教师示范作用的名言
1、作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己要先做到。
2、 以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事；但对坏人来说，它的害处是无以复加的。--荷马
3、己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有当一个人懂得善待他人的时候，他所处的人际关系才会和谐友好、充满温情。
4、这片面强调赏识教育的作用，而忽视了教育还应该有惩戒。惩戒教育是对学生违纪违规行为、不良习惯的“负反馈”，如果孩子违纪违规，非但没有惩戒，还夸孩子“干得好”，这是对违纪违规的纵容，“熊孩子”就是这样“夸出来”的。令人不解的是，对于这么简单的道理，总有人会歪曲理解，认为对学生实施惩戒教育，是教师“无能”，只要教师做得好，孩子就不会有违纪违规。也就是说，哪怕学生的违纪违规，也源自教师，这真把学生当作了宝。从人性角度出发，每个学生个体都是在接受教育过程中不断完善的，会出现各种问题，教师适当的惩戒教育，是对学生进行规则教育，教育学生懂得做人的基本道理。
5、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
6、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克老师的名言
7、♨CCTV央视近20分钟介绍平利 才知女娲故里有多美！(教师示范作用的名言)。
8、教育部长陈宝生近日在人民日报上专门撰写文章强调，要为教师创造更好的工作保障，让教师在岗位上有幸福感；要深化职称制度改革和考核评价制度改革，让教师踏踏实实地教书；要弘扬尊师风尚，让教师在社会上有荣誉感！
9、世界上快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心。
10、因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
11、张立祖师通过世界地图形象直观地引导学生找出中亚的具体位置，并分析其气候、地形、人文等特点，知识体系清晰，利用高考试题，指导学生学会提取文字信息，调动学生积极思维，建立心理地图，突出地理核心素养。
12、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
13、 一个好的榜样，就是好的宣传。--英国
14、宁树花老师充分发挥学生的主观能动性，从课堂提问到重难点处理，精心设计教学，完善每一个环节，真正转变学生的学习方式。
15、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
16、唯有积极探索、大胆创新，才能走在前；唯有苦干实干、做出示范，才能出重彩。
17、当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素质，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。
18、对于一切来说，只有热爱才是好的老师。——爱因斯坦
19、想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的，而伟大的教师一定是有激情的教师。
20、人生为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就应从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。
21、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
22、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的`威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱
23、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心。
24、今天能做完的事，决不拖到明天。历来的优秀教师，无一不是充分利用时间工作的。
25、武红改老师通过身边的实例让同学们感受身边无处不在的重力势能，通过一些习题及时检验学生对知识点的掌握情况，教学形式多样，很好地调动了课堂气氛。
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
27、魏老师积极参加省市县组织的各类教研和教学观摩活动，多次在本校和市县活动中交流发言。近几年来，她多次参与安康市教研室组织的“送培下乡”和平利县教研师训中心组织的“送教下乡”活动，多次参加县级以上数学观摩研讨课、示范课。作为安康市“名师大篷车”讲师团成员，多次担任暑期中小学教师继续教育培训主讲教师，她先后为镇平、宁陕、汉阴、石泉、汉滨等地送教送培，积极宣传学校的教改教研和推广自己的快乐、高效教学理念，受到教师的一致好评。
28、汪驿姝《TheAppositiveClause》
29、(英朗教学篇)百花齐放——英朗暑期集训营阶段教学成果展
30、人之性行，虽有所短，必有所长。我们要善于发现别人的优点。
31、教师首先要有健康的体魄，这是有效地完成传道授业解惑的任务之根本。
32、“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”作为学校数学教研员和学科带头人，在教研活动中，魏玉英老师始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果。她编印有20余万字的《魏玉英有效课堂教学探索文集》供学校老师参考借鉴，极大地提高了学校数学教师的专业水平和施教能力，致使数学学科成为平利县城关初级中学的强势学科。
33、教师要有“静”功，静下心来反思自己，以便更好地超越自己。教师需要达到这样一种境界。
34、任何人的成长不可能只靠自己，都需要与他人彼此合作，需要他人的扶持和帮助。因此真诚地帮助同事，帮助他人也会获得他人的帮助。
35、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索
36、魏玉英老师有句名言：“苦教苦学，苦了教师自己，更苦了学生。这又是何苦呢？”为了减轻学生学习负担，她努力探寻适合各年级学生的高效课堂教学模式，积极采用分组合作式、分层教学式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，方法灵活，全面调动了学生的学习热情，使每个层次的学生都能吃饱吃好、学有所获，让学生享受学习的过程。
37、付新文校长对武晓芸老师的展示课给予了高度评价，称在武晓芸老师的课堂上看到了课堂效率的提升。他结合课堂上捕捉到的一些细节和老师们分享了一些看法，如小组合作使学习效率大大提高，情境任务训练了学生的发散思维，一定要注意夯实学生基础，这是学生学习的底线，课堂上还可以继续大胆放手，多实践多质疑多批判等。后，付校长强调，上好一节课的前提是精心的准备，号召老师们充分备课，推动课堂教学转型。
38、促进专业成长。推进师范教育综合改革，加大师范院校支持力度，办好师范院校和师范专业，构建现代师范教育体系。创新培养模式，完善高校、地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制，优化专业课程，加强教育实践，健全质量保障，提升教师的社会责任感、创新精神和实践能力。抓好教师培训，落实5年一周期不少于360学时的培训制度，分级分层分类开展各具特色的培训项目，提高培训的针对性和实效性。健全教研制度，发挥教学名师和优秀教师的示范带动作用，引领青年教师快速成长。鼓励教师大胆探索，创新教育思想、模式和方法，不断获得专业成长。
39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。一爱因斯坦
40、 课后，付新文校长带领听课老师进行评课交流，围绕“六个维度”“四大手段”，老师们推心置腹，畅所欲言，这里有思考，有启发，有带动，也有质疑。侯桂珍、王宝梅、张美玉、赵永红和温永福老师纷纷发表自己的看法。大家一致认为武晓芸老师的课紧扣课改新趋势，注重创设真实任务情境，注重学生的动手能力探究能力，注重学科素养的渗透，展现了精湛的课堂教学艺术。但也略有瑕疵，比如课程容量和时间把控问题。
41、倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀的、充满智慧的教师。
42、永远对新事物保持敏感——这件事不在乎有没有人教你，重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
43、这样的“教育名言”，往往是在某个语境中出现的，比如，针对传统的“棍棒教育”、对学生人格不尊重、教师体罚变相体学生等，强调要实行“赏识教育”，但却逐渐脱离，将其“化”。
44、世界上快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心。
45、作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己要先做到。
46、“认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底的名言。作为教师，要习惯“研究”自己。
47、教师要拥有研究机会。当前，新课程教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。
48、总书记指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这是总书记对教师履行使命责任的殷切希望，也是对各级d委和政府支持教师建功立业的明确要求。
49、(英朗复课记)青春，幸福是可以再次拥抱梦想！学费全都免，有料你就来！
50、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》
51、尊重，是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。
52、“教师职业虽然清苦，但教师不是苦行僧，教书育人是一种幸福，而不是一种负担。好教师应该是真善美的化身，是传递爱与快乐的天使。”从走上三尺讲台的第一天起，魏玉英老师就为自己确立了一生要为之奋斗的目标——快乐学生、幸福自己，做一个快乐幸福的好教师。
53、如果犯了错误，要敢于在全班学生面前认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
54、 刘敏敏老师执教了一堂精彩的欣赏课《大河之舞》，以踢踏舞视频引入，让学生认识踢踏舞，随后带领学生加入拍手、跺脚等声势动作跟随主题音乐做律动，在体验中感受踢踏舞的魅力，学生兴趣浓厚，积极参与，就连在场听课的老师们也跟随她的节奏舞动起来。后，她播放了藏族踢踏舞《情满天路扎西德勒》，让学生直观感受到不同踢踏舞种的异同之处，开拓了学生的音乐视野。
55、求真务实是事业兴旺发达的关键所在，真抓实干是d员领导干部的鲜明标识。
56、下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
57、自觉崇德修身。自觉坚定理想信念，忠诚于d和人民的教育事业，把d的教育方针贯彻到教育教学全过程；加强中国特色社会主义理论体系的学习，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。自觉涵养道德情操，弘扬和践行社会主义道德和中华传统美德，做一个以德立身、德行天下的品行之师。自觉培育仁爱之心，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，以爱化人，浇灌学生心灵之花美丽绽放，滋润学生人格之树健康常青。
58、张雪莲老师带同学们走进了李清照的诗酒人生，从《声声慢》和《醉花阴》体悟作者情感。整节课教学设计环环相扣，课堂充分体现了学生自主学习、自主探究的教学思想。
59、作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己要先做到。
60、(英朗成功之路第三期)丛燚喆专访:不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。
61、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
62、想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的，而伟大的教师一定是有激情的教师。
63、(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产d，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
64、一个聪明的人能拜一切人做老师。因此，教师向周围人学习，要善于把别人的东西转化自己的知识。
65、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。
66、雒治中老师的情景设计符号学生认知特点，贴合教学实际，紧紧围绕当前形式下的物质生活和习俗，教学思路清晰，转换自然。课后问题值得学生深刻反思。
