一、用多种修辞手法写一种花100字
1、在野外的昙花终于开放了。在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片......而且它还悄悄散发着淡淡的清香。实在是太美了。
2、答，韵有两种，一种是音韵，一种是调韵。音韵是同音，近音，大致同音。调韵是高低音。
3、(3)这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。《黄河是怎样变化的》
4、竹板一打闹洋洋，(平声，押江阳韵)
5、反问可增强语言的力量，把确定的意思表达得更加鲜明，不容置疑。
6、玫瑰初开的花朵和根可以作为药材，有理气、活血、收敛的作用；玫瑰花的果肉，可制成果酱，具有特殊的风味，含有丰富的维生素C和维生素B；用玫瑰花瓣以蒸馏法提炼而得的玫瑰精油，还可以美容护肤，女孩子用了皮肤娇艳如花。
7、名名成的音都是相同的。
8、上例破折号后是排比结构，如果将它改为“满树繁花，一街灯光”，或“一街灯光，四海长风”，就变成了对偶。
9、正确地运用拟人，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切。
10、蜜蜂恋花等春到(仄声，押ao苗条韵)
11、阅读《红楼梦》中香菱学诗、黛玉教诗的片段，有人认为，黛玉堪称课改实践的语文教师，请你认真阅读名著片段，体会黛玉教诗时体现出了哪些好教师的特质，概括出其中的三点，三句构成排比句式，每空不得少于8个字。
12、先写你承认了错误(写一二行就行)，再写写为什么不去(如果没理由就编一个，像身体不舒服这类说的过去的)，然后写下不为例这样的话，后说说这么做给你和集体带来了什么样的影响，再点题，又一次地承认错误，态度要真点儿。或者像我同学那样，写2张稿纸的“我错了”，然后再写100字左右的检讨，就是知错了，下不为例什么的……
13、运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。
14、阅读下列题目，按要求作答，不超过150字。
15、唱到麒麟对狮子，(仄声，唔押韵)
16、③雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的颜色。
17、父母的爱｜传统节日｜考后反思｜感恩的心｜
18、坑师名言｜阅读重视｜刺死老师｜拉开差距｜
19、更思上路赏花红，
20、(答案)她是一个自信且能帮助学生树立信心的好老师她是一个善于指导学生进行阅读揣摩和积累的好老师她是一个懂得引导艺术循循善诱的好老师(她是一个极具平等意识而又善于鼓励的好老师)
1、在特定的语言环境里，临时改变一个词的词性，而活用为另一类词的修辞方法。转品可以使语言形象、生动、活泼，幽默、风趣、含蓄、凝炼，还可以使句式整齐匀称，增强语言的表达效果。
2、腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心况神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
3、请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
4、①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
5、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
6、一二四句全部仄声押韵，第三句可以平声也可以仄声，可以押韵可以唔押韵)
7、什么是调韵？一二声，平声。三四声，是仄声。
8、瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。
9、③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
10、(例3)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
11、看似悖于事理实则符合常情。舛互的作用在于强调近乎矛盾对立之中的某一方面，使之更为醒目、突出，以期给读者留下深刻的印象。
12、“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。
13、③仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。
14、(2)每条岭都是那么温柔……《林海》
15、鲤跃龙门等春潮(平声，押ao苗条韵)
16、黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
17、纯白的百合花就像那天上下凡的仙女，纯净美好，优雅且恬淡。微风吹来，翩然起舞，仙气飘飘，十分的迷人，令人向往且陶醉。
18、皆是人间呐喊声，
19、例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像害虫一样的敌人。例4是借代，以“解放军”代“解放军中的一位战士”，这是借全体代部分。
20、迭现可以使形象鲜明，如历历在目，既增强视觉形象，又能增强听觉、嗅觉、触觉等方面的感受力。
1、具体化、形象化、鲜明化，如闻其声、如见其形、如临其境。增强语言艺术的感染力。
2、牵牛花我观察的植物是5株小牵牛花,它们可爱极了!你看!我种的小牵牛花个个都挺胸抬头,只有1株很小很小的牵牛花埋着脑袋,“头”上还有许多小土粒,它是小的“妹妹”!还有1株小牵牛花,它是昨天“出生”的,它是“妹妹”的“哥哥”,虽然“小哥哥”身上也有土粒,但是它已经亭亭玉立的站在了“妹妹”旁,还有3株很早就发芽了,现在身上一粒土粒都没有了!叶子像葡萄的叶子!你看!牵牛花也有成长过程的!。
3、(1)你想四周为黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》
4、................................................................................
5、③假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的请形呢？
6、比喻句可以更加突出事物的特点，把人和物刻画的更加深刻、精细。
7、唱到日头对月光，(平声，押江阳韵)
8、您对修辞的用法，有何心得？
9、林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。
10、先把文章简洁的概括一遍,并且在概括重要部分时可以联系一下自己的看法或想法(这里的想法可简练一些),概括完后再着重谈一下感想,也可以借文中的事例联系到自己的实际生活中去谈谈,主要是说出自己的实际感受,要深刻.如果是三年级,可以多写些感受,这样培养可以培养他的阅读能力!就这些,努力!
11、(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。《一个中国孩子的呼声》
12、樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！
13、重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。
14、“真的，真的！你快看！"
15、①你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
16、(1)步子虽然很小很小，作用却很大很大。《和时间赛跑》
17、反复是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。
18、黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”
19、我喜欢玫瑰花，玫瑰花红红的真好看。我想花这么好看，那我来种花啊！说动就动，第二天我买来一些种子，我把种子种在地里，我给种子浇水、施肥，过了几个星期，种子都发芽了，过了几个月，小芽长高了，又过了几个月的今天玫瑰花忍不住慢慢地，慢慢的舒展着胳膊，一朵接着一朵盛开。这是玫瑰树的微笑。我看着也开心的笑了。
20、①一百五十里是草原，再走一百五十里，也还是草原。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、运用修辞手法写一种植物100字
1、样般阿妹恁缺德，(仄声，押结节韵)
2、③我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！
3、金菊的花瓣又厚又多，层层叠叠。中间的花瓣亲密的簇拥在一起，外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气文静，像一个羞答答的小姑娘。
4、(例1)赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。
5、不仅如此，柳树也用来表示对女子的赞美之情，《诗经》中《小雅·采薇》篇中便有这样的名句：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”
6、瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢!
7、不直说，或闪烁其词、或拐弯抹角，用委婉含蓄的话暗示自己要说的本意的修辞方法。婉曲以模糊代替直言，给人以含蓄与深沉之美感。
8、在特定的语言环境里，利用言语的音义关系，表面上说的是一种意义，实际上说的是另一种意义，使要说的具有双重意义的修辞方法。双关可以使语义含蓄，其传递的言外之意、弦外之音，耐人寻味，发人深省。
9、③永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！
10、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。
11、天空拉上了幕布，一切静悄悄的。夜色中，荷花格外梦幻。
12、(1)初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。《草原》
13、桃红李白为结果(仄声，唔押韵)
14、③女人又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
15、我凡事做到精尖，如对山歌，不单无人能与我单独”头驳尾”持久对歌，而且从对歌上升到对山歌的开创、发扬、研究。给客家山歌的”头驳尾”的对歌，树立典范，十天半月一次，综合对歌精选，与各群友交流，持久下来，将成客家山歌的”一座丰碑”记入史冊，流芳后世。而后再精选成上10集书冊出版，将为客家山歌留下丰富的遗产，而名垂千古！下面再示近几天的精选对歌。我歌首句，都是接驳对方歌的尾句，有些为不露对方姓名，作了些适当改动。
16、(2)母亲一见荔枝，脸立刻沉下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西......”《荔枝》
17、里面的花心就像一盘托着的蛋卷，散发出淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的玫瑰犹如娇羞妩媚的少女，真漂亮！这“少女”穿着华丽的盛装，踏着轻快的脚步，来到碧绿的草地上，与她的伙伴翩翩起舞，“呼呼”的风声是为她们伴奏的美妙音乐，蓝天白云都是美丽的布景，她们红扑扑的脸庞在阳光下显得更加美丽动人！
18、(1)一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》
19、摹绘是把人或事物的声音、颜色、情状如实地摹写出来的一种修辞方法。
20、(2)轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来《笋芽》
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用修辞手法描写植物 作文100字
1、叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
2、粉雪柳的形态飘逸，枝条摇曳，很是柳枝摆动，像美丽的仙女，有没有吸引到你呢？开花如此美丽，仙气十足的粉雪柳，你又有没有爱上呢？认识了粉雪柳，发现了她的这么多的美，你想不想拥有她呢？
3、写作思路：可以写“丁香花”、“白玉兰”、“菊花”、“玫瑰花”等等，玫瑰，它婀娜多姿、绚烂夺目，清香四溢，幽香醉人。“呼呼”的风声是为玫瑰伴奏的美妙音乐，蓝天白云都是美丽的布景，她们红扑扑的脸庞在阳光下显得更加美丽动人！
4、(3)突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。《白杨》
5、(1)反映事物间的关系不同。
6、(1)林黛玉：好一出“木石前盟”，一生的眼泪便是为酬报前世的灌溉之恩；好一个“豪门旺族”，一入门中便只能“步步留心，时时在意”；美貌多情，可惜的是体弱多病，风流态度，却只能细心多虑。
7、朵朵小花，从叶子里伸出胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧西望望，好像看见了什么新鲜事儿一样。
8、(2)大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。《鸟的天堂》
9、梅，没有华丽的衣裳，没有昂贵的身价，没有蜂蝶的衬托，只是默默地在寒冬的一角怒放，与纯洁的雪花溶为一体。也许，淡雅的色彩，古朴的枝干在风雪飘零的深冬并不起眼，然而，人们总能在白雪茫茫的世界中找到它，那是因为它能散发出幽幽的清香。
10、第客家山歌的内容提倡用客家话表达,可以用方言,也可用谐音字来代替。具有客家山歌的韵味。
11、比喻句可以加强人们对事物的理解。
12、(1)小说《红楼梦》塑造了许多个性鲜明的人物，请从林黛玉、贾宝玉中任选一人，为其写一则100字左右的颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
13、(3)床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》
14、(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》
15、排比是用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。
16、拈连是利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。
17、用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达，节奏鲜明，情感炽热之感。
18、某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采，至少使用一种修辞；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。(4分)
19、我的爱——玫瑰，你圣洁、美丽、芬芳，你代表爱情的见证，美的象征，人生就该像玫瑰花一样多姿多彩！啊！玫瑰，我爱你！荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，她们就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风过了，荷花便停止舞蹈，静静地站在那儿，纹丝不动。蜻蜓飞过来，向她们叙说着飞行的快乐。小鱼游过来，讲述着昨夜做的好梦。纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样，纯净美好，优雅恬淡。雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞。
20、过去的不回头、未来的不将就。
