钱学森精神品质
1、做奋发有为的新时代青年，当涵养自信自强、开创未来的底气。在以同志为核心的d中央坚强领导下，在14亿多中国人民的团结奋斗中，坚定不移走中国特色社会主义道路，我们拥有更为完善的制度、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。这是我们的底气之源、奋斗之基。
2、努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗？并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。(钱学森精神品质)。
3、大连海洋大学的志愿者推着满载的三轮车上坡，将物资送到学生宿舍(2021年1月6日摄)。新华社发(大连海洋大学供图)
4、“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。d的十八大以来，总书记常常走到青年中间，多次在讲话、座谈、书信等交流中，同青年谈心、为青年鼓劲，为青年的成长成才提供了砥砺奋进的思想指南。
5、奋斗征程上，一代代中国青年汇聚在d的旗帜下，用拼搏与奋斗谱写了一曲曲嘹亮的青春之歌——
6、钱学森将个人命运与国家命运紧密联系在一起。
7、蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人；欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
8、那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。
9、“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
10、“人家说了再做，我是做了再说。”这是作为学者和诗人的闻一多先生的一句口头蝉，可见他把“做”看得比“说”要重。我们今天一些学者，嘴上调子起得很高，私下却很少做功课，恐怕是说得太多，做得太少了。
11、4 Knowledge was boundless(学无止境)。 ——钱学森
12、新时代中国，不仅摘取了越来越多的体育金牌，也赢得了越来越多的发展“金牌”。站在“两个一百年”的历史交汇点上，中华民族伟大复兴正展现出前所未有的光明前景。蒸蒸日上的发展态势、日新月异的社会进步、热气腾腾的创新创造、以人民为中心的发展思想……新时代赋予青年的，不仅是强健的体魄、殷实的生活，更有“会当水击三千里”的壮志豪情、“天生我材必有用”的广阔天地、“不拘一格降人才”的发展际遇。
13、有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。
14、“一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。”在“七一”重要讲话中，总书记的深刻论述，铺展一幅青年与时代同行、为民族担当的历史画卷，启发人们探寻百年d史中蕴藏的“青春密码”。
15、然而这个时候，一个新的任务彻底改变了他的人生——“两弹一星”元勋钱三强要他放弃原子核，转而搞氢弹的研究。
16、1955年10月8日，被美国政府非法软禁了5年的中国著名科学家钱学森，冲破艰难险阻，终于回到祖国怀抱。
17、固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？
18、李大钊同志曾疾呼：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”梦想越是伟大，任务越是艰巨，越需要青年迎难而上，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。“青年的样子，就是中国的样子”，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
19、诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童？
20、马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我相信，我国广大科学家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科学高峰，为实现中华民族伟大复兴、为推动构建人类命运共同体作出应有贡献！
21、 季羡林：“抓住一个学术问题就终生不放”
22、而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。
23、近日，中国足协官网发布文章称，号召国足各年龄段的队伍及将帅学习女排精神，以坚强的意志品质和团结协作、顽强拼搏的作风投入到训练和比赛中，努力为祖国争光，为民族添彩。
24、瑞典卡罗琳医学院7日宣布，威廉·凯林，彼得·拉特克利夫以及格雷格·塞门扎因“发现细胞如何感知和适应氧气供应”的贡献，分享2019年诺贝尔生理学或医学奖。
25、“2035年的你，会是什么样？”在网上，这样的问题常常引发热议。时间之河奔腾向前，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国——未来的岁月，既是实现中华民族伟大复兴的关键时期，也是青年成长成才、成就事业的“黄金时代”。
26、他坚信“外国人能搞的中国人也能搞”，美国人曾形容他：“一个人抵得上5个海军陆战师。”正是钱学森，让中国导弹、原子弹的研发至少向前推进20年！
27、古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
28、局外人听起来，似乎没什么不同，其实原子弹和氢弹，一个是重核裂变，一个是轻核聚变，是完全不同的两个极端，这之间的跨度相当于一切从零开始。
29、他带领着团队，每天在浩瀚如烟的数据中演练、推算、不停尝试，昼伏夜出，工作12小时是寻常事。
30、8月8日，第32届夏季奥林匹克运动会闭幕式在日本东京举行。这是中国体育代表团成员进入体育场。新华社记者曹灿摄
31、声名显赫的科学大家向一个青年认错。而且，他就这样当着大家的面，把这个故事讲出来，这让在场的学生十分震动。钱老不仅学识，在追求真理、修正错误的态度上也为我们树立了榜样。
32、黄大年在为学生们授课(2011年4月10日摄)。新华社记者王昊飞摄
33、“总书记了解青年、理解青年，知道我们的所思所盼，带给我们奋进的力量。”一名青年的感想，道出了亿万年轻人的共同心声。牵挂青年身心健康，总书记提醒“年轻人不要老熬夜”；为当代青年减压，总书记提出“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”；体察到青年成长路上面临的不易，总书记要求解决好青年在毕业求职、创新创业、社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等方面的操心事、烦心事……
34、当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才？”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
35、或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。
36、这是2010年8月拍摄的南仁东。新华社发(张蜀新摄)
37、中共百年华诞时，为什么这首歌成了“生日歌”？
38、人无刚骨，安身不牢。青年正处于人生的“拔节孕穗期”，既需要精心引导和栽培，也需要经受风吹雨打的考验、严寒冰霜的磨炼。青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。
39、此时此刻，千千万万“少年的你”，或怀揣梦想踏入校园大门，或意气风发走进绿色军营，或操控农机驰骋在丰收的田野，或在流水线上忙个不停，或在写字楼里为美好生活埋头苦干……青年向上，国家向前。新征程上每一个奋斗的青春身影，都是新时代美的风景。
40、《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
41、从新中国历史上第一个青年发展规划制定出台，到教育、就业、创业等领域一系列惠及青年的政策不断推出，再到培育青年人才、培养青年干部的扎实举措……d的十八大以来，在以同志为核心的d中央亲切关怀下，各地各部门为青年追梦圆梦搭建起越来越广阔的舞台，给奋斗者以越来越有力的支撑和托举。
42、家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。
43、科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。希望广大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
44、女孩流着泪在田野上使劲奔跑，后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”
45、朝鲜外务省发言人近日发表谈话表示，美方在新一轮朝美工作磋商中的表现令朝方“大失所望”，并强调朝美对话的前景完全取决于美国的态度。
46、一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。
47、语言学家王力回忆他在清华国学研究院上的第一堂课便是王国维的《诗经》。王力说，王国维的这节《诗经》课，讲得很朴实，见解深刻、精辟，且讲授方法新颖畅晓，为王力闻所未闻，因而深感受益。但是王力发现，每当碰到某些问题时，王国维却常以“这个我不懂”一句就带了过去，有时一节课下来，竟要说好几个“我不懂”。起初王力不理解王国维为什么要说“我不懂”，觉得这与其大师的身份太不般配了。后来随着与王国维接触的增多，王力才逐渐体会到，这正是王国维治学严谨的表现——做学问的人，不懂就是不懂。没有必要不懂装懂，自欺欺人。
48、一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
49、1955年，钱学森放弃了美国良好的工作和生活条件，冲破了美国政府的重重障碍，通过种种艰难困苦回到祖国。他率领老一代航天人，克服了许多困难，在较短的时间内铸造了“两弹一星”的丰功伟绩。
50、紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来？
51、一个学者，应该更多追求学术上的进步、自身的提高，而不是执着于名利和别人的称赞。孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”为己者，修养自己的学问道德；为人者，装饰自己给别人看。“为人”者也，其背后的思想就是为名利。至于曲学附会，故作标新立异或炒作，皆同此类。
52、学习钱学森精神，就是树立正确的世界观、人生观、价值观、崇高理想和崇高追求，树立崇高的理想和崇高的追求，高举爱国主义旗帜，紧密联系个人理想和祖国命运，个人的成长与祖国的发展互相联系在一起。
