关于道德手抄报的内容
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2、(推荐学生学习——"文明礼仪我先行"手抄报——与文本无关)
3、春天来临，文明之花笑脸相迎。秋天收获，文明之果挂满枝头。如果人人都具有良好的行为，那么必能让城市穿上一件干净整洁的衣裳。做为人民播种者的我们应该和着时代的节拍，用火一样的热情，花儿一样的姿态，草一样顽强，去追寻我们金色的理想。
4、4月12日，当他们在仁化县城某网吧昏天黑地玩了一天一夜，发现口袋空空，便将目光瞄准一辆“本田”摩托车……
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6、者大的不同表现在：法制的概念不包含价值;法治包含了价值内涵，强调了人民主权。
7、为己重者不仁，好广积者不义。足恭者无礼，贪名者无智。——林通(关于道德手抄报的内容)。
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9、夏天盛夏，酷暑难熬，我们的户外活动增多了。尤其在暑假里，经常外出，更应自觉遵守交通规则，好让家长放心。
10、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
11、公民道德宣传日手抄报四年级简单漂亮,学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。
12、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的好的考验。——马克思
13、记得有一次，我上了公共汽车，便找了一个位置坐了下来。这时，一位老奶奶颤颤巍巍地上了车。车上已经没有了位置，我心想到底让不让位呢?假如让位了，我就得站一段好长的路程。说不定，别人还会说我抢他的风头。要是不让位，等下老奶奶摔倒了怎么办?我看了看胸前的红领巾，想到自己是少先队员，就鼓起勇气，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧。”她听了，便感激地说：“太谢谢你了，小朋友。”我高兴地笑了笑，说：“不用谢，”车上的人都向我投来赞许的目光。
14、从小养成良好的诚信习惯、积极进取的实干家。故作谦虚，道德为首。
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16、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
17、祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。
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19、以孝为主题的儿童画-关于孝的古诗/以诚实为主题的儿童画/以孝为主题的简笔画/关于孝的简笔画图片/24孝图儿童画
20、④用欢乐促进人际关系，在寝室就寝前讲几段笑话或提议回顾小品、相声中的片断。
21、第二十九条各级人民政府应当建立和改良适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。
22、孔子弘扬中华民族传统美德提倡”仁者爱人”，孟子提出”君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用”仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中具有人民性的道德遗产。
23、个人荣辱事关国家兴衰，我们切不可“以耻为荣”，更不可“以荣为耻”，要“耻荣分明”。是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻。“清官执法，不贪权贵。刚正让谁人都平易近人，洁净让谁人都卓尔不群。这成了立在人们心中的丰碑。”以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。
24、 弘扬传统美德，创建和美村庄(社区、家庭)
25、自信使人愉悦，自信使人奋发，自信使人前进。
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30、文明是中华民族的传统美德，文明就在我们身边，需要我们共同做、共同去维护，文明城市就在我们身边。文明从身边的每一件小事做起，文明礼仪伴我行。
31、为进一步促进《道德与法治》教学实效，加强学生的思想道德教育，将《道德与法治》教学与学生学习生活紧密结合在一起，培养学生文明行为习惯，增强学生法治观念，提升学生道德素养，第一小学于12月13日进行了高年级“道德与法治”手抄报设计评比活动。
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33、所以，我们如在以路上骑车或行走时，遇到上面这些车辆，要让他们先通过，千万不要争道抢行。
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35、中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的”形”与”魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
36、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
37、社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、简单、起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活基本、广泛、一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码生活秩序，都必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
38、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。――阿奎那
39、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
