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90句郑重的造句怎么写精选好句

来源:个性网名 发布时间:2023-09-25 09:00 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

郑重造句简短

1、郑重造句四年级

(1)、(反义词)在括号内写出加点词语的反义词。(2分)

(2)、画出:秋儿关上房门,又在门背后放了张凳子,然后躺在沙发上,使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样,她终于迷迷糊糊地睡着了。

(3)、                                                                         

(4)、“鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”(把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)

(5)、提示:作者对鹅细致入微地进行观察,是写好鹅的前提;写鹅的高傲的关键词大多都是人的动作,运用了拟人的修辞手法。

(6)、因为对形势作了草率的评论,他现在真是骑虎难下。

(7)、后他郑重其事地说:“你和我一样都是商人。”

(8)、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。使学生乐于书面表达、自由表达。会写简短的书信便条。能用简单的修改符号修改习作中有明显错误的词句。 

(9)、(2)交流阅读感受;朗读,读好鹅的高傲;鼓励上台表演一个像鹅那样高傲的人的言行。

(10)、局座,张召忠,贴吧传闻其生日是1952年5月6日金牛座,生命数字果然是大将之风、将军命啊!同时1数人常常大器晚成,局座就是在中年之后渐渐走上了人生巅峰,退休的老干部生活简直丰富多彩到不行啊!

(11)、xíng   chù   dōu   jiāo

(12)、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

(13)、我们郑重其事地跟他握了握手,然后退了出来。

(14)、期未考试,小鹰们都(dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。   

(15)、于是我打开收音机并郑重其事地说道;“我送给爸爸的生日礼物到了!”

(16)、哎哎?婆婆到底要干啥来着?被局座一出手的气势搞得有点懵逼了,婆婆不是要八局座的命数吗?婆婆不是搞生命密码的神仙吗?!

(17)、冯唐.(2015).飞鸟集.浙江文艺出版社.

(18)、(此处插播一下“强大脑”某期突然放梗的萌二源,和笑成一朵牡丹花的局座)

(19)、随后爸爸郑重其事地叫我努力学习,不能放松,也算是作为他为我买学习机的回报。

(20)、沉重  严重  隆重  凝重  庄重  郑重

2、郑重的造句怎么写

(1)、然后节目里就开始翻起来局座的神秘包包(其实就是一塑料袋)。翻出一个帽子,局座说用来伪装。。。翻出一个墨镜,也是伪装。。。

(2)、小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

(3)、张召忠:哦,这是给我的报酬。(艾玛,蠢萌蠢萌的啊车马费就暴露了!)

(4)、和这个地方的商人打交道时,我们应该小心一点。

(5)、星期六上午我父亲郑重其事地给每个孩子发零花钱。

(6)、    好多人都来看,他就举起他的盾,向大家夸口说:“我的盾,是世界上坚固的,无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”接着,这个卖兵器的人又拿起一支矛,大言不惭地夸起来:“我的矛,是世界上尖利的,无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,马上就会被它刺穿!”他十分得意,便又大声吆喝起来:“快来看呀,快来买呀,世界上坚固的盾和锋利的矛!”

(7)、SusanBassnett和AndréLefevere(1990:xv)在Translation,RewritingandtheManipulationofLiteraryFame前言中总结的那句话:“翻译当然是对原作的改写;所有改写不管出于何种目的,都体现出某种意识形态和诗学,从而操作文学在特定的社会里发挥特定的作用。”冯唐备受争议的几句诗,比如“大千世界在情人面前解开裤裆”(冯唐,2015:3)就是比较明显的改写。

(8)、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

(9)、我聆听着,郑重其事的点了点头,“没有一个人有理由让自己失败”这句话始终缠绕在我的脑海,留下了深刻印象。

(10)、(     )的举止   (     )的承诺

(11)、后他郑重其事地说:“你和我一样都是商人。”

(12)、你们在yi银神马?是在苦苦等待局座梳妆吗?还有人在执着发弹幕为局座暖床好感人。

(13)、当我们郑重其事地说出再见时,我们才会放得下,我们才会给没有结局的故事画上一个句点,不让它在你的世界里兴风作浪。----卢思浩《愿有人陪你颠沛流离》

(14)、(1)在我们的身边,有很多的可爱的动物朋友,很多作家都把它们写进了文章里,以自己独特的语言让读者感受到他们对这些身边小动物的感情。语言大师老舍先生写过他家的《猫》和《母鸡》,多才多艺的丰子恺先生则写过他家的《白鹅》。

(15)、叶·诺索夫的《白公鹅》与丰子恺先生的《白鹅》,虽然不是“一国鹅”,但估计同祖同宗,脾性实在太相近:丰子恺的鹅,是“鹅老爷”,叶·诺索夫的鹅,则理当荣膺海军上将;丰子恺的鹅,从叫声、步态与吃相中,尽显“老爷”的高傲,叶·诺索夫的鹅,在姿势、步态和腔调上,全是海军上将的派头;丰子恺的鹅,走起路来大模大样,叶·诺索夫的鹅,行在路上总是慢条斯理;丰子恺先生的“鹅老爷”在吃饭时,架子十足,必得有人在旁侍候,叶·诺索夫的鹅总是自诩一片领地的主宰,敢与河边垂钓的人类叫嚣……

(16)、因为在前期学习中,对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解,要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。  

(17)、(2)角色都派给了班上机灵的几个小朋友。(   )

(18)、(2)深度比较,体会两篇文章表达上的相似之处。

(19)、有些同学看到截图中的分析后担心:那这句短语写在ScoreGuide到底什么意思?这样岂不是每个评分标准都考语法吗?到底怎么回事呢?

(20)、画出:我的盾,是世界上坚固的,无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!  我的矛,是世界上尖利的,无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,马上就会被它刺穿!

3、郑重造句10字

(1)、对这次集体行动,班主任郑重其事地宣布了纪律。

(2)、能够有调理有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 

(3)、摘要:本文以冯唐译《飞鸟集》为研究的切入点,通过对译介主体、译介受众和译介效果的分析,来研究参与翻译的各方对译文及其出版的操纵。研究方法为实证研究,主要通过将冯唐的译本与郑振铎译本进行对比,并分析冯唐译本出版物、冯唐个人翻译反思、冯唐写作风格、网络上有关出版社策划和受众的反馈以及后下架处理的相关采访报道等。冯唐译本的出现无疑将相对处于暗处的译者群体置于镁光灯下,在相对热门的中国文化“走出去”浪潮中,如何对待文化“引进来”和经典文本的重译,也同样值得探究。

(4)、                                       

(5)、一个阶段已经结束,他郑重其事地做着收尾工作。

(6)、“与其去追那些虚无缥缈的谣言,担心机经是不是又加了2道新题,不如踏踏实实复习技巧,那些东西都是纸老虎。

(7)、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

(8)、这件事挺重要,千万不要草率从事,否则后果不堪设想。

(9)、顶→鼎  解→懈  述→抒  栽→裁  议→益  练→炼

(10)、《飞鸟集》在当今时代,就其知名度和影响力而言,不论在源语文化还是译入语文化都处于一种主流地位,但其译本却呈现出一种非主流翻译的特点,本文仅是就这一翻译现象浅显的分析了从译者到赞助人对翻译出版的操纵,并对比了其中的一首诗的翻译,但如果要对冯唐译本进行细致分析,那么不仅要将其与郑振铎译本进行横向比较,还要对其进行纵向比较,也就是与同时代的中文作品比较,这样才能有更进一步的发现。同时,这也提醒我们,随着网络和出版行业的发展,在今后的翻译工作中参与翻译操纵的因素也将越来越多、翻译研究的视角也越来越大,但在研究过程中仍不能忽视对文本和语言的研究分析。

(11)、(2)果园里的pútɑo(   )已经zhújiàn(   )成熟了。

(12)、安妮马克罗里郑重其事地说:“多萝茜,我不知道,你们没来的那阵子我们是怎么过日子的。”

(13)、近由于很多未经证实和错误分析的PTE帖子,传播了不实消息,让广大考生产生了以下疑问:

(14)、我方郑重指出,成品的质量是否合格,必须以来料质量是否合格为前提。

(15)、船长走了以后,我派人把那几个人带到我的房里,向他们郑重其事地分析他们所处的环境。

(16)、但前一晚录视频到12点,直播这天一大早就来到B站直播间的局座,仍然很有耐心,笑眯眯地等着工作人员解决问题(德艺双馨有木有~)。

(17)、第一段:写了白鹅的来由以及“我”对它高傲的初印象。

(18)、人群中挤攘了一下,一个梳着童花头的男孩子跑过来,郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。

(19)、我拿出了所有的宝典站在沙发上,郑重其事地说:“家庭智力大比拼现在开始!”

(20)、    麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教(jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”   

4、用郑重造一段话

(1)、善于利用教材。以课文为主,一是通过复习,对字词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解字词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。 

(2)、观察图画,图中画了什么动物?它们在干什么?用简单的话写一写。

(3)、隆重  庄重  郑重  严重  凝重  沉重

(4)、“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在里边窥伺。”(把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)

(5)、八十年代初逗留英国期间,有机会接触了当地大学的一些汉学家。他们所讲的汉语并非十分流利,发音也不甚准确(汉语四声和非送气清辅音对英美人来说是极难掌握的),但他们的中国语言文学知识之丰富,不亚于一般以汉语为母语的汉语言文学研究者。他们中许多人连气质和神态都有点像中国人,甚至所讲的英语也有点走调,带上了汉语语音的痕迹,因而禁不住思忖:语言文化的力量如此强大,浸润其中,整个人都“化”了进去。尤其让人难以忘怀的,是这些汉学家身上那种决非做作的中国式谦恭。这不大可能是一份与身俱来的先天礼物,而更可能是后天习而得之或“习得”的。十多年后,读到了一篇英国人所写的关于英国汉学家的文章。文中称他们为一个特殊“种族”,或“汉语族”,因为他们不仅在知识结构上异于一般西方人,而且在思维方式、神情、做派甚至口音方面都染上了明显的中国气。笔者的爱国主义情感并没有因之升温几许,但“英雄所见”得到了一点印证,也颇感欣慰。

(6)、想让你在新的一年里面,别操那么多心,也郑重其事的告诉你,儿子长大了!

(7)、xuánzhuǎn(   )  jíshǐ(   )

(8)、B.因为没人愿意买兵器,所以卖兵器的人走了。

(9)、                           

(10)、我郑重其事的告诉你,不要再用电脑查了,自己动动脑筋肯定没问题的。

(11)、清宣鼎《夜雨秋灯录·迦陵配》:“此去,仍为僧,抑为儒,均自便……好自为之,前途郑重!”清和邦额《夜谭随录·某别驾》:“许置酒相款,至二更,乃命烛导别驾登楼,郑重而去。”清郝懿行《证俗文·方言》:“﹝郑重,﹞今人俱作珍重用,非汉人意也。”

(12)、以字、词、句、篇、习作为单位,分门别类进行复习,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。(1月2日——1 月5日) 

(13)、出身好,那就可是一美遮百丑,你在学术研究方面几乎可以不思进取、无需建树,你就可以高枕无忧了。出身不好,你从一开始就很可能被拒于英语族族外;甚至你的研究能力再强,同行们虽不至于完全不承认你的能力,但多少仍然会将你视为异类,使你很难抬起头来。鲜有人会说,印度人的英语十有八九带有浓重的本族语(须知,印度有十四种主要语言或十四种“普通话”)口音,但他们的英语应用能力不知比我们强多少倍;日本人和韩国人的英语口语可能比不上我们,其口音之重更是不敢恭维,但其读写能力可能并不亚于我们,更重要的是,日韩两国的现代化水平和社会发展水平高于我国,同西方交流的深度和广度也超过我国。另一个活生生的例子是,联合国秘书长安南讲的英语带有浓重的口音,但谁能说他用词不准确、不老到?在改革开放初期的英语族中,不仅语音语调是判定同行水平的头号标准,音色也至关重要。“音色好”(几乎等于声音“性感”----用现在的话说),你差不多已中了头彩,因为你的英语听上去一定“漂亮”,一定有“味道”。近年来这种情形虽已有了一定程度的改变,但由于不合理的行业习惯作祟,从业者的研究能力和学术水平仍未能得到充分的肯定。这与其他任何专业评估同行水平的通行做法是大相径庭的。

(14)、袁鹰《深深的怀念》:“‘同志,你们回北京,给我们带句话吧。’张朝满大爹突然转过头来,郑重地对我们说。”

(15)、后,我郑重其事地宣布:“爸爸和妈妈涉嫌欺骗一案,判决爸爸为主谋,罚晚上刷锅,妈妈为协从,罚擦桌椅,我是受害人,就什么也不干了!”。

(16)、后,如果有需要,请大家随时联系飞凡英语的工作人员索取老版和新版的PTEofficialscoreguide自己做对比。相信阅读过后,大家自有判断。

(17)、要注意复习内容的灵活性和的开放性,毕竟我们的预设与学生真实的学习行为中的表现会存在这样那样的差异,教师在教学时对于学生掌握的要及时调整复习内容或教学策略。

(18)、促(   )历(   )锯(   ) 侍(   )

(19)、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料给孩子练一练吧。

(20)、(3)普罗米修斯不屈的行为(感激 感动)了大力神赫拉克勒斯。

5、郑重造句简短三年级

(1)、找一找:             写一写:                

(2)、郑振铎:创造的神秘,有如夜间的黑暗——是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。(1986:68)

(3)、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是(  )。(1分)

(4)、课文是一篇总分结构的文章,在教学过程中,可以引导学生关注到文章的这个结构——“鹅的初印象(高傲)——总起鹅的三点高傲之处——高傲的叫声——高傲的步态——高傲的吃相——高傲的事例(食物被狗窥伺)——感叹高傲”。

(5)、(2)作者喜爱白鹅,一是因为它那(      );二是因为它能(     )。

(6)、她一门心思地工作,对细枝末节都郑重其事,但并不完全理解。

(7)、                           

(8)、菲尔波特郑重其事地站起来,对大伙儿扫了一眼。

(9)、                                                           

(10)、老板满嘴含着吃的东西,满眼含着郑重其事探询追问的神气转向她。

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