个人师德格言
1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
2、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3、 8) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
4、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
5、诚实是文明人的良心，温暖而自然；虚荣是恶人的轭，又冷又重。
6、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
7、1一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
8、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
9、作为一个教师，只把功课教好还不够，重要的是关心学生健康成长。()(个人师德格言)。
10、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
11、 扬正气，树新风，为人正直，不参加赌博及有偿家教活动。
12、2好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
13、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
14、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照河山。
15、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
18、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。——陶行知
19、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子可谴责的行为。
20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。——汪丽娜
22、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
23、教师大的幸福就是看到学生们快乐成长！(王治丽)
24、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
25、 “百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
26、 好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。
27、1能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
28、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
29、圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》
30、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
33、 人们常把教师比作园丁、蜡烛，赞颂教育事业的无私与奉献。但教育更像是星辰，自宇宙创生初期一片混沌到氢聚变诞生第一缕曙光起，源源不断地产生能量、释放能量、照亮夜空，老年恒星演化到末期爆发形成行星状星云，以这种方式将物质还原到宇宙，再形成新的恒星。循环往复、周始轮回，我们看到的星光是来自久远的传承。
34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
35、 成为学生的朋友，真正的替孩子们想，爱护孩子们的身心，健康成长。
36、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。《流金岁月》
37、 学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
38、 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
39、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
40、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
41、 2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
42、1老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
45、 立足岗位，集思广益，勤俭办学，做好后勤全方位服务工作。
46、我来了，我看了，我被克娄巴特拉(埃及艳后)征服了！恺撒
47、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
48、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
49、不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。唐明丽
50、 心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
51、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
52、女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。甘地
53、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！
54、 让孩子们成为我心中的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。
55、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
56、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
57、一官来此四经春，不愧苍天不愧民；神道有灵应信我，去时犹似来时贫。张之才《辞汤庙诗》
58、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
59、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
61、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
62、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
63、9) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
64、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
65、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——刘园
66、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
67、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
68、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
69、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
70、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
71、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72、 努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。
73、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
74、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！——付茹花
75、1善良的人，才是和世界摩擦小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
76、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
77、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
78、 教育就是要以真诚之心爱每一个孩子，如风吹大地，带来生机与活力，像海风舞动，助大鹏展翅。唯有公平地对待每一个孩子，以爱的眼睛发现孩子身上的优点，才能带来奇迹！
79、 教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。
80、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)
81、1今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
82、君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。
83、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
84、2没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
86、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
