和风细雨类似的词语
1、和风细雨类似的词语一年级
(1)、小鸟__________(在哪里)飞翔。
(2)、阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
(3)、出处：宋·苏轼《报锦亭》：“烟红露绿晓风香；燕舞莺啼春日长。”，意思是：宋·苏轼《报锦亭》：春天到了，百花初放，远望似一片迷蒙缥缈的红色烟霞，柳条吐出新生的嫩芽，和煦的暖风送来了阵阵花香；在这美好的春天里万物复苏，燕子飞舞黄莺鸣唱。
(4)、免费领1-6年级上册必背基础知识+阅读练习资料包(43套)
(5)、河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。
(6)、( )春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
(7)、(散落)的红枣 (聪明)的小东西(匆匆)地爬来爬去
(8)、山(山林、山水) 八(八个、八月)
(9)、淘(táo)气 试(shì)穿 衬衫(chènshān)
(10)、“看、扔、摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的调皮和不专一。
(11)、老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧(子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
(12)、无事之时，到乡村田园中，看一看那青青的麦苗，心中会充满希望。
(13)、当然，要真正达到上面所说的那种种境界很难，但“执其两端而用其中”的思维方法、工作方法，却是中国人弥足珍贵的大智慧，需要我们仔细琢磨，认真运用。
(14)、(书写提示)(左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。)
(15)、(AABB式词语)滴滴答答叮叮咚咚 斑斑驳驳清清楚楚隐隐约约密密麻麻
(16)、生气 晴天 心情 请坐 生字 左右
(17)、苍(cāng)，组词：(苍白)(苍老)(白发苍苍)
(18)、反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。运用反问句可以引起读者的思考，加强语气。
(19)、学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。
(20)、背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。
2、和风细雨类似的词语有哪些
(1)、新2019部编1-6年级语文(上)看拼音写词语
(2)、原来花草都像白天一样微笑。(把“花草”当成人来写。)
(3)、庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn)
(4)、观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出 葡萄
(5)、★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。
(6)、屋(wū)，组词：(房屋)(屋顶)(爱屋及乌)
(7)、多音字组词：空：空间(kōng) 空隙(kòng) 更：五更(gēng) 更加(gèng) 结：结果(jiē) 成群结队(jié) 乐：乐曲(yuè) 欢乐(lè) 数：数目(shù) 不可计数(shǔ) 片：片子(piān) 片刻(piàn) 涨：涨潮(zhǎng)头昏脑涨(zhàng)划：划船(huá) 计划(huà) 累：劳累(lèi) 累累(lěi)
(8)、我们现在来检讨，“矛盾”并不是妥帖地表达哲学上所要表达的思想的一个词，哲学上要表达的一种思想是什么呢？就是一切对立的东西在一定条件下又是同一的，一个同一的东西又是由对立的两个方面组成。对立、同一的哲学思想用矛盾概念不能很准确地表达。为什么？因为矛盾的概念更多地是强调不可两立、势不两立那一方面，它更多地强调对立的方面。正因为强调对立，所以它难以表达同一。
(9)、“凉”字用音序查字法应先查大写字母( )，在查音节( )，是( )结构，可组词( )。
(10)、④形容人品格高尚的词语:精忠报国 大义凛然 视死如归
(11)、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
(12)、()上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
(13)、
(14)、累lèi(劳累)lěi(累计)léi(果实累累)
(15)、我们__________(在哪里)看书。
(16)、文中把小白兔的毛比作雪花，把眼睛比作红宝石。
(17)、(描写大海的词语)汹涌澎湃波澜壮阔惊涛骇浪波浪滔天波涛汹涌
(18)、开采 无人 树叶 爱好 爱国 尖叫
(19)、走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
(20)、油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早
3、和风细雨一样的词语
(1)、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
(2)、危(wēi)，组词：(危险)(危机)(转危为安)
(3)、课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。
(4)、元：下面的“儿”不能出头，写成“无”。
(5)、《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。
(6)、雨停了，天上有一座美丽的桥。(把彩虹比作桥。)
(7)、(出自)：《老子》第二十三章：“故飘风不终朝，骤雨不终日。”
(8)、⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 ( )
(9)、大地好像用绿色染过似的，到处都充满了无限的生机，白鹭飞来，望着那无涯的青翠，竟找不到落脚的地。
(10)、
(11)、模mú(模样)mó(模型) 空kōng(空气)kòng(空地)
(12)、拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(13)、即便劳累，陶渊明依然觉得这才是自己想要的生活。
(14)、快讨一碗茶来吃吧，那入喉的温柔，让你心头一热，正是家的感觉。
(15)、《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
(16)、己:第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”
(17)、穿(chuān√cuān)衣服 笑着(zhe√zháo)
(18)、新部编四年级语文(上)教案课件和名校试卷
(19)、这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
(20)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
4、和风细雨类似的词语还有哪些
(1)、以上大概就是三分的四种形态。这几种形态，其实在中国历史上早有各种表示。
(2)、一(片)树林 一(只)鸟 一(棵)树 一(根)树枝
(3)、中--( )--( )火--( )--( )
(4)、这首诗一共写了 种植物。
(5)、暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱牛毛细雨 蒙蒙细雨
(6)、云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨
(7)、(语法)：联合式；作谓语、宾语；形容天气、处境等
(8)、我们说，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。那么有没有一个和风细雨的时候？应该有。好的时候不是东风的时候，也不是西风的时候，而是和风细雨的时候，那个对一切生物有利的时候。而二分法、两点论的结果却只有两个，非此即彼，这个跟我们把对立同一仅仅归纳为矛盾，或仅仅突出强调斗争有关。其实，在中国人的智慧里边有很多词语能够很好、很简便地把这种关系说得更清楚、更细腻。
(9)、天亮(liàng√ 1àng) 时候(hou√hoù)
(10)、过：横、竖钩、点、点、横折折撇、捺(6)
(11)、排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。
(12)、螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火噤若寒蝉 蜻蜓点水
(13)、小学生练字全攻略，这个假期让孩子练一手好字
(14)、什么 单双 国王 地方 青草 清早
(15)、第四单元 第五单元28套 第五单元 第六单元 第六单元
(16)、(例题)历史上，小至个人荣辱、大到国家兴亡，优良家风通过 的情感教化、 的严格要求塑造着人们的人生观、价值观，辐射带动着整个国家和社会的价值导向。
(17)、旁(páng)，组词：(旁边)(两旁)(旁若无人)
(18)、新部编二年级语文(上)教案课件和名校试卷
(19)、2019新部编1-6年级语文(上册)背诵闯关表
(20)、嚷——叫 渐渐——逐渐 连忙——马上好奇——惊奇
5、和风细雨类似的词语和风的词语
(1)、秋天美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
(2)、( )小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
(3)、巴山夜雨 毕雨箕风 拨云撩雨 拨雨撩云 粗风暴雨
(4)、我认为，大概有这样四种形态。其一：三个都是实体。有一种大家熟悉的儿童游戏叫“石头剪刀布”，说的就是一种循环克制的关系。清朝末年流行一句话：百姓怕官，官怕洋鬼子，洋鬼子怕老百姓，也是一个互相克制的关系。三个实体间除了有相互克制的关系外，还有一种相互补充的关系。这方面，中国谈得多的是“天地人”。在中国，无论是儒家还是道家，都主张“天地人”三极。据说，天的作用在化，地的作用在育，人的作用在赞。天能给出条件来，使得一切东西产生变化，从无到有；地会提供各种物质资源来养育万物；人的作用是赞，赞就是帮助。人要帮助天地来化和育，天地人是一个互相补充的关系。这种关系到一起就是参。天地人各自化、育、赞，三者合在一起就是参。所以在中国，儒家有一个说法，叫“参赞化育”。这三者合在一块，就合成了一个完整的、的、和谐的大自然。
(5)、那边 到了 高兴 分手 成果 成长
(6)、无---有 爱---恨 放---收 亮---暗
(7)、黎明—黄昏 潮湿—干燥 朦胧—清楚 缓慢—快速
(8)、单间 时间 迷人 造句 运动 运送
(9)、(轻轻)地摆动 (缓慢)地移动 (暗暗)地猜测
(10)、真正(zhèn√zēn) 觉得(jué√ jiào)
(11)、身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
(12)、(微课堂)统编版六年级语文上册第2课《丁香结》图文解读+知识点
(13)、大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳
(14)、详细—详尽认真—仔细 清楚—明白鸦雀无声—悄然无声
(15)、初夏的乡村，雨过天晴，放眼望去，经过雨水的洗刷，空气中没有一丝灰尘，空气那么明净清新。
(16)、(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音
(17)、肃(sù) 租(zū) 淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)
(18)、伸(shēn)出匆(cōng)匆聪(cōng)明扎(zhā)伤
(19)、(舒畅)地呼吸 (深深)地呼吸 (惊愕)地问
(20)、人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问
(1)、里(里头、山里) 可(可是、可口)
(2)、新部编1-6年级语文(上)生字笔顺描红下载
(3)、词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
(4)、为(wéi 四海为家 为人) (wèi 因为 为了)
(5)、纯熟→生疏 陶醉→苏醒 断断续续→连续不断
(6)、(描写大海的词语)汹涌澎湃波澜壮阔惊涛骇浪波浪滔天波涛汹涌
(7)、扬起—放下 主动—被动认真—马虎清楚—模糊
(8)、走在路上，不知不觉口都渴了，便走近路旁的人家，敲门讨杯茶喝。
(9)、(ABB式词语)雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄
(10)、狗吠声夹杂着鸡鸣，灯光闪烁，找不到回去的路，他沿山而行，知道家就在那林木深处，正掩着门的就是。
(11)、语文期中94套 期中练习66篇 数学期中151套 英语期中140套
(12)、(表示时间短)一瞬间转眼间一会儿眨眼间一刹那顷刻间
(13)、(“ 一× 一×”式词语)一字不漏 一声不响
(14)、米--( )--( )力--( )--( )
(15)、初夏的乡村，雨过天晴，放眼望去，经过雨水的洗刷，空气中没有一丝灰尘，空气那么明净清新。
(16)、马上要期末考试了，语文老师送你24个阅读满分秘诀
(17)、连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
(18)、中间、迷人、造林、运用、水池、欢笑、上网、古人、凉风、细雨、夕阳、李子、语文、花香、打车、拍手、飞跑、手足、回声、身体、个体、之前、相同、远近、习气、玉石、正义
(19)、广( )( )( )纟( )( )( )
(20)、夕---朝 香---臭 足---手 首---尾
(1)、( )( )大地 ( )( )复苏
(2)、金：撇、捺、横、横、竖、点、撇、横(8)
(3)、生活在山水田园里的也许感觉不到风景，但那是多少人心向往之的牧歌。
(4)、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。
(5)、走在田野间，等一场夕阳西下，仿佛时间都变慢了。
