集思广益造句二年级
1、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
2、小组成员密集开了几次会议，大家集思广益，终于做出了让老板满意的企划案。
3、(释义)：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
4、第二段到第五段的教学方法是一样的,要求学生按照课文内容练习说话,同时让男女生分别扮演朗读,在对比朗读中体会雾的情景。
5、本文是一篇拟人的科学短文,以朴实生动的语言,结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了雾的变化。
6、(读音)：(xīn wú páng wù)
7、(读音)：(bǐng qì níng shén)
8、指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去弊配袭做。
9、(拼音)： xióng pí zhī shī
10、文本细读的角度有很多，要根据教材特点加以把握。
11、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。
12、龙桂玲老师向大家分享了”二年级上册第五单元作业设计”。她基于新课标及班级学情向我们展示了基础类、发展类、拓展类三层次作业任务，并将作业分为课前、课中、课后三个时间点，多维度帮助学生巩固拓展单元知识点。其中“病历档案”、拓展阅读材料、故事演说等特色作业让人耳目一新，更好地促进学生听说读写全面发展。
13、第二段重点是让学生体会语言的准确性,采用填空造句的方式突破这一教学重点。先出示课文中的三个句子,让学生选择恰当的词语,把句子补充完整“无论...还是...都”,体会雾的不同感觉。学生在亲自动脑动手后,更好地理解语言的准确、形象,培养语感。
14、为了扭转工厂亏损的局面,领导广开言路,大家纷纷献计献策。
15、第一段用孩子的口吻,引导学生读出雾的调皮淘气。在观看图片时,鼓励学生运用平时积累的好词好句描绘雾的样子,结合相关谚语培养学生留心身边科学现象的习惯;
16、其次由朱瑞梅老师对二年级数学组的集体备课、作业设计的理念、做法进行介绍。要备好课，必先认真专研大纲要求、熟悉教材、用好教师用书才能准确把握教学目标，抓住重难点，选择正确的教学策略，做到有的放矢，提高课堂效率。
17、在教学孩子识字时，让学生自己说一说识字方法，充分激发他们的思维进行学习，再帮助他识记，就更容易辨别。
18、集体备课，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致，其目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。
19、第三部分语言优美。教师如果范读课文，将会把学生带入雾气的情境中去,在想象理解的基础上借助板书、和着优美的旋律指导背诵第三段。学完前第二到第九段后结合板书小结:淘气顽皮笼罩山川、树林、学校教师适时小结,有助于学生对课文的整体认知。
20、通过两节精彩的展示课，教师们在听课中领悟，在评课中提升。“三人行必有我师”，作为一线教育工作者，我们要集思广益，扬长避短，共同进步。
21、《四季之美》侧重引导学生通过朗读感悟物的动态描写，课后练习二直指本单元要素，引导学生联系上下文，体会景物的动态描写。
22、24课课文中的主要事件，标段落，多音字，易错字：的胯带 ;概括小标题，重点句理解 。
23、一个人关起门来冥思苦想，还不如开个座谈会，集思广益，听听大伙的意见。
24、文章后给学生想象的空间。这一段重点在于训练学生说话,联系生活实际雾去哪里啦?先让学生自由读课文,再想一想雾到底是有多淘气。分别描述雾做过哪些事情,然后用填空式说明雾把三样东西藏起来,发现原来雾每把一样东西藏起,就会出现不同的结果。他们会边填空,边想象,这样通过填空,不但培养了学生的想象力又加深了他们对文本的理解。
