五项管理规定
1、5项管理指什么
(1)、合理安排学生就寝时间。学校指导家长和学生，制订学生作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。初中生一般不晚于22:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长督促按时就寝不熬夜，充足睡眠；家长通过书面形式，告知老师学生未完成作业的原因。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
(2)、 学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。学校定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。
(3)、加强作业指导。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情。不得只布置不批改，不得应付性批改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。加强睡眠管理
(4)、上好体育课程。各学校要配备专兼职体育教师，开齐开足上好体育课，按照国家《体育与健康》课程标准，严格落实小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，指导运动技能符合要求，运动量达到要求，每位学生至少能掌握 1-2 项运动技能。
(5)、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
(6)、 对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用“O”圈出来或者用“？”等形式指出来，对于书写明显错误的地方，教师应该在学生错误的地方将正确的答案书写表示出来，引起学生的注意。
(7)、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为，真正把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。
(8)、 积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水平，培养体育竞技人才。
(9)、 为深入贯彻《教育部办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理的通知》等文件精神，落实《国家学生体质健康标准》，结合我校实际，特制定《江重实验小学学生体质健康工作管理制度》。
(10)、充足睡眠。保障小学、初中、高中学生睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。小学上午上课时间不早于8:中学不早于8:00。走读生不得安排早、晚自习。寄宿生晚自习每天不超过2课时，原则上，结束时间小学不晚于20:初中不晚于21:高中不晚于22:00。指导家长和学生合理安排就寝时间，小学生就寝时间一般不晚于21:初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。严禁采取“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间。严禁寒暑假、节假日、双休日统一组织学生补课或上新课。
(11)、 学校课外读物推荐须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则
(12)、原则上学生不得将个人手机带入校园睡眠管理方面
(13)、 规范办学，落实“双减”和“五项管理规定”
(14)、 学校要指导家长和学生制订学生作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，充足睡眠。
(15)、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
(16)、 家长如何配合学校做好手机管理工作？家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。
(17)、 学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校审核把关委员会进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
(18)、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。
(19)、充足的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。我校严格按作息时间开展教育教学活动；上课时间小学8：20 ，中学8：00，放学时间小学5：中学日常放学18：中学晚自习20：30放学。
(20)、■ 营造温馨舒适生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。
2、“五项管理”文件
(1)、 存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
(2)、关于睡眠管理，首先强调睡眠对学生健康成长至关重要，着力解决中小学生睡眠不足问题。要时间，对“3个时间”作了规定，包括中小学生每天必要睡眠时间(小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时)，以及与这个时间密切相关的学校作息时间、学生就寝时间。要防止干扰，落实3个“中断机制”，要求作业、校外培训、网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，教师要加强分析和辅导，积极帮助完成作业有困难的学生。
(3)、 体育与健康课程开设上，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
(4)、体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，结合学生年龄特点开展跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、坐位体前屈、球类等锻炼活动，并对锻炼强度和时长做出要求。同时，学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
(5)、总之，响应政府号召，加强“五项管理”，既是我校规范办学的重大举措，更是学校深入推进立德树人的重大举措，关系学生的成长、教育的发展、社会的进步，一定要做实、做细，奋力打造未来教育的美好。
(6)、主要包括：严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。
(7)、年级组要统一作业簿的用途，对各类作业的格式要有明确的要求。
(8)、■ 了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面重要作用，增强健活意识和能力。
(9)、明确进校园课外读物审查标准，规范课外读物推荐流程。
(10)、主要包括：落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。
(11)、(1)走廊未打扫或明显不干净,扣3分；虽打扫但仍有少许垃圾,扣1分.
(12)、好人好事及时上报学校少先队大队部,酌情加1～10分.
(13)、严控作业总量。二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟。学校各科作业实施三级审核制度：班主任、备课组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。
(14)、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生额外布置其他家庭作业和跟风参加校外培训班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
(15)、 各中小学校每学年开展覆盖全体学生的体质健康测试，各级教育行政部门要认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽查复核制度，及时分析测试结果，研判学生体质健康动态趋势，加强反馈应用，实施精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。
(16)、 为鼓励学生多读书、读好书，教务处和语文组可定期举行形式多样的读书活动，鼓励学生开展读书分享，摘抄好词好句，撰写读后感想，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的快乐。
(17)、为保障学生在校期间与外界的通讯，必要时可以请求班主任提供通讯服务。
(18)、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。
(19)、 各班主任老师根据具体作业内容统筹作业时间，并填写当天的班级作业调控记录，三至六年级书面作业不超过一小时。
(20)、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
3、五项管理规定心得体会
(1)、 9月20日，周一的升旗仪式上，初中部李阳校长就“双减”政策和”五项管理规定”进行了再次解读，要求所有教师以立德树人为根本，国家课程为主干，学科育人为基础，健康成长为归宿，落实国家课程方案和标准，落实《义务教育学校管理标准》，并向全体师生介绍了学校的具体举措，勉励全体学生向阳而生，做阳光自信、勇敢向上、热情乐观、的新时代好少年。
(2)、 内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
(3)、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
(4)、(5)不属于业主大会、业委会职责范围内的问题，告知反映人通过其他渠道，由有关部门解决。
(5)、有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止将手机带入课堂。
(6)、(4)涉及业委会自身存在的问题，由业委会研究改进解决方案并予以公示;
(7)、 同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
(8)、严格作业批改。教师要对作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
(9)、引导孩子健活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，每天睡眠时间不少于 10 个小时.
(10)、加强科学睡眠宣传教育。把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。通过宣传海报、手抄报、国旗下演讲、团队组长会、教研组长会等形式，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
(11)、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
(12)、 教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
(13)、教学部定时检查各班学生的作业，对作业量、作业批改、作业设计及时进行反馈，并公布各班各科检查结果。
(14)、第七条 积极开展体质健康测试，艺体组根据国家体质健康测试标准积极开展一年一度的体质健康测试。测试时有方案、有预案、有安全保障，测试活动安全有序开展，对请假暂时不能监测的学生给予补测，对于因身体原因不能监测的，要出具医院证明或残疾证明。测试要向家长进行反馈，积极建立学生体质健康档案。任何人不得干预体质监测过程和结果。
(15)、提高作业质量。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，优化作业设计，研制作业内容，规范作业布置，加强作业指导。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，让每个层次的学生都能学有所获。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性作业。
(16)、扎实开展篮球、足球训练活动，积极参加上级组织的各种体育竞赛活动。
(17)、 作业布置方面有什么要求？作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。
(18)、人生只有两件事：正常和福气(被拒绝，那是正常的，意愿实现了，那是福气)
(19)、充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您监督孩子不晚21:20(初中不晚于22：00)上床睡觉，孩子每天睡眠时间不少于10小时(初中生一般不少于9小时)。
(20)、 此外，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
4、“五项管理”实施方案
(1)、 课外读物审核把关委员会要对学校图书室购买的课外读物按照12条进行严格审核，严格落实本办法的原则、标准和要求。
(2)、综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写**，应保持胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
(3)、选聘具有一定专业知识，热爱图书管理工作的人员从事图书馆管理工作，并将图书馆管理工作纳入学校教育教学的常规管理。
(4)、方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
(5)、 教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。
(6)、业委会回复或处理业主意见、建议或投诉，应当以国家法律、法规、政策和小区《业主大会议事规则》、《业主公约》为依据。对业主反映意见当场答复的应在登记簿上简要写下口头答复内容。当场不能答复的，由业委会会议讨论后予以答复。
(7)、加强图书建设。全面排查清理学校图书，凡有内容不健康、与d和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍，一律下架处理。加强图书室建设，依据《中小学图书馆(室)规程》，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室或走廊设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
(8)、《意见》明确:学生学习要更好地回归校园，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;学校要严格按课程标准零起点教学，要为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑;密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
(9)、 每年定期召开学校运动会，适时开展以班级为单位的学生体育活动。
(10)、推荐优秀读物。广泛开展阅读能力提升工作，学科教学应有意识引入图书资料作为课程资源，以语文教研组为主体成立专家团队，结合实际遴选适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
(11)、 严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业
(12)、 作业监督管理：作业监管小组负责监督各年级落实管理规定情况，定期或不定期调研学生作业负担情况，并向学校报告，提出监督建议。对家长关于作业的建议、投诉，要及时处理、反馈。
(13)、 有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。
(14)、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
(15)、根据课义务教育程标准和学校“正品行、健身心、求真知”的校训，小学部和初中部要根据各部学生和学科特点，并按照学生实际的需要，科学设计和合理布置书面作业，可以布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社团活动、社会实践、劳动体验等不同类型作业。还要根据学生各自的水平与能力，鼓励教师布置分层作业、弹性作业、个性化作业。科学设计探究性作业、制作性、实践性、验证性作业，初中部还可结合物理、化学、生物的教学，探索布置跨学科的综合性作业。务必要避免机械性、无效果的重复性作业，坚决杜绝用增加作业量的方式来惩罚学生。任课教师还要为特殊学生布置专设作业，以适应他们特殊情况下的学科学习。
(16)、学校图书馆采购或教师、学生带进校园的课外读物要符合以下基本标准：
(17)、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
(18)、要杜绝随意布置作业，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
(19)、业主大会、业主委员会档案资料，由业委会指定一名委员专人保管。
(20)、 不得在校内通过讲座、培训等销售课外读物
5、五项管理规定原文
(1)、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在后之日补办续借手续。
(2)、 教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。
(3)、图书室按照学校作息时间实行全面开放制度(配备大队部学生协助管理图书室)，大限度地满足师生要求，充分提高图书馆资源的利用率，发挥图书室的服务功能。
(4)、对于未经校领导、课外读物审查小组批准，私自引进课外读物造成不良影响的将追究责任，造成恶劣影响及损失的追究法律责任。
(5)、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
(6)、每学期组织开展体育节系列“运动会、专项体育竞赛、挑战赛、趣味运动会”等多种形式的活动，构建完善的“班级竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。体育教师积极参与各级教研活动，定期进行集中备课和听课评课，科学评价体育学科教学质量。
(7)、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，坚持小学一年级零起点教学。不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
(8)、主要包括：对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
(9)、学校对所有睡眠不足的学生进行备案，各班主任应对这些同学进行重点监控，政教处与家长配合教育管理好学生的睡眠。
(10)、根据教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知、云南省教育厅关于中小学生减负措施的精神和要求，为切实减轻学生过重学习负担，避免出现学生作业数量过多、质量不高等问题，现就作业管理提出以下要求：
(11)、丰富作业形式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励教师根据学情和教学内容布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。学校定期进行特色作业展评。
(12)、完善工作制度。严格按照相关规定和要求落实学生睡眠保障等制度。定期做好学生睡眠监测，完善保障学生睡眠方案。
(13)、 加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
(14)、为深化贯彻落实中央有关“五项管理规定”的精神，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量，减轻学生作业负担，促进学生身心健康发展。根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，学校特制定《青岛第四实验初级中学关于加强学生作业管理工作制度》。
(15)、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，七至九年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
(16)、 其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
(17)、 学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。
(18)、第中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。
(19)、第八条 加大宣传，利用“致家长一封信”或家长会的形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教育有机结合。
(20)、关于作业管理，首先要充分认识作业具有重要育人功能，是教育教学的重要环节。要严控总量，加强年级组、学科组作业统筹协调，做到小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。要提高质量，加强作业设计教研和指导，提高作业设计水平，鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，增强针对性有效性。
(1)、 抓好体育工作评价。建立符合素质教育要求的体育工作评价机制，通过实践操作，现场展示、现场测试等方式，对学生进行基本技能、耐力、体能方面的监测，结果作为评价体育教师工作业绩的重要标准。同时将测试结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。完善学生视力监测机制。
(2)、业主委员会主任、副主任应每月核对印章使用登记情况，印章使用登记记载的印章使用情况与印章实际使用相符。
(3)、 学校成立课外读物审核把关委员会，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作
(4)、应该有计划地对班主任、全体学生干部进行睡眠教育，培养学生养成良好的作息习惯，晚睡、午休的质量。政教处要系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，班主任要教育引导学生自觉遵守作息时间，形成入寝即静，上床即睡的就寝习惯。
(5)、通过家长会、微信群等其他方式与家长沟进行宣传教育，建议作息时间如下：
(6)、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。
(7)、各委员在工作当中收到的各类文件，应及时移交档案管理人员存档。
(8)、 创新作业类型方式。各学科备课组要根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
(9)、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管。
(10)、(3)涉及业主共同利益的重大事项，经业委会研究决定后，按照相关规定和《议事规则》的约定召开业主大会表决决定
(11)、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
(12)、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
(13)、“五项管理”在本学期全部落地。同时，当地中小学校责任督学要开展“五项管理”专项督导活动。各地要设立监督举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。
(14)、 对于读物管理，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。
(15)、 制定严格的睡眠时间:小学生睡眠时长不少于10小时，睡觉时间不得晚于21:
(16)、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，进行批评教育，情况严重者按图书原价赔偿。
(17)、■ 不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。
(18)、 启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
(19)、 认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，语文、数学老师及时认真完成批改记录。
(20)、■ 督促孩子养成良好作息习惯，小学生每天睡眠时间达到10小时。
(1)、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
(2)、■ 建立课外读物公示备案等制度，明确课外读物的范围界定。
(3)、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任处理。
(4)、(6)业主和使用人的书面意见、建议书、提议;
(5)、 全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
(6)、 对于书面作业总量有什么规定？学校要严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
(7)、业委会应及时针对业主意见、建议或投诉依照下列原则分别进行处理
(8)、严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
(9)、为深化贯彻落实中央有关“五项管理规定”的精神，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动形式，规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能。根据《教育部办公厅关于中小学课外读物进校园管理办法的通知》，学校特制定《青岛第四实验初级中学关于加强学生课外读物管理工作制度》。
(10)、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生额外布置其他家庭作业和跟风参加校外培训班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
(11)、加强图书建设。全面排查清理学校图书，凡有内容不健康、与d和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍，一律下架处理。加强图书室建设，依据《中小学图书馆(室)规程》，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室或走廊设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
(12)、图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导并逐步开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。
(13)、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
(14)、严格读物管理。认真落实《中小学生课外读物进校园管理办法》，净化用书环境，防止问题读物进入校园(含幼儿园)。家长学生自主选购课外读物和教辅应依据推荐目录从正规书店购买，不选购和使用盗版读物，不选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。严格执行教辅材料“一科一辅”要求和自愿征订原则，任何学校、教师不得私自向学生推荐或者变相推荐教辅材料。
(15)、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。丰富体育社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加田径、体能、篮球、足球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球等训练，满足不同学生的个性发展需求。同时进行校园体育节系列“至佳至美杯”体育比赛，固定强化毅力的大课间跑操等，提高学生参与锻炼的兴趣和积极性和吃苦耐劳毅力精神。
(16)、良好的睡眠有利于大脑发育，增强抵抗力，促进学生身心健康发展，***关于进一步加强“五项管理”工作的通知要求，特制定以下制度：
(17)、■ 为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。
(18)、为深化贯彻落实中央有关“五项管理规定”的精神，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量，提升学生体质，促进学生身心健康发展。根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学学生体质健康管理工作的通知》，学校特制定《青岛第四实验初级中学关于加强学生体质健康管理工作制度》。
(19)、我校教职工不得与外校教辅推销人员有商业性的往来。
(20)、加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人的责任。
(1)、 进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
(2)、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。
(3)、 各班主任统筹本班学生每天各学科书面作业和其他拓展、实践作业总量，书面作业总量不超出国家规定时间要求，按要求布置后方可签字备查。
(4)、 线上公示。班主任在审核确定作业后，将作业内容拍照在班级群公示，接受家长监督。
(5)、快=效率(一切竞争都是快速的竞争，马上)；
(6)、 加强作业研究。将作业设计纳入教研体系，作为学科教研、集体备课的重要内容。经常性组织开展作业展评、作业设计交流研讨，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。
(7)、 为深入贯彻d的教育方针，进一步深化教育领域综合改革，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，营造良好的育人环境，尊重青少年学生成长规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(8)、(2)涉及其他业主违反《管理规约》的问题，依照《管理规约》的约定进行处理;
(9)、(2)门口地面未打扫或有明显垃圾,扣1分.
(10)、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
