这是一本由国学大师朱自清先生写成的国学启蒙指南，我国著名教育家叶圣陶先生曾评价这本书“是一些古书的‘切实而浅明的白话文导言’”“现代学生要读些古书，急切要用这样的读本”。本书共十三个章节，简单却不失精炼地讲解了我国传统国学作品中的经典之作，是普及中国传统文化、了解中国古代文化典籍的入门之书。在本书中，朱自清先生用通俗流畅的语言深入浅出地介绍了中国古代优秀文化作品，观点独到，文笔优美。在本书中读者尽可以感受到经典的无限魅力。在内容上，作者对这些古代文学作品脉络进行了梳理，分析了这些作品之所以成书的原因、这些典籍在历史长河中的是如何发展保留、读者在阅读中应注意什么等问题，启发读者阅读兴趣，帮助读者了解和欣赏这些经典作品。
2、国学详细讲解汉字是中国文化中大的国学。中国文化的核心思想：天人合一！源于自然与人的认知思维模式，“从自然到人，人回到自然”。由此，诞生“伏羲”《卦》、周《易》、老《道》、孔《儒》、佛《心》等中华文化核心传世经典。汉字的产生过程是从“自然到人，又回到自然”的认知过程，了解经典中关键汉字本义，传统经典将会是一幅幅很形象直观的文字图画。汉字超越国学，汉字本身承载天文地理、人文生命、数理化学等多学科信息，它传递出来的自然信息是全息化、无缝链接化认知超越学科的，其诞生演变过程是一部活的中华文明演进史，是一部认知自然世界的文明信息传载活的史书。了解中国传统文化国学从识汉字开始汉字是中华文化的大国学，汉字就象空气一样，人每天呼吸它，却总被人忽略，不觉其存在，却是文化生命中必不可少。汉字不仅仅是知识，更是思维、是逻辑、是想象力。汉字是一种思维方式，本质是汉字应用，是阅读、理解、表达、思维训练及传承文化思想人字学习法《人字学习法》经过发明人古汀近二十年研发而成，源于自然与人的认知思维模式，汉字的产生过程是从“自然到人，又回到自然”的认知过程，了解经典中关键汉字本义，传统经典将会是一幅幅很形象直观的文字图画。其在汉字学习过程中融入中国文化“天人合一”思想，并将人文思想、自然科学知识融入其中，形成一套了解中国文化、了解人文思想、了解自然百科的完整汉字学习认知体系。历经近20年的研究，打破几千年来对汉字的认知模式；回归汉字的源头，找出并理解造字时的本意、组词造句的规律；破解文字的生长关系、平行关系、时空关系；重塑“六书”造字层次思维过程，独创的“人字学习法”遵循造字原理、了解汉字自然属性,破解拆字拼字、组词、造句逻辑关系规律，让汉字学习更简单、更有趣！学习汉字，从“一人”开始，认知“天地人”学习方法介绍汉字分级学习，无缝链接（初级至七级水平，4500字拓展到7500）形成一套识字、认词、读诗、写文章及书法、绘画相结合汉字学习方法每天轻松认识10-15个字，关联组词5－20个，成语俗语5－10个，3-5个句子，100天具备认识1200字的能力识字800字，具备初步的阅读能力，1200字以上，具备初步写作水平。《说文字解》《说文解道》《说文解经》系列汉字图文绘本，作为辅助读物伴随孩子成长认知学习，打下坚实的国学基础。学习中国传统文化“无中生有”的创新思维， “一分为二，对立统一”的辩证思维，“天人合一”的初步感性认识。认识自然、认识社会，延展想象思维。#汉字思维##识字##一年级#
3、国学简介文案2017年2月16日，一代国学大家叶曼离开人世，享年103岁，距离她中年时拜师南怀瑾已经过去了半个多世纪。叶曼出身在一个知识分子家庭，生活优渥，但中年时突然对生死产生恐惧，以至于烦恼不断。友人介绍叶曼认识南怀瑾先生，南怀瑾问明叶曼的来意后，知道若要通过普通方法开示，以叶曼的个性很难契入。于是南怀瑾说：你来我的私人讲坛吧，我给大家讲《楞严经》，就几个人，不对外。当时叶曼也是抱着将信将疑的态度，参加了一次讲坛，然而这一次却让她如醍醐灌顶一般，原来古人说：自从一读楞严后，不看世间糟粕书，这话是真的。而且南怀瑾的讲解好懂，并不仅仅局限在经文本身的翻译，而是旁征博引，贯通儒释道，融为一家之言。从那以后，叶曼就跟定了南怀瑾，南禅七日基本都会参加，而《楞严经》的讲解，叶曼也是听了很多遍，每次都有新的领悟。这些南怀瑾的讲坛内容，后来时机成熟，汇集成书，就是如今畅销千万册的《楞严大义今释》，一部真正让普通修行人也可以快速读懂《楞严经》的著作，这已经超越了宗教范围，而是文化意义上的智慧。
4、国学简介怎么写吸引人国学经典上回我们谈到中国民间四条潜规则，这回我们就详细介绍一下＂道不轻传＂的含义是什么。道不轻传：古代佛家收学生，不讲门槛，只要是心向善者，都可以归入佛门，都收为学生。道教收学生，却一定要经历考核。因为道家法术，可以成就人，也可以伤人杀人。兵法可以保家卫国，也可以祸害百姓，也可以祸国。道家选人，要选择道德高尚者，不轻易传给别人，这就是中国千年以来的＂道不轻传＂。中国中医也是如此，在传授中医学的首要是传授中医的救死扶伤的精神。
5、国学简介视频南怀瑾的《32堂国学课》读后感品大师之言 悟先贤之道 学人生智慧国学是中国人生存发展的精神动力和文化源泉，是古圣先贤留给我们的精神财富，是我们屹立世界民族之林的深厚土壤。作为一名炎黄子孙，我们每个人都有责任和义务去学习、去传承。然而，并非每个人都能对国学经典参悟通透，幸有南怀瑾先生帮我们解读。这《32堂国学课》就是他化深奥晦涩经典为平易晓畅之理的力作。本书不仅系统地阐述了南怀瑾先生有关老子、庄子、孔子、孟子和《易经》以及禅佛等著作中的精华观念和讲解，同时介绍了国学的历史观，人生观以及处事规矩和先贤智慧。并通过添加贴合当下人们生活的案例，将晦涩难懂的国学知识用通俗易懂的话语解读出来。让我们实实在在的感受到了，国学其实就在我们的日常生活中。如果你有时间，可以将这“32堂国学课”泛读、精读、复读；如果你没有时间，可以有选择性的“上1~2节课”。然后闭目回思、细细品味，想必也是有收获的。#国学 #阅读书单#国学简介#
6、国学简单介绍【甲骨文】为弘扬中华传统文化，传承国学经典，修真国学精英夏令营暑期社会实践团队推进了甲骨文专题教学活动。中华文化，源远流长，博大精深。甲骨文不仅承载了古老的文明，而且甲骨文字所具有的启蒙作用更是在学习国学的道路上有着独特价值与意义。文以载道，文字是本，本立道生，学习甲骨文是学习中国传统文化的一扇窗户。甲骨文字中隐藏着了历史、文化、艺术的演变。在我们社会实践团队的一节课中，老师从斧头的“斧”出发，利用甲骨文和图画的形式，向孩子们介绍中国的兵器的发展变化历史，并告诉孩子们这样的发展由来。这不仅能让孩子们认识古代人民作战的兵器，还能让孩子们理解兵器变化存在的价值。孩子们逐渐接触到了中国传统文化，懂得了中华文明传承和汉字延续之间的关系。在队员们的引导下，孩子们拿起自己手中的笔，在纸上书写甲骨文，一撇一捺，都蕴含着中国古人造字的玄妙以及生命的智慧，透过这些贴近生活的文字，孩子们不仅能够体味中华文明的瑰丽璀璨，更是能感受到汉字形体龙飞凤舞，多姿多彩的造字之美。@浙江团省委 @当代大学生网 @浙江城市之声 @浙江6频道 @浙江直通车 @Hello浙江 @中国大学生在线 @中国新闻网 @中国青年网 @浙江日报 @遂昌新闻网 @丽水学院 @丽水日报 @丽水日报新媒体
