虚拟现实技术应用专业介绍
1、VR技术使得人从被动转为主动接受事物，人们从定性和定量两者集成的环境中，通过感性认识和理性认识主动探寻信息，深化概念并进而产生认知上的新意和构想。
2、┃ 山东艺术设计职业学院d委宣传部融媒体中心
3、咨询QQ：249303580/2639983540
4、本专业为国家工业2025规划重点发展行业、学校重点支持建设专业，与北京爱果冻科技有限公司等多家公司开展校企合作。近年来，本专业学生在安徽省数字媒体创新设计大赛、原创动漫大赛、职业院校技能大赛等学科竞赛中成绩优异，获得多个省级一等奖。(虚拟现实技术应用专业介绍)。
5、社会服务：依托我校VR/AR综合技能训练中心，面向在校学生、企业及社会人员提供虚拟现实培训服务，达到服务社会的效果。
6、或者拨打0532-557610055761005576100
7、本专业为满足飞速发展的VR产业需求，结合虚拟人科技、元宇宙等热门领域，培养掌握虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)相关知识，具有VR/AR项目设计、开发和系统集成能力，包括高级三维模型制作、VR交互功能开发，以及VR设备的搭建和调试等能力，能够从事VR/AR、新媒体交互、文化创意等相关产业的设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。
8、据了解，为了能够给用户更好的使用感觉，很多行业都开设了关于虚拟现实应用技术开辟部门，用来专门实现细腻现实技术与产品的有效结合，并且这些部门为了能够招聘到专业的虚拟现实开辟技术人才，开设的薪资都很优厚，所以就业进展前景十分明朗。
9、电子商务专业：走传统经营老路，不如电商来致富
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11、(主干课程)计算机基础，C语言程序设计，C#高级程序设计，计算机图像处理，虚拟现实建模技术，虚拟现实编程技术，虚拟现实应用开发，虚拟现实游戏开发，虚拟现实交互开发，全景拍摄和制作等。
12、面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。
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15、而在人——虚拟环境交互式体验系统中，用户则可用过诸如数据手套，数字手术刀等的设备与虚拟环境进行交互，如驾驶战斗机模拟器等，此时的用户可感知虚拟环境的变化，进而也就能产生在相应现实世界中可能产生的各种感受。
16、VR涉及学科众多，应用领域广泛，系统种类繁杂，这是由其研究对象、研究目标和应用需求决定的。从不同角度出发，可对VR系统做出不同分类。
17、虽然有些褒扬意味，但是不可否认，虚拟现实在当下还是属于比较高薪的，甚至有些学院已经开始设置相关课程。这不禁让我想起学生当年那个工商管理硕士的火爆年代。
18、 随着物流的远程化和国际化，物流的流程跨越若干国家、若干种运输工具，客户根本没有可能对这个系统进行实地考查，客户在进行业务外包时，又不能只听一些情况介绍或者录像演示的过程做出后的判断，在这种情况下，采用模拟现实个办法，客户可以直接进入计算机系统虚拟的世界，对关键环节。操纵、演示，观察和分析有关过程的动态数据，以判定此项业务是否可以外包给这个系统;另一方面，第三方物流公司，也需要借助于模拟现实系统，来分系物流时间、物流成本等，以对是否可以接受客户的要求作出决策。 典型的虚拟现实系统有以下几部分组成：
19、专业基础课程：虚拟现实技术概论、虚拟现实项目设计、程序设计基础、三维软件技术基础、数字图像处理、视频剪辑与合成、数字绘画、虚拟空间社交文化。
20、具备整合数字技术，解决虚拟现实技术应用实际问题的能力；
21、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
22、普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学历者
23、专业的主干课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护等。
24、虚拟现实产品销售岗位：熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点，从事虚拟现实产品销售。
25、 2)实景仿真器。实景仿真器是虚拟现实系统的核心部分，它实际上是计算机软硬件系统，包括的软件开发工具及配套硬件组成，其任务是接受和发送效果发生器产生或接收的信号。
26、TempleUniversity终身教授凌海滨为我校学生开设AR技术讲座
27、那么进入细腻现实应用技术行业之中，进入这个行业必先要掌握专业的行业技能，毕竟每一个公司都不养闲人，想要实现高薪就业，那么也自然是要有条件。其实目前行业之中真正具备虚拟现实应用专业的人才并不是很多，行业缺口达到几十万，想要在掌握这项技能，有效的方式就是前往专业的培训机构进行学习。
28、 在虚拟现实系统中让用户能够直接操作虚拟物体并感觉到虚拟物体的反作用力，从而产生身临其境的感觉。
29、具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
30、计算机语言基础、灯光渲染基础、模型基础、贴图材质基础、动画基础、游戏引擎基础、硬件设备操作实践、创意制作。
31、所以说，互联网技术类的工作，比拼的不是学到多少的能力，而是比拼学习速度快慢的能力。你学到多少没那么重要，终究会过时，而重要的是学习的快慢。新技术层出不穷，学到的越快就越有优势。
32、2021年，《职业教育专业目录(2021年)》
33、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn
34、培养拥护d的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。
35、 虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义，把这两个词放在一起，似乎没有意义，但是科学技术的发展却赋予了它新的含义。虚拟现实的明确定义不太好说，按早提出虚拟现实概念的学者J.Laniar的说法，虚拟现实，又称假想现实，意味着用电子计算机合成的人工世界。从此可以清楚地看到，这个领域与计算机有着不可分离的密切关系，信息科学是合成虚拟现实的基本前提。生成虚拟现实需要解决以下三个主要问题：
36、学院与惠科教育科技集团共建虚拟现实产业学院
37、“产教融合、校企合作”着重发力，打造品牌专业：
38、 3)应用系统。应用系统是面向不同虚拟过程的软件部分，它描述虚拟的具体内容，包括仿真动态逻辑、结构，以及仿真对象及之间和仿真对象与用户之间交互关系。
39、 虚拟现实概论、C++程序设计、影视后期制作、人机交互界面设计、分镜头脚本设计、三维工业建模、三维动画设计、虚拟引擎技术基础、虚拟引擎高级应用等。
40、根据学生职业能力培养的需要，通过校企合作的方式，共同培养专兼结合的“双师型”教师队伍。
41、具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和，优化和渲染各类模型的能力；
42、ShandongVocationalCollegeofArt&Design
43、联合上海曼恒数字技术股份有限公司、广州市英途信息技术有限公司、广州亮风台信息科技有限公司、广州市大湾区虚拟现实研究院等企业及科研机构，在课程体系、教学资源、师资培育和社会服务方面开展深度合作。
44、如今，虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、逼真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受。
45、专业核心课程：虚拟现实与增强现实引擎渲染技术、虚拟现实与增强现实引擎交互技术、虚拟现实高级模型制作、三维动画制作、界面交互设计、软硬件系统搭建和维护。
46、那么进入细腻现实应用技术行业之中，进入这个行业必先要掌握专业的行业技能，毕竟每一个公司都不养闲人，想要实现高薪就业，那么也自然是要有条件。其实目前行业之中真正具备虚拟现实应用专业的人才并不是很多，行业缺口达到几十万，想要在掌握这项技能，有效的方式就是前往专业的培训机构进行学习。
47、目前，在这一领域里比较领先的企业包括Oculus、Facebook、三星、HTC、Valve、索尼、当然，还有谷歌。在他们身后，是一个由开发人员，设计人员，以及对虚拟现实未来充满希望的人们所组成的庞大生态系统。笔者曾罗列过超过250家有前途的虚拟现实公司。
48、近年来，由于虚拟现实技术在影视业的广泛应用，以虚拟现实技术为主而建立的第一现场9DVR体验馆得以实现。
49、游戏开发岗位：面向对象程序设计、角色模型设计等。
50、 ▶愿你前程似锦|河南林业职业学院信艺系艺术设计类相关专业优秀毕业生
51、虚拟现实技术的突破与应用，使得各类科技领域走入人们的生活，各行各业对VR技术的需求也日益旺盛。虚拟现实技术属于计算机类专业，一般是在大专院校开设，主要研究仿真技术、计算机图形技术，人机交互等知识技术。
52、同时，随着虚拟现实技术的不断创新，此技术在游戏领域也得到了快速发展。虚拟现实技术是利用电脑产生的三维虚拟空间，而三维游戏刚好是建立在此技术之上的，三维游戏几乎包含了虚拟现实的全部技术，使得游戏在保持实时性和交互性的同时，也大幅提升了游戏的真实感。
