一、修改病句及答案
1、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
2、病句类型：搭配不当。去掉“写的”。
3、听了报告，受到了教育。
4、灿烂的阳光照耀着大地。
5、“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
6、病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
7、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
8、今天中午下了一天的雨。
9、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
10、病句类型：语义重复。去掉“一切”。
11、大家必须讲究卫生的好习惯。
12、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
13、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
14、修改：定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。
15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
16、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
17、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
18、“一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步，来到学校。
19、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
20、或学习使我提高了认识。
1、病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。
2、造纸术是我国四大发明之一。
3、展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
4、修改病句习题(附答案)
5、去掉“避免”或“不再”。
6、他的学习成绩比过去提高了。
7、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
8、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
9、我们要做到讲究卫生的习惯。
10、同学们都炯炯有神地听老师讲课。
11、这句话的语病：缺主语；与三好学生重复，三好学生就有的意思。可以改为：小红被评为学生。或者改为：小红被评为“三好学生”。很高兴为你解答，希望能帮到你！
12、病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
13、修改2：两山之间铺着弯曲的小路。
14、用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。
15、哥哥喜欢打篮球和足球。
16、用词不当，乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。
17、病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
18、锯是鲁班发现的。
19、前后搭配不当。去掉“写的”。
20、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
1、我把老师布置的所有作业都做完了。
2、“虽然”改为“即使”“但是”改为“也”
3、雾气被树木淹没了。
4、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、到处开满了花。到处开满了花。
7、河水倒映在云朵里，显得更白了。
8、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
9、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
10、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
11、李东和我热烈地握手。
12、通过这次的学习，使我们了解了更多的历史。(修改：删除“使”或“通过”)
13、他的演讲刚结束，会场上响起了强烈的掌声。(用词不当)
14、队会上，队员们都发表了意见。
15、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。
16、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
17、病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
18、“不管”改为“尽管”
19、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
20、“我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么他那么高兴。”加上一个“他”即可，不然，别人就不知道是你高兴还是他高兴。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、三年级修改病句及答案
1、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
2、他的学习成绩比过去增加了。
3、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
4、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
5、我有一条很红的鲜红的红领巾。
6、他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
7、人民的生活水平比过去发展了。
8、病句类型：成分残缺。去掉“使”。
9、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
10、小红家培养了一只可爱的小花猫。
11、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
12、这次到会的只有七十二人左右。
13、广场上到处是五颜六色的红旗。
14、我在区运动会上，为学校争得了荣誉。
15、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
16、四年级英语上册，阅读练习题附详细答案，让孩子摆脱低分噩梦！
17、我国生产的石油，基本供应国内。
18、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
19、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
20、队会上，队员们基本上都发表了意见。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、六年级下册语文修改病句及答案
1、病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
2、“炯炯有神”改为“聚精会神”
3、“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”
4、病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。
5、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
6、大家都讲卫生，健康和疾病就有了。
7、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
8、这学期是我小学学习生活的后一年。
9、妹妹拿着一个好看的洋娃娃。
10、病句类型：成分残缺。去掉“在”。
11、病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
12、昨天下午下了一整天大雪。
13、前后矛盾：即句子前后意思不一致。
14、“增加”改为“提高”
15、我们要增强克服困难的信心和方法。
16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。
17、小周虚心地接受了同学们的建议。
18、少先队员们十分热爱大自然。
19、修改1：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
20、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
