青年教师人生格言
1、、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史伶官传序》
2、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
3、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4、、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
5、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。(青年教师人生格言)。
6、 关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
7、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
8、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
9、10、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅
10、 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
11、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。(青年教师人生格言)。
12、 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”总理说：“国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师。”
13、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。--萧伯纳
14、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
15、 总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。
16、 美国布鲁巴克认为：“精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生自己提出问题。”
17、 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
18、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
19、0 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
20、 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
21、葛扬老师向大家分享了自己喜欢的教育家陈鹤琴的“活教育”理论，这套理论十分全面，能够将儿童需要学什么、怎么学、教学原则总结到位，并具有世界眼光以及前瞻性。陈鹤琴作为我国的幼教之父，他不仅工作中潜心钻研幼儿教育，生活中也如此教育自己的子女。
22、文理感言：文理是一个温暖的大家庭，每一位老师都充满着热情，他们帮助我在教学中成长；每一名学生都有着好学的心，他们让我感受到了教育的可贵。
23、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
24、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
25、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
26、 苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
27、我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。--马丁路德金
28、毕业于北京师范大学，获得教育学、文学双学位。执教一年中，曾获校教师基本功大赛一等奖、南山区班会课比赛一等奖、南山区小学德育论文比赛一等奖。
29、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、 鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，好是画他的眼睛。”
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
33、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。
34、、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
35、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
