一、亡羊补牢的道理
1、二年级语文下册《枫树上的喜鹊》预习学案，需要的家长快收藏吧！
2、师：现在同桌两个人交流一下排队顺序，然后按照你的顺序把这个故事讲给同桌听听。
3、再读课文，理清脉络
4、抓住关键词句读懂故事，能用自己的话说出“亡羊补牢”的寓意。
5、古时候有个人，因为想要自己的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。
6、“告”：牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头；长横写在横中线上。
7、“陈老师下周一检查《超级课堂》！”姚同学在黑板上写下了这几个大字，正在夸夸其谈自我陶醉的我下意识地往黑板瞟了一眼。“神马情况？”唉呀，我猛地惊了一下，才只做到第二讲，这下该怎么办。我赶紧追问姚同学到底应该做到哪里，他说检查第四讲是否做完。我心里顿时急得像热锅上的蚂蚁，每一讲的题量都很大，何况还有两讲等着呢。我静静地坐了好一会儿，以平抚我那颗“受伤”的心。
8、亡羊补牢:羊圈破了一个洞,主人不理,羊被狼叼走了,主人修洞,后来一算,亏了!自己想的...将就点把..
9、近义词：见兔顾犬、知错就改
10、例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。
11、内容：从前，有一个农夫家里养了十多只羊。白天，农夫赶着羊群到山上吃草；傍晚，农夫将羊赶回羊圈，清点对数后，他才安心去睡觉。一天早上，下起大雨。雨水把羊圈冲坏了，羊圈上出了一个窟窿。农夫发现后没有立即动手修补羊圈，他想等那天有空时再补吧。
12、一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人对于亡羊补牢这个成语都是有不一样的看法，见解的。而在我看来，亡羊补牢这个成语告诉我们的道理是在我们的生活中，每一个人都是会犯错误的，错误每个人都会犯，不过不是所有的人都可以及时的发现这个错误，同时也不是所有能及时发现这个错误的人都可以马上解决这个错误，可以及时的改正。犯错误并不可怕，可怕的是不去改正。
13、师：狼能把羊叼走，都是有原因的啊。一起读第一段。
14、“圈”还有一个读音是？谁会组词？
15、(1)想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？在文中找出相关句子。
16、师：看来这些字难不倒大家。你看，字宝宝放进词语里，你还会读吗？自由读一读。
17、师：羊圈里发生了这么大的事，一下就传遍了整条街，他的街坊都来劝他。认读“街坊”
18、楚襄王听了庄辛这番话之后，大惊失色，全身发抖。在这时才把爵位送给庄辛，封他为阳陵君，不久庄辛帮助楚王收复了淮北的土地。
19、从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”
20、师：“牢”是什么意思呢?联系课文想一想:是补什么呢?(羊圈)所以，是羊圈的意思。
1、街坊们算得上苦口婆心了，可养羊人偏偏不听劝告，这不，第二天他的羊又少了一只，大家一起读原因——“原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”
2、随文认读，三境联动
3、学习寓言《亡羊补牢》之前我们学过《揠苗助长》《守株待兔》，不过那个时候我只侧重了让他们掌握字词，了解故事。因为部分同学开始对历史感兴趣了，所以决定再教点别的，向罗才军老师学习。
4、(做动作理解“钻”)你会“钻”吗？创设情境：一个漆黑的夜晚，你出现在一个村庄，你四处张望寻找猎物。突然，你的眼前出现了一个窟窿，原来是养羊人家的羊圈坏了。你小心探出头，从洞的一头穿了过去。
5、师：(板贴：羊丢了)那羊丢了几次？用手势告诉我。
6、生：死亡、灭亡、亡命天涯
7、(英文)：lockthestabledoorafterthehorsehasbolted
8、译文：看到兔子再回头唤猎狗，还不算太晚；跑掉了羊再去修补羊圈，也不算太迟。
9、知到错了就赶快修正过来，不要一错再错下去。不要抱着侥幸心理想这次的事情是意外，以后就不会发生了而不去理会自己犯下的错；也不要抱着悲观的态度想，反正事情都这样了改了也无济于事了，于是虽然知道哪里错了也懒得去改。事情不怕一万就怕万这样的事情我们他就不发生了吗，天知道！丢羊的那个牧民若不及时把他的羊圈修好，狼晚上还会来叼走他的羊，就算今晚不来明晚还会来。所以以防万一我们再遇到同样的事遭受同样的挫折，趁着下次的事情还没发生，赶快将错误改过来！这样在遇到同样的事我们就已经有经验了知道怎样应对了，就不会有那样的损失了。这就是亡羊补牢，为时不晚。
10、生：这狼怎么又来了，我要是早点把羊圈修好该多好。
11、师：二则就是两篇，如果是两篇新闻我们还可以说？
12、同学们，这个人一共丢了几次羊？(两次)
13、(评析：读寓言故事，第一步就是要理解故事的题目，这一环节结合生字的教学，引导学生结合生活中的经验以及“联系上下文”的方法来识字，在实战教学中，落实第一学段识字教学目标，“字理、文本、生活”三境联动，科学、趣味识字。后回归故事题目的理解，整合提取到的信息，进行表达训练。)
14、所以，我看到任然老师第一次上低段，上得还有模有样，心里很是为她高兴。
15、罗老师上《亡羊补牢》一课时给我很大的启发。他采用了“听说读写思”五个步骤来完成教学活动。让学生在“听”中理清故事的脉络；在“说”中丰富故事的内容；在“读”中增加古文的知识；在“写”中提升创作的能力，在“思”中全面的拓展思维。
16、1)依次观察并指名说说两个字重点部件和重点笔画的点位。
17、师：请小朋友们自由读课文，把课文读准读通顺。边读边思考：课文哪几个自然段是讲丢羊的？丢了几次？怎么丢的？
18、你愿意和她一起前行吗？
19、揠：拔。揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
20、师：小狗轻轻含着它的食物。原来用嘴巴轻轻地咬着物体的某个部分，就是“叼”。
1、这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵县北)一定要危险啦！”
2、出示“亡、牢、钻、劝、丢、告”五个字
3、师：你很会读书。这个词你们会读吗？(出示词卡：窟窿，指名、开火车读)，这两个字都是穴字头的字，穴字头大多和洞有关。谁能上来指一指，窟窿在哪里呢。
4、(评析：这一部分主要通过抓住表示动作、心情的关键词，借助人物对话，通过朗读并且结合生活经验来理解寓意。在教学中创设与文本相契合的学习情境，并且联系生活中的情境，指向语言文字的迁移运用。)
5、基于文本和特点和对学生学情的分析研究，基于《义务教育语文课程标准》对低年段的要求，可确定以下本课第一课时《亡羊补牢》的教学目标：
6、亡羊补牢告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，后可能连补救的机会都没有了。亡羊补牢，意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。
7、4)全班交流展评，指出彼此书写的生字的优点和不足，并改正。
8、我很少上低段的课，总共也就教过一次一年级，两次三年级，上这几次的时候，都还不是使用的统编教材。
9、齐读课文后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？
10、知识目标：学会本课的生字新词。能力目标：朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。３、德育目标：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时改正。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。识字，学写“亡、补、叼”。读懂寓言故事，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。
11、师:同学们,上课之前老师和大家玩一个小游戏，看图猜故事,谁能看着图马上猜出来这是什么故事?(依次出示图：狐假虎威、坐井观天、掩耳盗铃)
12、“亡羊补牢”故事来源：战国时楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。秦国趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓。道理：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
13、生：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
14、师:谁能给“亡”和“牢”组词？
15、你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢一定要危险啦！”襄王听了，很不高兴，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
16、把牢补好了，以后就不会再亡羊了。
17、告诉大家这则故事选自《战国策》，这是一本建议国君如何与其他国家相处才不会失败的书。这个故事引自庄辛对楚王讲的话，他讲了什么呢？
18、师：和你的同桌分角色读一读，一个当热心劝说的邻居，一个当得过且过的养羊人。
19、师：带着你的心情，读好这句话(出示句子：他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。)。
20、战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵县北)一定要危险啦！”。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、亡羊补牢的道理二年级下册
1、三世诸佛所称叹，如是胜诸大愿，
2、师：先自己读一读这些词语朋友，然后给他们排排队。
3、师：你们真厉害，现在老师想请同学起来按照排队的顺序说说这个故事，谁想来挑战，
4、但是，对于新老师来说，已经相当棒啦！
5、"庄辛离开楚国到了赵国，他只在那里住了5个月，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡躲藏在城阳。在这时候襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛。庄辛说:"可以。"庄辛到了城阳以后，楚襄王对他说:"寡人当初不听先生的话，如今事情发展到这地步，对这事可怎么办呢?"
6、理解课题，感知内容。
7、师：(反馈)“牢、亡”这两字我们读课题的时候就写过，伸出手我们再写一遍。注意“牢”上窄下宽。
8、故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
9、(5)多音字的学习与运用
10、师：这两字你们认识吗？
11、师：他们都是寓言故事，什么是寓言故事呢，寓言故事就是通过一些有趣的小故事告诉我们深刻的道理。
12、南辕北辙寓意：无论做什么事,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远.比喻做事不能背道而驰,要切合实际情况.
13、人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，后可能连自我补救的机会都没有了。“补牢”的时候，先看看羊圈里的羊是否因耽搁时间太久已经全部死亡，如果不及时补救，那么即便补救了也无济于事了。希望对你有帮助！
14、师:现在你懂得“亡”和“牢”是什么意思了吗?看看谁会提取信息。
15、那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
16、师：丢羊的事又一次发生(板贴：羊又丢了)。如果此时你是养羊人，你会怎么想？
17、二年级语文下册《沙滩上的童话》预习学案+课时练习，快收藏吧！
18、亡羊补牢的故事和道理是人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，后可能连补救的机会都没有了。亡羊补牢，意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。原文出自《战国策楚策四》。是楚国的臣子庄辛劝勉楚襄王时所说的比喻。劝谏楚襄王远佞臣，戒淫逸，以免破国亡身之祸。亡羊补牢的寓意：“亡羊补牢”这句成语，便是根据“亡羊而补牢，未为迟也。”而来的，表达了处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。
19、精读课文，感悟寓言
20、今天就分享到这里，感谢朋友们的转发
【axxzhouaxxyyflongdd】五、亡羊补牢的道理是什么
1、师：都找到了吗，你们一起读一读，找的哪个句子。(……)果然都找到了
2、《亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。
3、人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正。更重要的是不要一错再错，这样才能防止更大的损失。这个成语也告诉我们，不要对存在的失误抱有侥幸心理，认为失误的产生只是意外。而是要在认识到自己的错误后，就及时改正，不要一错再错。否则时间长了，可能连后补救的机会都没有了。
4、(反义词)：时不我待、知错不改
5、战国时期，楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的良臣庄辛赶出了楚国。秦国则趁机征伐，很快就占领了楚都。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”以此来鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓。
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7、生：他想狼应该不敢再来了。况且他还有其他羊。
8、生：从此，他的羊再也没丢过。
9、亡羊补牢告诉的道理是出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。“亡羊补牢”这句成语，便是根据“亡羊而补牢，未为迟也。”而来的，表达了处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
10、第二天早上，农户准备去放羊，刚走到羊圈，他发现羊圈上的窟窿更大了，羊也少了一只。他才突然意识到昨晚可能有狼进来把羊叼走了。农夫心痛自己丢失的羊，他找了半天也没有找到羊。看到地上的血迹后，他才明白羊是被狼吃了。好心邻居大伯知道后，忠告农夫应该赶快把羊圈上的洞修补好，否则，会有更多的羊被狼吃掉。
11、喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师，
12、师：养羊人是这么说也是这么做的，所以他没有修，紧接着第二天又发生了什么？谁来读。
13、例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为"亡羊补牢"，从头做起，还不算晚。
14、亡羊补牢告诉我们：人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，后可能连自我补救的机会都没有了。
15、今天的分享到这里就结束了！谢谢大家的观看。
16、师：那请5位小朋友一人读一个自然段，我们一起来听听他们是不是把课文读正确、读通顺了。谁想读？
17、今天我们来讲一下亡羊补牢这个故事。亡羊补牢，意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。亡羊补牢的故事是根据《战国策》相关内容改写的，从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。这个故事告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，后可能连补救的机会都没有了。
18、师：现在挑战升级，去掉拼音你还会读吗？去掉拼音开火车。
19、亡羊补牢原意就是是指如果在羊逃跑了之后，想着去修补自己的羊圈,那么还不算晚，就是比喻如果出了问题以后去想办法补救,那么就可以防止继续受到其它的损失。总的来说，这个成语告诉我们两个方面的大道理：第一个就是，不要对已经发生的失误抱有侥幸的心理,不要理所当然的去认为，失误的产生只是一个意外,它不会再发生的；第二个就是，在知道错了之后，要能够马上的去改正,不要一错再错,这样才能够防止发生更大的损失。
20、从前，有一个农夫家里养了十多只羊。白天，农夫赶着羊群到山上吃草；傍晚，农夫将羊儿赶回羊圈，清点对数后，他才安心去睡觉。
