用爱用心教育的名言
1、30)多一些理解，多一些尊重，将心比心才能以心换心
2、 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
3、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
4、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
5、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
6、礼貌是容易做到的事情也是容易忽视的事情，但她却是珍贵的事情。
7、 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。(用爱用心教育的名言)。
8、1让孩子们成为我心中的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写美妙的旋律陪伴他们一生。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
11、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
12、文件通知 |师德简报|师德抖音|师德模范
13、 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
14、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
15、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17、读十遍，不如写一遍。——宋代.罗大经《鹤林丕露•手写九经》
18、——《长歌行》>> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。
19、8)只愿今天每一个带着问号的学生，都能带着句号走向明天
20、10我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
21、——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
22、7)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、1用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
24、22)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
26、10尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、校长论坛|一个乡村学校校长在师德师风建设年推进会上的讲话；湖南省示范学校校长在开学典礼上的讲话
28、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出赤忱的热情，为教育无私奉献。
29、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
30、心眼瞎了，就变成了痴呆，或相当于植物人了。
31、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
32、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
35、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
37、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
38、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
40、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
41、我也经常组织班级学生积极参加各类活动，内化爱国主义情感，学会感恩身边的每一个人。将爱国主义教育同培养集体主义精神相结合，从身边学起，从小事做起。我组织学生开展“学雷锋活动”，班级中处处传递着正能量，同学们你帮我，我帮你，浓浓的友谊之花在班中正悄然开放；班级的志愿者服务小队也不甘落后。我还进行了集团内《我温馨的家》的主题班会，班会后，同学们更像一家人，都懂得了什么是责任。学会对自己负责，对他人负责，对班级负责，真正地落实到具体的实践当中。每年劳动节来临之际，号召孩子们为自己的家人做一件力所能及的事情，我班多名同学被评为中华小当家，劳动小能手称号，贤文化代代相传。
42、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位幼儿，用爱心谱写动人的乐章。
43、因为大学这几年无拘无束，又能染上书香的生活，一旦进入社会，就进入了市场。
44、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
45、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
46、刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。适时将汇编成书。
47、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
48、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
49、 一日生活皆教育，一言一行皆是言传身教。教师立足《3-6岁儿童学习与发展指南》，我们班内两位老师相互配合，在一日常规中，培养幼儿形成良好的生活及学习习惯，发展幼的自我意识及自我管理能力。促进幼儿的良好发展，为幼儿创造良好的学习与发展环境。开展丰富多彩的活动，五育并举，促进幼儿的全面发展。
50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
51、10知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
52、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
53、8)让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
54、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
55、工作总是充满着挑战，学校让她筹建校园“小记者站”，她没因工作繁重、时间紧迫退缩，而是暗下决心认真完成。班级管理要做好，教育教学要安排好，“小记者站”的工作要组织好，记者培训要按时进行，每天播报内容要编审好等等，所有的付出是汗水也好，泪水也好，都是如此的甘甜，都体现着她对教育的热爱情怀。
56、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
57、1用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
58、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
59、用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
