无缘无故造句一年级
1、无缘无故造句一年级上册
(1)、女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，所以就成为精卫鸟。
(2)、她近来总是无缘无故地发脾气，可能是遇到了什么烦心事吧！
(3)、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。()
(4)、句子加工厂。(10分)(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(改换语序) _______________________________________
(5)、________________________________________________________
(6)、《雨点儿》中，大雨点儿要去 的地方，小雨点儿要去 的地方。
(7)、那条白线很快地向我们移来，逐渐( )，( )，( )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( )。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，( )地飞奔而来；那声音如同( )，好像大地都被震得( )起来。
(8)、suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
(9)、(2)描写西湖美景的诗句是： ， 。
(10)、作者从金奎叔的话中明白了,并不是看起来强的就强,看上去弱的就弱。
(11)、清——浊轻——重 天——地 上升——下降
(12)、发动——动员 收成——收获 急忙——赶忙
(13)、统编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
(14)、奇思妙想：读的书多了，我的脑海里萌发了许多奇思妙想。
(15)、1 世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
(16)、(shā)( )衣 泥( )
(17)、无边无际：无边无际的大草原到处都有雪白的羊群。
(18)、图上是谁？她在干什么？仔细观察图画，再用一两句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。
(19)、大的吃。可是孔融每次都是拿小的。父亲问他为什么要拿小的，他
(20)、B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。()
2、无缘无故造句一年级简单
(1)、按要求把下面的字分类。(填序号)(10分)
(2)、(2)卫士架起巫婆，把她投进了漳河。(改为被字句)
(3)、老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
(4)、苏教译林版英语1-6年级(上)全册资料合集
(5)、B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
(6)、身为一条警犬，无缘无故地被一只猴子咬了一口，它怒不可遏地扑向猴子。
(7)、登楼梯 接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈
(8)、诚实守信：诚实守信是做人的根本，是世界上美丽的花朵。
(9)、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
(10)、捣蛋鬼无缘无故地拿走我的尺子，指责他，他还依旧嬉皮笑脸的。
(11)、活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。
(12)、以“环境保护”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类……
(13)、龙马精神：老师鼓励我们要发扬龙马精神，勇敢拼搏。
(14)、我在写作业的时候，同桌淘气包无缘无故地碰了我一下，害得我的字全部写歪了。我正想与他吵架，可老师来了，我只好闭嘴不说了。
(15)、载歌载舞：大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。
(16)、为之一振没想到 竟 睁大眼睛
(17)、用“——”画出文中写老人对树像对自己的孩子一样的语句。(1分)
(18)、我近来总是无缘无故地发颠、发疯，作业总是做错或者做的很乱，所以受到了老师和妈妈的严厉批评。看来我要小心一点啊！
(19)、织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。( )( )
(20)、(5)柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 ( )
3、无缘无故造句简单
(1)、●四年级语文下册1-8单元日积月累，你收藏了吗？
(2)、B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享受自己劳动果实的一种幸福感
(3)、╰︶我是个疯子疯子疯子只爱你的疯子，你是个傻子傻子傻子傻的却好懂事
(4)、C．撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅
(5)、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
(6)、 摇()晃() ()()勃勃 不可()()
(7)、推荐语：这部纪录片从文明、精神、人生、强国四个层面，还原人类通过书籍改变命运的文明史诗。
(8)、无缘无故：他总是无缘无故地刁难我，让我一头雾水，做事总是有理由的吧。
(9)、我觉得成绩是不可能无缘无故的下降的，都是因为我不会认认真真的习惯。
(10)、绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、
(11)、无缘无故的善良和宽容是不存在的，是天方夜谭，只有怀着赎罪的心理才能对人类和自己产生超常的忍耐。
(12)、良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
(13)、把下面的句子换一个说法，意思不变。(2分)
(14)、妹妹经常趁我不注意时无缘无故地打我一拳，还对我调皮地笑。
(15)、统编版四年级语文上册《语文园地二》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读
(16)、老人对树像对自己的孩子一样……也没有毁过一棵树。
(17)、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案
(18)、(1)西沙群岛 ， ，是个可爱的地方。那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里 ， 。
(19)、人，使别人读了也对这个地方感兴趣。题目自拟。
(20)、志 怎 思 说 话 讲 海 洋 湖
4、无缘无故写一句话
(1)、(liàng)车( ) 光( )
(2)、④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐
(3)、阻碍我们前进的砖墙，不会无缘无故挡在我们前面。这砖墙存在的目的，不是为了把我们排除在外，而是要让我们有机会证明自己多么想要一件东西。
(4)、三年级语文下册1-31课生字词，寒假预习必看！
(5)、天就做完了；④读三年级就做哥哥五年级的作业。
(6)、注视——凝视 透亮——光亮 摇晃——摇动
(7)、(4)由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。
(8)、________________，谬以千里。
(9)、D.作者从自己种菜的小事人手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以小见大”的特征
(10)、在朝着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾(qīn qīng)斜的隧道，(即使 如果)有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲(qū qǔ)，多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙(bǎ pá)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(11)、根据解释，从文中找到相应的四字词语。(2分)
(12)、________________________________________________________________________________________
(13)、恩赐—( ) 慷慨—( ) 枯竭—( ) 毁坏—( )
(14)、(1)差之毫厘谬以千里(2)尺有所短寸有所长(3)一言既出
(15)、科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。
(16)、把下面的句子换一个说法，意思不变。(2分)
(17)、扇(shānshàn)扇(shānshàn)子 脚爪(zhuǎzhǎo)
(18)、C．撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅
(19)、(1)西门豹说，把新娘领来让他看看。(2)巫婆被卫士架起，扔进了漳河。
(20)、读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。(2分)
5、无缘无故造句10字
(1)、在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗?
(2)、角落(jiǎn jiǒ) 凑足(zòu còu)
(3)、________________________________________________________________________________________________________________
(4)、老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椟条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
(5)、大象的耳朵( )，猴子的耳朵( )。
(6)、统编版语文1-6年级上册生字练字帖(带拼音、笔顺)
(7)、图中有哪些人物？他们在干什么？想想小女孩会把西瓜送给谁，请把你看到的和想到的写下来。
(8)、小松鼠从 。
(9)、不知为什么，表弟忽然无缘无故地哭起来了，无论我怎样哄都不听。
(10)、
(11)、________________________________________________________________________________________________________________
(12)、chénɡ盛满 shènɡ盛开 pū铺路 pù 床铺
(13)、C．老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天大树。
(14)、有的人去景区，常常表现出不文明的行为。请说说你见过哪些不文明的行为，并针对这些不文明的行为，写一句广告语提醒大家注意。
(15)、使 驶 灾 灭 跑 炮 土 士 尤 龙 披 被
(16)、早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
(17)、龟裂(jūn ɡuī )混乱(hún hùn)
(18)、字谜猜猜看(选择谜底填在括号里)。(3分)碌 慎 倚 昔 怔 妙 ( )手心手背都是肉
(19)、小明无缘无故的拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓死了。
(20)、景色秀丽：景色秀丽的乡村原野,是我喜欢的地方。
(1)、指出下面各句所用的修辞方法。(6分)(1)看病还用学吗？你给我看看不就行了？ ( )
(2)、对比更加突出地体现出老人无怨无悔地植树造林的可贵精神
(3)、爸爸有时会无缘无故地发脾气，大概是近在工作上又有不顺心的事吧，我们要宽容。
(4)、用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
(5)、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？
(6)、( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(7)、那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”()
(8)、(2)那天母亲数落了我一顿。(改成“被”字句)__________________________________________________
(9)、物产丰富：中国是一个地大物博、物产丰富的国家。
(10)、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的
(11)、公私分明：他是个公私分明的人，从不贪小便宜。
(12)、(3)《海滨小城》按 的顺序，抓住海滨小城 的特点，写了小城的 、 和 三个地方。文中写了 这些景物。
(13)、兔子 树洞
(14)、(睹 渚 赌) ( )钱 烟( ) 目( )
(15)、传说——传闻 实际——事实 估计——估算
(16)、鸭子、青蛙、兔子在玩捉迷藏的游戏。鸭子藏到一个大树洞里，青蛙藏到一块大石头下面，兔子藏到一大堆草丛里。可是，谁来找他们呢？
(17)、(1)她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
(18)、如果受到别人无缘无故的敲诈，你一定要报案。
(19)、(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)
(20)、按要求把下面的字分类。(填序号)(10分)
(1)、我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
(2)、(1)差之毫厘谬以千里(2)尺有所短寸有所长(3)一言既出
(3)、“走月亮”的意思是：__________________。
(4)、愈合——开裂 熟悉——陌生 相信——怀疑
(5)、统编版语文1-6年级(上)必背课文及闯关表
(6)、(4)由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。
(7)、我无缘无故地拿着一个水壶在发呆，因为我要写关于水壶的作文，可是不知从哪里下手，所以有点莫名其妙。
(8)、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点的关联词说一句话)
(9)、(近义词)没头没脑、不明不白、莫明其妙、平白无故、莫名其妙
(10)、人，使别人读了也对这个地方感兴趣。题目自拟。
(11)、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
(12)、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
(13)、我说我爱你,你信么,你信了你就是傻比,如果你说我宁可当傻比,可是,劳资不爱傻逼比
(14)、③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿
(15)、A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
(16)、四年级上册第六单元习作《记一次游戏》写作指导+范文赏析
(17)、如果有个人无缘无故地对你微笑，那一定是为了某种缘故。
(18)、别把你的悲伤传给别人那你的存在还是会一如既往
(19)、 有 。
(20)、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。(8分)(1)我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。 __________________________________________________________________________________
(1)、(出自)：现代叶圣陶《得失》：“但是一想到事出有因，他就只好假装没有听见。”
(2)、不折不扣：在学校，我们应该做一个不折不扣的好学生！
(3)、提示：标题要鲜明。对象称呼顶格写。正文开头简明扼要写清楚倡议活动的意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。后要写清楚倡议人或者单位，并写上日期。
(4)、这段话从( )、( )两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
