必会是教育领域绚丽的一笔，也为我的编辑生涯增加了一段宝贵的经历。期待这本书能得到大家的喜欢。
43、这是传说中青春汗水挥洒的跑道，虽然实际情况是：总是被体育老师逼着去跑八百或一千五！从前，在校时，总是没有激情去跑步，总觉得这是一种无聊且疲乏的运动；如今囿于工作，饶是想跑也没地儿，没时间跑喽！
44、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓
45、对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种礼遇；对部属谦逊，是一种尊贵。
46、不要走邪道，否则会坐牢。不要走黑道，否则会挨刀。
47、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。——法郎士
48、他是一个普通的农民，纯朴，谦虚而寡言。从他脸上纵横的皱纹和善良的眼睛看，旧日的贫穷痛苦曾经压弯他的腰。
49、谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。——松下幸之助谨慎是勇敢的一部分。——佚名
50、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
51、教师效能训练课程所提供的技巧，可以让你的工作更轻松、有趣。不过，在它们成为你的第二天性之前，你必须不断地练习这些技巧。其实，不论是在课堂内还是课堂外，你都可以创造机会练习这些技巧，一切都取决于你。
52、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
53、为了彻底防止和克服思想上不一样程度的主观主义成分，我们惟有要求自我，遇事都必须要坚持真正的虚心。——邓拓
54、当然，若朋友约，我们一同驾车兜风、放松一下吧！这肯定是个很不错主意，自由呼吸、亲近自然！
55、不要抄近道，否则会白跑。不要绕远道，否则会迟到。
56、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
57、贺拉斯：谦虚常被误认为是隐讳，沉默常被误认为是怪癖。
58、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
