教师职业道德论文3000字
1、教师职业道德论文3000字内容提要
(1)、作为班主任，还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定，每份鉴定按50字计算，一学期共完成学生鉴定3000字，全年6000字。
(2)、这是师德建设的基础，是作为高校教师首先应该具备的政治素质。要坚持d的基本路线，践行社会主义核心价值观，忠诚d和人民的高等教育事业。同时，应该具有较高的责任意识，真正融入学生群体，走进学生生活，体会学生的内心情感和思想，认真对待学生在学习生活中产生的问题，在生活上提供帮助，在学业上大力支持。引导学生树立正确的人生观、价值观。
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(4)、各省辖市、省直管县(市)教育局，各高等学校，各中等职业学校，厅直属学校：
(5)、没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象;
(6)、教育就是爱，爱就是教育。这是教育的本真，是教育的灵魂和真谛!“疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣!”这种神圣的大爱，是我们幼儿教师之魂。无条件地爱每一位幼儿，应该成为我们幼儿老师们教育教学的灵魂，坚持“活动育人”的理念，搭建活动平台、培植教师们的“爱”。
(7)、全省普通中小学、幼儿园教师；特教学校教师；县级教师发展中心教师；中等职业学校教师。
(8)、省教育厅将邀请专家评委对各地推荐论文进行复评，评出相关奖项。其中进入总决赛的30名教师作品自动获得一等奖。
(9)、邓涛，男，56岁。中共d员，在职本科学历，河口学校中学生物高级教师。1989年7月遵义师院生物专业毕业，同年8月参加工作。
(10)、报送对象：师德师风建设成绩突出的各级各类学校。
(11)、与往届活动不同的是，为扩大活动影响力及教师参与度，从本届起，师德风采演讲增设了“分赛区初赛”环节，设北部(张家口、承德、唐山、秦皇岛)、中部(保定、廊坊、沧州、衡水及定州)、南部(石家庄、邢台、邯郸及辛集)三个赛区进行预赛，由各市评出的市级一等奖论文获奖者参加，决出10名优胜者，进入总决赛；总决赛将在石家庄举行，由各分赛区入围的30名教师进行PK，评出10名师德演讲佳风采奖教师。
(12)、利用普及教育法规这一重要途径加强和促进高校教师职业道德建设
(13)、有利于净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设。
(14)、华东师范大学副校长戴立益认为，教师教育必然是高等教育与基础教育相融合的教师教育，教育研究与教育服务相结合的教师教育，专业教育与智能教育相统一的教师教育。
(15)、“道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。”而法规是法律、法令、条例、规则、章程等法定文件的总称。是用强制性的手段，借助国家机器的力量来规范人们的行为，进而达到保持社会正常安定健康运转的目的，具有普遍的约束力。前者往往是人们发自内心、潜移默化形成的一种意识形态，而后者相对而言则是一种客观的、外来的、硬性的规定。道德观念的形成初期往往会借助于法律法规的约束，从而使人们在不断地遵守法律法规的过程中形成一种行为及意识习惯，久而久之习惯成自然，内化成人自身一种固定的价值形态。而法律法规的正常推行也要建立在大多数人的道德意识基础上，因为法律法规制订本身就是以符合大多数人的利益，即符合社会道德规范为基础的。所以说法律法规在某种程度上推进了道德建设，而良好的道德建设又在一定程度上了法律法规的有效执行。
(16)、在教学活动中，教师应该高度负责，认真地备课、上课，认真地辅导学生写作业;
(17)、二是揭示了教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。
(18)、近三年个人荣誉：2018年7月获中共安徽省卫生计生委直属委员会“2015-2017年度委直优秀共产d员”。2019年7月获中共安徽医学高等专科学校委员会“2018-2019年度优秀d务工作者”。2020年9月被评为安徽医学高等专科学校优秀教育工作者。2021年6月获中共安徽省卫生健康委直委员会“优秀共产d员”。
(19)、分区赛(6月)：为扩大活动影响力及教师参与度，从本届起，师德风采演讲增设分赛区初赛环节，设北部(张家口、承德、唐山、秦皇岛)、中部(保定、廊坊、沧州、衡水及定州)、南部(石家庄、邢台、邯郸及辛集)三个赛区，每个赛区进行预赛。由各市评出的10名(定州、辛集各2名)市级一等奖论文获奖者参加，决出10名优胜者，进入总决赛。
(20)、辞聘理由里这样填着：虽是女儿身，却有男儿心。男儿志在四方，而我亦想趁着年轻出去闯荡。据说，我是我们单位历史上唯―个没有准备任何退路就辞职走人的人。局里的老师，看了我的辞职申请，对我说，你文采这么好为什么要辞职？我笑着没有解释，但心里很清楚，千言万语．如若不是懂你的那个人，说的再多，他也是不会明白的。也许这就是属于我这个90后的任性，但我绝不后悔。
2、小学教师德育论文3000字
(1)、步入新时代，教师教育工作迎来前所未有的契机，但传统师范教育培养模式不适应改革需要等弊端仍未充分解决，需要广大教育工作者协同努力。今年，《中国教师报》特别创办《教师教育周刊》，聚焦教师教育模式改革创新，并将全面呈现各地各校建强做优教师教育、推动教师教育改革发展、全面提升教师素质能力的好经验和好做法，我们期待《中国教师报·教师教育周刊》能为推进新时代教师教育贡献一份力量，成为提高教师教育水平、交流教师教育经验的重要平台，为教师队伍建设作出新贡献。
(2)、教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻d的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
(3)、看着那一屋子等待领取面试通知的考生们，我的辞职似乎成了一种讽刺。也许，在他们眼里，我的离开更是给了他们进去的机会。
(4)、在经济体制建立和完善过程中，一些不健康思想伴随而来，如拜金主义、享乐主义、利己主义等，对师德建设造成了很大冲击，导致一些教师思想观念上的功利化和多元化趋势。有些教师的价值取向的功利性变得越来越强，并且急功近利，在物质上过分追求，功利思想尤为膨胀，并且把个人利益放在第一位，不关心集体利益。教师的价值观失衡和扭曲会引起教师在行为上的失范，从而导致教师的事业心和责任心下降，消减了育人的奉献精神和育人意识。
(5)、认真对照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和总书记做“四有”好老师要求，努力提高自身思想政治素质和职业道德水平；忠诚d的教育事业，模范践行社会主义核心价值观；遵守教师职业道德规范，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；认真履行岗位职责，热爱学生、为人师表；献身艰苦贫困地区教育，扎根一线、辛勤耕耘、甘为人梯等方面内容。
(6)、郑泉勇，男，仡佬族，1968年4月27日出生，1990年3月在旧城镇永城学校参加工作，1991年11月调入道真自治县职业高级中学，现为职业中学教师。
(7)、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
(8)、为了不迟到，每天5点起床，坐两个小时的公交车，再经过一个臭气熏天的涵洞，才能到单位．下班的时候赶上堵车，有时候9点才能到家。每提前10分钟签到，我就要再早起半个小时，但是公交车司机不会早起，所以偶尔迟到是必然的。没有人会理会你迟到的原因，人们只看结果。退一万步说，就算我天天开车上下班，但是距离确实不近。从经济上说，我有这个钱干什么事情不行，为什么要非砸在路费上？从生活上讲，如果家里真的有了什么事情，就算开飞机，第一时间也赶不回去，如果真的出了什么事，就后悔莫及了。所以时至今日，值得我庆幸的是这四年来，母亲安康，妹妹快乐，家庭平安．曾经的我总会这样告诉自己，是金子总会发光，是千里马总会遇到伯乐。可事实却告诉我，平台很重要，环境很重要，跟对人也很重要。一个人再优秀，如果没有遇到愿意赏识和欣赏你的人去挖掘，如果没有能够让你发展的平台，如果身边大多数的人都用自己的人生对你的人生进行道德绑架，那么，你也就只能埋没在滚滚红尘之中，然后用你的“人生哲学”去道德绑架着下一代的人生。怀才不遇，孤芳自赏，这是大多数才子的一生．我虽不是什么出类拔萃的人才，但也有一腔为我国教育事业抛头颅洒热血的澎湃激情，更认为总有一天我也能成为桃李满天下，学子遍天涯的良师。
(9)、(1)徐特立.徐特立教育文集(M).北京：人民教育出版社，19
(10)、少数高校教师不同程度存在缺乏培养师德修养自觉性的问题，平时不重视对职业道德的修养培育，没有正确认识到自己的工作价值，仅仅将教师当作一种谋生手段，不能正确认识自己对于学生在今后工作和学习上产生的影响，对其师德的追求被对一些物质利益的追求所替代。有些教师认为只要自己学历高，自然就受人尊重、受到重视。在这种思想指导下，少数教师片面强调学历，强调科研，却忽视师德。部分教师在工作之前没有经过专门的职业道德培训，仅靠内容有限的岗前培训不能够将教师职业道德内化于心，也很难使他们职业道德外化于形。
(11)、2003年d的十六届三中全会提出“坚持以人为本、全面协调可持续的发展观”，并指出科学发展观的本质和核心是“以人为本”，因此，教育“以人为本”就成为新时期中国教育发展的重要策略方针。对于教育的“以人为本”，并不能简单地理解成“以学生为本”，虽然在教育管理学角度，学生作为教育的客体，处于实际教学管理活动的终端，但教育的“以人为本”并不仅仅单纯确立了学生的完全主体地位。做到“以人为本”，就要从个体出发，理解自身的感受，进而体会他人的情感与想法，通过自我认知，达到对他人的认知，进而达到对社会的认知，这是一个必然的过程。因此，教育的“以辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二一六年第三期人为本”允许在合理的范围内由教育的主客体根据其自身的特殊性进行调整；打破统一的培养与发展模式，坚持不同的教学风格和教学理念；根据自身的特点有特色地发展，取长补短，才能找出适合自身的发展道路，从而取得成功。
(12)、班会纪录：以每学期18次班会，每次班会做300字的记录来计算，全年完成班会记录10800字。
(13)、师范院校一直是我国教师教育的主要力量，《中国教师报·教师教育周刊》迎来创刊，我们特别邀请6所教育部直属师范大学的领导、专家为我们发来寄语，并为教师教育发展建言。
(14)、教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。博闻多识，广泛涉猎科学文化知识。教师积累和拥有的知识越多，那么他课堂教学内容越充实，就越吸引学生。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。我们愿意承载这份艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
(15)、有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
(16)、法规是由国家制定并通过国家权力强制执行的一种社会规范，这一点与道德、宗教等其他规范是不同的。教育法规是关于教育的法规，通过立法程序把教育政策以法律形式固定下来，具有约束力。教育法规是现代国家教育行政的基础和基本依据。通过普及教育法规，可以达到加强教师职业道德建设的目的。
(17)、身为一名教师，如果自身的思想品质不过关，书教得再好也是枉然。要不断加强自身道德修养的建设。只有自己做到才能去要求学生。身教重于言教。要有作为教师的责任感和使命感，认清通过自己的教学活动不仅是要教会学生读书，关键的是要教会他们做人。一切为了学生的健康成长。一名高校教师，如果能够树立正确的人生观，有了全心全意为人民服务的思想和献身教育事业的决心，就会自觉主动地加强自己的道德修养。在政治思想、个人品德和文明习惯、谈吐举止等各个方面做出表率，并且言行一致，表里如真正做到为人师表。
(18)、至于绩效工资，那本来就是从老师的工资里拿出来一部分重新分配，没什么值得高兴的。
(19)、大主题，小切入：紧紧围绕“新时代·新师德”主题，以新时代中国特色社会主义思想和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中的某一具体点出发，结合自己教育教学实践和探索，写出亲身工作中的真实故事、案例以及由此引发的理性思考和情感升华。题目自拟。
(20)、说自己，说故事：讲述自己在学习、教学、辅导过程中的具体事例，抒发自己在责任、信念、情操等方面的真情实感。要求故事真实感人、语言生动鲜活、议论言之有物，杜绝论文式的旁征博引、空发议论、老生常谈。一般不超过3000字。
3、教师职业道德论文3000字参考文献
(1)、高质量教育离不开高素质创新型教师队伍建设，而教师教育无疑是教师队伍建设的根本。新时代对教育提出了崭新要求，亦对教师教育提出了全新挑战，教师教育不仅要与教育现代化建设相适应，而且要成为高质量教育发展的重要支撑，因而需要深化教师教育综合改革，构建高质量教师教育体系，创新教师教育发展理念，探索教师教育培养模式。
(2)、师德是幼儿园教师的职业素养，“爱”是师德的草根。教育根植于爱，幼儿教育需要教师发自内心的爱。
(3)、“师者，所以传道授业解惑也”。教师若想尽职尽责履行教师职责，成为能够真正做到“传道、授业、解惑”的师者，必须要为人师表，做到言传身教。作为一名人民教师，应坚持自身的道德底线，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响。要自觉遵守《教师法》等国家法律法规，做遵纪守法的模范；要不断提高政治觉悟和政治敏锐性，始终与d中央保持高度一致，做践行d和国家的路线、方针、政策的`模范，要树立人民教师的崇高形象，积极工作，安于平凡，一心一意致力于d和国家教育事业。
(4)、本次活动分初评、复评、师德风采演讲、宣传四个阶段，其中师德风采演讲包括分区赛、总决赛及汇报演讲三个阶段。
(5)、自工作以来，他时刻牢记教书育人的初心和为民服务的使命。近十年来，累计为三桥和大磏多所学校义务维修办公及学生电脑500余台/次，2020年7月14日，积极参加福星村山体滑坡村民安置工作。为大磏镇教育系统公租房免费提供并安装总价值约3000元的1000W户外照明灯2盏，500W户外照明灯10盏。
(6)、认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下：
(7)、参赛内容：演讲内容应紧扣“立德树人，成就美”这个主题，真实反映和热情讴歌近年来为祖国教育事业做出突出贡献的优秀人民教师的先进事迹。参赛教师可以讲述自己学习河南美教师的感受，也可以讲述自己爱岗敬业、无私奉献的事迹。每位选手演讲时间限定在6-8分钟，不能使用背景音乐、视频、PPT等形式，不能出现多人合作、表演等与演讲要求不符的形式。报到时请自带演讲稿件(纸质稿件一份，电子文档报到时提交报到处)。
(8)、对学生高尚纯洁的热爱，是教师和学生心灵之间的一条通道，是开启学生心灵的钥匙，有了它，教师就能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教育，达到良好的教育效果。学无止境，教师应树立终身学习的理念，这样才能与时俱进。而且，一个学术渊博、知识广泛的老师也正是学生所希望的。
(9)、教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
(10)、教会了教师弄虚作假。高级职称申报资料含教学论文， 但教学论文请人捉刀的比比皆是，甚至个别学校领导还明目张胆地介绍什么杂志社，写作、出版一篇论文一条龙服务下来收多少钱，教会了教师弄虚作假！
(11)、刊号：11-4801/Z、1672-2051
(12)、马茹君，女，1981年10月出生，副教授，2004年至今为安徽医学高等专科学校公卫学院信管教研室专职教师。作为信管教研室专任教师，主要承担《疾病分类与手术操作分类》、《人际沟通》等课程的教学，负责课程标准制定和课程资源的建设，认真指导学生开展病案技能操作训练、顶岗实习、论文指导等工作。在教学过程中充分发挥课堂教学主渠道作用，深化课程思政，全面促进学生全面发展为中心，落实立德树人的根本任务，德育为先，引导学生深入学习d的理论、方针政策，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。主持教育厅科研课题1项，参与省级特色专业、省级教学团队和校企合作实训中心各1项，以第一作者公开发表论文2篇。
(13)、邾枝花，女，1978年7月出生，硕士，副教授，执业药师，高级双师型教师。现为化学与药品质量检测教研室主任，药学专业带头人。作为教研室主任，积极收集整理教研室双基建设材料，申报示范教研室、《药物分析》示范课程并获批立项。在药学专业建设中，推进校企合作，组建“订单班”，带领团队完善专业各项建设。承担《药物分析》、《药事管理与法规》等课程教学。近5年来，曾被评为校级优秀教师、校级优秀共产学员等；获批省级优秀青年人才支持项目1项，省级高水平教学团队1项；省级线下资源共享课程1项；以第一作者发表三类文章3篇，四类文章1篇；参与编写教材3部。获得省级教学成果二等奖；第五届安徽省职业教育校企合作典型案例三等奖。荣获2021年安徽省高等职业院校教师教学能力大赛二等奖。
(14)、东北师范大学扎根东北大地70余载，始终践行“尊重的教育、创造的教育”理念，形成了“为基础教育服务”的师范特色，先后实施了“优师工程”“教育家培养工程”以及“U—G—S教师教育培养模式”等，以探索培养“经师与人师”相结合、“理论与实践”相融通的高素质教师。
(15)、没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象;
(16)、教师在引导学生发展的同时必须还要发展自己，所以有学者指出“教师的巨大作用在于作出榜样”(1)这意味着教师需要有良好的素质。教师是学校中传授科学文化知识和进行思想品德教育的人，同时要把学生培养成一定社会需要的人才。从广义上看，教师与教育者是同义语;从狭义上看，教师专指学校的专职教师。教师作为培养学生的专职人员，自身需要有良好的素质和崇高的职业道德，必须不断学习并完善自身的道德修养。教师的道德首先表现在对教育事业忠诚，要热爱教育事业。第二要热爱自己的学生，教师只有对学生有爱心，才能以身作则教好学生，这是教师职业道德的核心。第教师在教授学生的同时还要注意自身的修养。
(17)、长期以来，高校对师德建设缺乏政策导向，缺乏严格的管理制度和监督措施，导致一些高校出现了“重业务、轻道德”“重科研、轻教学”等现象。高校在引进教师后，把教学和科研当成评价教师的标准，忽视了职业道德的培养，这种“重才轻德”的政策导向，直接导致教师忽视自身职业道德素质的培养与提高。另外，高校缺少一套系统科学的师德评价体系，现行的评价标准缺乏理性指标，导致在师德考核时，流于形式，未把师德作为与科研成果、教学成果同等重要的指标纳入到师德评价体系中。同时，有些学校虽然设置了师德评价体系，但缺乏相应的激励机制，因此，未能对提升高校教师职业道德产生作用。
(18)、 河南省“立德树人，成就美”师德师风案例评选报名表
(19)、3月2日，《中国教师报·教师教育周刊》正式创刊，教育部教师工作司特别发来创刊寄语，六大部属师范院校纷纷建言。
(20)、近些年，有很多学校很重视师德建设，进行了很多改革，但收效甚微。主要是因为缺乏教师的参与，特别是青年教师的参与。青年教师是教师队伍的主力军，是未来教育的，而且青年教师的比例越来越大，如果青年教师不参与师德建设，那么师德教育的建设也不能很好的实施，所以要加强青年教师的积极性，选择比较公平，并被他们认同的措施是很关键的。
4、教师职业道德论文3000字题目
(1)、李世昌，男，苗族，1973年11月出生，1993年8月毕业于仁怀师范，同年9月参加工作，现民族中学物理高级教师。
(2)、二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。随着经济社会快速发展，社会、学生家长对教师的要求也将要求越来越高，教师师德素质的提高，将是教学工作中一项重要的工作。家长把孩子送到我们手中的目的是明确的，那就是通过我们的榜样作用、良好的师德、表率作用来影响、培养、教育他们，使他们健康成长、成材，成为社会有用之人。而在学校，学生可以依靠和信赖的人就是教师。俗话说：“十年树木，百年树人”。在校学生年龄一般在16岁到20岁之间，属于青年的初期和中期，而这一时期是学生人生的关键时期。因此，无论是教师还是家长都有责任帮助他们渡过人生的这一特殊时期。而在这一重要阶段，教师的师德、教师的表率作用就显得尤其重要。
(3)、教师还应具备多方面的爱好和才能。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西传授给学生。
(4)、试卷分析：每学期少两篇，每篇以600字计，全年2400字。
(5)、可是谁又能知道，有多少一线教师，都是这样的傻子。
(6)、他二十多年的不懈耕耘，繁花似锦，所带班级学生成绩一直名列全县第个人曾10多次获县级物理学科教学质量奖，获遵义市优秀教师、遵义市名师、市级骨干教师荣誉称号，获国家、省物理学科学生竞赛指导教师奖，多次参加市、县优质课技能大赛获奖。
(7)、摘要：幼儿园是学生的初学阶段，这个时期孩子们懵懂天真，需要具备优良师风师德的老师进行引导。个人认为幼儿园教师应从师风师德内容具体化、提高师风师德地位、注重细节、言传身教和以人为本几方面入手，加强自身师风师德建设，从而提高幼儿园整体的教育教学质量。
(8)、身心疲惫。很多人总认为老师一天就上两节课，批两本作业，其实事情远远没有人们想象的那么简单。很多行政工作人员，包括企业工作人员，一下班就不用再去考虑工作上的事。但是老师不一样。
(9)、〔4〕龙宝新.高校青年教师师德建设的人本观〔J〕.高校教育管理，20(5)：48-
(10)、没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象;
(11)、隔离了干部群众关系。怪现象层出不穷，以前认为一身正气，两袖清风的校长显了原形，原来是蝇营狗苟之辈，抛弃大半生的好名声人，用权力换取利益；与自己走的较近的张三李四受亲睐，负责饭堂、负责校企合作、负责招生的“领导”，多年与教学无干系，反而“职”上有名，辛辛苦苦奋斗在一线上的班主任教师却寂寂无闻，严重隔离干群关系。
(12)、教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
(13)、演讲比赛期间(6月15日晚至6月17日中午)，参赛各单位一名领队和规定名额选手的食宿由组委会负责，其他食宿自理。
