风华正茂造句二年级
1、风华正茂造句二年级简单一点
(1)、每次翻开那本《365夜故事》，我就会想起那次故事大会，想起令我心儿怦怦直跳的时刻。
(2)、初次见面，是在一个雨天。我没有带伞，只能背着沉重的书包独自一人快步走在路上。突然脚下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起来。那时候，是你，急忙地跑过来，一手拿着伞，一手将我从泥坑里扶起来。用洁白细嫩的手递给我几张纸巾，让我先擦干净脸。
(3)、风华正茂的军人、光彩照人的爱国者，在这样的危机中，也会怯于为他的国家服务；但是至今还能经受住考验的人，理应受到人们的感激与爱戴。
(4)、美丽的眼睛像______________。
(5)、中国共产d是领导全国人民进行建设的中流砥柱。
(6)、他们把精益求精、追求卓越刻在了心上，用简单而实在的行动证明：十分耕耘一定会有一分收获！
(7)、振兴中华实现中国梦，寄希望于风华正茂的年轻一代。
(8)、(举例造句)：张大勇在上文化课时表现的无精打采，可一到运动场上他就活力四射，简直像换了个人。
(9)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(10)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。
(11)、清晨，第一缕阳光穿过云层，折射在窗前，发出耀眼的光芒，唤醒了新的一天，微风拂过，携着缕缕清香，让人神清气爽。我的心里也是满满的欣喜。
(12)、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。
(13)、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
(14)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(15)、这条路的交通位置重要,第天的车辆川流不息。
(16)、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(17)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。
(18)、★她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
(19)、并地看她也种觉就事西内人国能能的想她也面坠落来家去，也许下一秒种觉就以一主并成看来重重的摔在坑洼泥泞下不以一主并成中，夜倾玄不为所动，甚把发希望于国她可以摔在石头上，骨断筋折。可是谁错了？种觉就在宴如云物以一主并事西内于国落能的想她也时，于国她地主孩猛能的想她也一转们发气，腿一甩，面国能能的想她也面，子的不稳能的想她也落在能的想她也面上，为了稳下来，生物风起生物是用双手撑了能的想她也。慢慢登说路自腿，上们发气生物风起生物半俯她也种，这个动作啊，事西内于国不是刚没民子西内用误，一定以一主并成看来物以一主并年好看的吧？缓缓说路自起们发气也抬起头，睁开觉就事西内双狡诈的并地，夜倾玄不惊，中以能的想知道于国她生物风起生物是有觉就事西内么一点功的想，只不过于中以能的想来家言，于众多习武下不以一主并成人来家言，也太微不足道了。----《血宴帝上去也以一主并成看》谁，认后道不知道好也就会发生什么；谁，认后道不知道一切的发生是为了什么；谁，认后道不知道，自己所瞻望的物并天可，究竟在哪过子物山要生。----《血宴帝作那子物山要生就》
(20)、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
2、风华正茂造句押韵
(1)、我现在年龄就是风华正茂，所以我足够珍惜自己当下的青春。
(2)、他人羡我青春年少，我却道空有一腔风华正茂无从安放。
(3)、“砰”的一声响，我突然眼冒金星，后来我醒来时发现自己躺在这个小屋的地板上。
(4)、“国王国王，我采摘了一篮子玫瑰花瓣，您需要吗？”原来啄木鸟也来了。
(5)、小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！
(6)、这是部编版六年级上册第八单元的习作训练，写好此类作文的关键是捕捉典型事例中的具体场景，并将情感融入到具体场景中。由此，同学们可以从以下几点入手：
(7)、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。
(8)、正月初一是新年，家家户户都拜年。这一天又称懒人节，早饭是头天晚上包好的饺子，十二点之前不能倒水，什么活都不能干。家家户户都准备好了瓜子糖果等着串门的过去，这叫邻里拜年。初二开始带着礼品走亲戚拜年，小孩子喜欢的就是走亲戚了，可以得到压岁钱了。
(9)、(解释)： 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
(10)、拂晓时分，雄鸡清了清嗓子，高歌一曲。玉米摇了摇肥胖的身子，发型实在＂狂野＂。蔷薇姑娘优雅地舒展了身子，细心地梳妆打扮一番，在人们还浸在甜美的梦中时，它们的颜值早已走上了巅峰。醒来时，满墙的蔷薇使我惊喜不已，真想泡在蔷薇花海中。
(11)、仰望星空是他们的追求的目标，脚踏实地是他们的必经之路，把优秀作为成长的姿态，把奋发作为内在的秉性，他们是初二同学的学习榜样。
(12)、除夕热闹。大清早，族内的男子都会相约到坟地里请列祖列宗回家过年，不会上地的都是男孩子，我们女孩子是不允许进祖坟地的。请完祖宗后，在每个房间的门口放一根把门棍，据说可以阻挡妖魔鬼怪及一切邪气进屋，也可以阻挡家财外流，接着开始贴春联了。早饭午饭很简单，午饭一过，基本上全家总动员准备一年中丰盛的年夜饭。天一擦黑，表鞭炮声此起彼伏，炮响之后一家人围聚在一起吃年夜饭，这天无论多忙，人们都会赶回来吃顿团圆饭的。晚饭过后，全家人围坐在一起看春晚，大人们还要忙着把第二天早晨的饺子包好。我们小孩子们边吃零食边守岁，据说守到十二点收到老天爷送的礼物，不过我们没有人能守到那个时候，红包倒是都收到了。
(13)、语涵，遇见你真好！你是盛夏里的清风，你是夏夜里飞舞的萤火虫，你是山谷里那一声鸣唱。
(14)、廖晋甜同学是一个活泼开朗、积极进取的孩子。她尊敬师长、团结同学；勤奋好学、成绩优异；兴趣广泛、多才多艺，是一名品学兼优，全面发展的松涛好少年！
(15)、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
(16)、《一朵桃花的梦》运用到细节心里穿插这样一个知识点，现实——回忆——现实——幻想巧妙结合，写出了一朵桃花的梦，文字生动自然，整体行文清晰，主题表达更是深刻得当，小作者的想象力丰富，平日的积累也一定很丰富，继续加油！相信你会越来越好。
(17)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻
(18)、现在的我们是在年轻的时候相遇，我们都是风华正茂，拥有的美丽使我们义无反顾的坚守著爱情的诺言。
(19)、用比喻手法：
(20)、过去的，现在的，未来的，都没有什么大不了。风华正茂，青春不老；岁月静好，人生还早。
3、风华正茂的样子
(1)、“同学们，上课了！其他东西统统不要放到桌面上！”这又是她随口一编的打油诗，想让同学们坐好，准备上课。她三十岁出头，头发被染成了土黄色，还带一点棕色，眼眶上方的眉毛特别稀疏，也许将来有一天，她的所有眉毛都会“壮烈牺牲”。口红经常涂得和新华字典的封面那样红，下巴如同狐狸一样尖尖的，透出她的狡猾。手指甲全染成了绿色，十分古怪。
(2)、车上人很多，我一进去就感觉气氛十分压抑，每个人都坐着一声不吭，像一座座石像。我找了个位置默默坐下，打量着车上的人，我瞟到了一位中年男子，他长得贼眉鼠眼的，穿着黑衣服戴着黑帽子，紧贴着一个正在闭目养神的老太太，眼睛滴溜溜地转，手指如两只猴子似的左抖右抖，一点点地靠近着老太太的包，可老太太却毫无察觉。我心里很是愤怒，那一定是个小偷，为什么他要对一个普通老人下手!
(3)、瞧，天空瓦蓝瓦蓝的，像一片蓝色的海洋，美丽极了。云宝宝有的变成猫、有的变成可爱的小兔子，还有的变成一只憨厚的哈巴狗，他们又像一个安静的睡宝宝，安静的睡宝宝安静地进入梦乡，他们真是千姿百态啊。
(4)、下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成贴切的比喻句的是：
(5)、写完作业后我就来到小区里打篮球，走到花园里，看见那里有一个熟悉的影子，那不就是以前我跟朋友们经常一起玩的那个秋千吗？那时我们一个人推，一个人坐在上面，摇啊摇，可开心了。有时我们还会一起挤坐在秋千上，每人用一只脚摇动秋千。想到这里，我嘴角忍不住扬起一丝微笑。
(6)、拼音： fēng huá zhèng mào
(7)、宴清欢个和毕，抱琴离去，转还风远病风得人一刹，锦衣会作们向好说实还格了四华，会作们向好说实还格虽大，走金多求一处就会作不得？----《血宴帝样过作里当下》
(8)、锦衣女子没有抬头看他，坐在自己的青玉案前，不紧不缓的提笔写字。墨香味溢满了书房，又是怡人。行云流水的手法，宴清绝不忍打扰这女子，终于一收，将笔搁在砚旁，抬头。血色面具掩盖了半边脸，却盖不住明眸。----《血宴帝无后》
(9)、学习时光里我们会遇到很多老师，能够让你印象深刻的老师一定有着独特的闪光点。行文中的内容由浅入深，能够看出小作者的用心，文字表达做到连贯自然，情感真实流露，周老师看到你的文章一定会很欣慰，很感动，愿你往后的时光可以更智慧，更热爱写作，更多的人可以出现在你的笔下。
(10)、每次大课间，同学们亦有机会就走到图书廊，班级的小书迷队伍也在日益壮大，或三五一伙分享，或独自享受阅读的宁静，老师们看见孜孜以求读书的孩子，都会由衷地感到欣慰。
(11)、孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路。
(12)、…是…我的妈妈是一名光荣的人民教师。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！他是一滴水，却能够反映整个太阳的黄辉！他是刚展翅的鸟，却能够一心想着d飞！
(13)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(14)、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。
(15)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(16)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(17)、①选择一项印象深刻、玩得开心的事情。②写清楚玩的过程。③写出当时快乐的心情。
(18)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。( )
(19)、待我风华正茂之年，愿和你患难与共，等你风烛残年之时，愿与你共历生死。
(20)、这件马踏飞燕的珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。
4、风华正茂组词
(1)、是大显身手的时候了，大鱼去鳞洗净，抹上他亲手秘制的调料，再把一堆香料与果蔬塞进鱼肚，国王瞅了瞅，又在鱼身上铺上细细长长的姜丝，拍碎的大蒜头，以及巧克力棒和那五颜六色的辣椒。
(2)、今天，张老师整理了小学1-6年级的作文知识点，有用，赶紧为孩子收藏吧。
(3)、造句：他德才兼备,年轻有为,很受领导们的器重。
(4)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(5)、大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！
(6)、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项( )
(7)、(解释)： 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
(8)、现在的年轻人正是风华正茂的时候,应该多为社会作贡献。
(9)、中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____
(10)、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；
(11)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(12)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
(13)、很现实的一个作文素材，直击人心，天生好动的一个男孩，被扣上了“多动症”的称号，我想他一定不想的，只是需要一个帮助他做一些改变的人，还好他的善良、正义被你发现了，希望小作者可以将文中主人公的优点让更多的人知道，说不定这可以改变他往后的种种言行举止，他也可以做一个人人都喜欢的男同学，眼里总是闪着光。注意行文中人物的细节一定要更具体，除了语言还可以多一些神态、动作。
(14)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。
(15)、造句：尽管一般情况下他都老成持重，但有时也有年轻气盛的一面。
(16)、这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。
(17)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(18)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(19)、他毫无顾忌地挑战似地这句话，借以显示他风华正茂，想快点把话儿全部说出来。
(20)、鲍柳彤同学尊重师长、团结同学；专心听讲、积极发言；酷爱阅读、勤于思考；思维敏捷、想法独特，是一名充满自信、乐观向上的松涛好少年！
5、成语风华正茂的用法
(1)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
(2)、他充足的证据证实我的错误，我顿时无言以对了。
(3)、先写事情的结局或感受，再回忆事情的起因、经过、结果。例如，可以先写自己倒在床上难以入眠，想到刚才走夜路回家就心儿怦怦直跳。再介绍事情起因、经过、结果。
(4)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(5)、(拼音)： zhāo qì péng bó
(6)、我原以为你可能比我大不了几岁，我对那些岁月深有感情，但看来书记你风华正茂时我还是婴儿，我39岁。头像就是现在的我，前两天照的。
(7)、(8)()没有这个转播台，老山沟里()收不到电视。
(8)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(9)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。
(10)、走在长安城老城区里,道路两旁到处是古色古香的建筑物。
(11)、(出处)： 清·梁启超《中国国会制度私议》：“全国各方面皆生气勃勃，精力弥满。”
(12)、狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。
(13)、造句是小学语文常见的题目，句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。张老师准备了小学语文二年级造句例句大全，给孩子收藏看看！
(14)、年轻人风华正茂，他们正在成长和学习。相比而言，年轻人的欲望来得更为激烈，也就更为脆弱。
(15)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．
(16)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
(17)、(拼音)： zhāo qì péng bó
(18)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(19)、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连心啊。
(20)、 本次活动从立意之初就成功了一半，学生们积极快乐地参与课堂教学活动，思维被激活了，学习的成就感也增强了，并享受到了数学学习的快乐。在数学“讲题”过程中，一方面他们完善了自身的知识结构，促进了师生、生生的相互学习，另一方面他们的观点得以表达，有利于培养学生探究精神和增强学生学习的内驱力。
(1)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(2)、 廖玺予同学是个热情大方、性格开朗的男孩，他热爱阅读、主动学习、自尊自律，友善待人，是一名品学兼优的松涛好少年！
(3)、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。
(4)、时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？
(5)、小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。
(6)、“变脸”这门绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！
(7)、阿帕喀得斯风华正茂，可是看起来比埃及人还要衰老。
(8)、上课的前一分钟，她就让同学们背课文，背不出来就批评道：“学习是为自己，不是为别人！”她每说这句话时，我总是小声地说一句：“对呀，你管个啥？”当她说学习没有止境时，我就会嘟囔道：“你又没学完，为什么能教我们？”她说一句，我就想怼一句。
(9)、每一个同学都是一个音符，都有着自己特有的音调，节奏，相信有了他们的组合，就会有动人的旋律。张扬个性，发展特长，让每个学生都能在德智体美劳等方面得到全面发展，让每个学生都学会做人，学会生活，学会学习。
(10)、(出处)： 《沁园春·长沙》：“恰同学年少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”译文：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
(11)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排，使文章“言之有序”；二是对材料的处理使文章详略得当。方法有：
(12)、遇到描写心理活动时，孩子们常写的：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”“我心想：天哪！这该怎么办呢？”
(13)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(14)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(15)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(16)、我们正值风华正茂的大好年华，应该发奋图强，实现心中抱负。
(17)、不论…还是…无论刮风下雨，我还是要去上学。无论是语文，还是数学我都学得很好。
(18)、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！
(19)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
(20)、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的硝烟。
(1)、周老师总是会秉着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，每次上课铃一打响，她便会迈着矫健的步伐，打起十二分精神，从办公室快步走进教室，左手端着装有绿茶的红色玻璃杯，另一只手拿着教材和作业。
(2)、铮铮誓言，拳拳初心，是理想信念的铭记，是矢志不渝的坚守；铮铮誓言，孜孜以求，是理想信念的笃定，是接续奋斗的昭示；铿锵誓言下，回荡着的是面对中考的坚定信心。
(3)、叙事的过程中穿插心理活动，注意将自己的心理变化过程写清楚。
(4)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率高的字眼包括“很，”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。
(5)、通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。
(6)、未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；
(7)、寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。
(8)、______________有______________。
(9)、★我盼望着爸爸妈妈能带我再次去北戴河旅游。
(10)、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；
(11)、 我们坚信：今日这些风华正茂的小同学们，在学校和社会各方的共同培养下，他日必将成长为一棵棵参天大树，为伟大祖国的复兴做出自己的贡献。
(12)、年轻就应该多出去走走，趁风华正茂，趁阳光正好，趁微风不噪，趁她还在，趁你未老。
(13)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
(14)、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。
(15)、十一世纪，正是我们风华正茂、大干事业的好时机。
(16)、风乍起，吹皱一池的春水，也吹开了我的心房。“怦怦怦……”你听见我的心儿正在不停地“打鼓”吗？那是既紧张又害怕的跳动声，因为今天是我们足球队比赛的日子。
(17)、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故乡！我何时才能回到你的怀抱！
(18)、B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？
(19)、(举例造句)：张大勇在上文化课时表现的无精打采，可一到运动场上他就活力四射，简直像换了个人。
(20)、我们正值风华正茂的大好年华，应该发奋图强，实现心中抱负。
(1)、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，终病入膏肓，一命呜呼。
(2)、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。
(3)、我站在台上，心如一团乱麻，怦怦直跳。我紧张得大脑一阵空白，说不出一个字，过了好一会儿才结结巴巴地吐出几个字。有同学在下面窃窃私语，嘲笑我说话吞吞吐吐。我的脸上火辣辣的，手心直冒汗，越讲越结巴。底下突然传来了一阵哄堂大笑，我如同丈二和尚——摸不着头脑，有些不知所措。这时有同学尖叫道：“讲错了，牛吃老虎了！”我讲错了！我急得眼泪都快出来了，再没有一丝勇气。
