教师教育理想名言
1、教师的教育理想演讲稿
(1)、美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”
(2)、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
(3)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(4)、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(5)、余民强在三次登门家访后，周某的父亲总算答应见他一面。见面后，余民强介绍了周某在校的情况，并恳切要求配合教育。
(6)、古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”
(7)、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
(8)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
(9)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
(10)、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
(11)、身外之物和内在力量相比，便显得微不足道。——前美国高法院大法官何姆斯
(12)、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
(13)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的高境界。
(14)、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
(15)、 ——车尔尼雪夫斯基
(16)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
(17)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(18)、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
(19)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(20)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
2、小学教师教育理想名言
(1)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(2)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(3)、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
(4)、我用大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
(5)、小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
(6)、书香君不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
(7)、当然不是所有的教育名言都坑人，给老师们精选几则，看看有没有你喜欢的：
(8)、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
(9)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
(10)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
(11)、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
(12)、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。
(13)、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
(14)、锤炼教师道德的秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的佳良方就是“识”。
(15)、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
(16)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(17)、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
(18)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(19)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(20)、 听说上帝不是无所不能的，所以ta创造了母亲
3、教师教育理想名言警句
(1)、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
(2)、苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
(3)、读和写是学生必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
(4)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
(5)、18)生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
(6)、“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
(7)、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
(8)、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
(9)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
(10)、老子说：“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。”
(11)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(12)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
(13)、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
(14)、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
(15)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(16)、好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
(17)、 ——美国诗人惠特曼
(18)、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
(19)、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
(20)、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。
4、简短的教师教育理想
(1)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
(2)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
(3)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
(4)、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
(5)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
(6)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
(7)、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与初接触的、重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。
(8)、法国哲学家数学家及物理学家巴斯卡：“心灵世界自有真理，非理智所能企及。”
(9)、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
(10)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(11)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
(12)、如果在课堂上造成了不好的影响还给糖吃，课堂非反了天不可。
(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(14)、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
(15)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(16)、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
(17)、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。
(18)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
(19)、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
(20)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、教师教育理想名言名句
(1)、其实，这件事更多的是激发学生“自我教育”的意识。
(2)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(3)、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。
(4)、穿衣服、扎头发、擤鼻涕……都是细小但却温暖的瞬间。
(5)、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
(6)、9) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(7)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
(8)、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
(9)、师德朴素的认识就是“要对学生们充满爱心”。
(10)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(11)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(12)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
(13)、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
(14)、15) 教师重要的职责之一是培养学生的自信。
(15)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
(16)、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
(17)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(18)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(19)、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
(20)、良好的师德风范必须“心中有学生们”“有学生们立场”。
(1)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
(2)、 人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全
(3)、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
(4)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
(5)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(6)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(7)、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
(8)、给学生们一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
