一年级比较短的数学故事
1、有一天，泰勒斯看到人们都在看告示，他也上去看。原来告示上写着法老要找世界上聪明的人来测量金字塔的高度。泰勒斯就到找法老了。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，大家都觉得很奇怪。
2、小学一年级的学生喜欢玩游戏。在课堂教学的后半段，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情，符合小学生好奇、好动，注意力集中时间短的特点，能防止课堂教学后期容易产生的精神分散，从而调动学生学习的积极性。游戏可以使学生动手、动口、动脑,锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。在教学中我采取“猜一猜”的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如：教师可以先告诉学生手里拿的是什么，一共有几个？左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在“猜”中掌握了7的组成，加深了对数的认识，为学习得数是7的加法做好铺垫。
3、这天小熊特别兴奋，因为它收到了来自魔法森林的一封信，原来是来自魔法森林的小魔法师奇奇想邀请它去参加魔法森林一年一度的魔法PARTY，这可让小熊兴奋极了。(一年级比较短的数学故事)。
4、感悟：一年级的孩子年龄小，注意力持续时间短，如果我们把每一个学习内容、每一个练习题都用一个个小故事表达出来，并将它融入生活中，学生就会用数学思维去观察和分析问题，用数学的方式去解决问题，那么我们何愁孩子到了更高的年级不会分析问题、解决问题呢？
5、小熊听到妈妈的话，就慢慢地镀进了书房，开始做家庭作业了。
6、病毒来了不要怕，宅在家里听d话，断了病毒传播路，早回岗位乐开花。小朋友们要听话，坐在家里学文化，病毒走了回校园，老师问啥我会啥。
7、回去的路上，贝贝想起刚才的经历，恍然大悟，对山羊老师说：“老师，我明白了，您说得对！数学知识果然是有用的，今天我就用了老师教的数学知识解决了问题，还帮助了别人！谢谢您！”山羊老师摸了摸贝贝的头，说道：“贝贝，现在你拥有了数学的眼光，老师真为你感到高兴！”贝贝也开心地笑了，从那以后他学习的劲头可足了！并且下定决心要努力学好数学，增长自己的知识，然后帮助更多的人。
8、这天，阿凡提骑着他那心爱的小毛驴从外面回来，远远就看见家门口站着一高一矮两个人。
9、原来想要赢得比赛，光靠蛮力可不行，还要有一个聪明灵活地大脑。爱思考的小朋友，你还有其他的数法吗？能不能比小松鼠数得还快呢？
10、0果然难写，今天书写0，很少有写的漂亮的，由于我先让孩子们进行了书空练习，笔顺还是蛮正确的！(熟能生巧，相信越练越好)
11、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，其底盘菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。(一年级比较短的数学故事)。
12、某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事大，竟然一步能下5级台阶。
13、小猴灵机一动，既然一个一个数来不及的话，不如......两个两个数呢。“.....”果然小猴的速度更快了，但还是有点可惜，没能成功。
14、小朋友们好！欢迎走进有趣的数学童话故事，我是你的主播大朋友——陈琳老师，今天我要讲的故事是《到底谁棒？》。
15、 请点击聆听！
16、小猫咪高兴极了，大声的喊道：“我有鱼吃咯”!说完它大口大口的吃起鱼来，一下子就把一条鱼吃完了。
17、“因为0表示起点！”(这个宝宝应该还沉浸在刚刚的“起点”中)
18、聪聪说：“我也想出了一种方法，大大你不是带了15元吗？用15减其中一本书的价格，看看正好等于哪本书的价格呢？15-6=9(元)，所以15元正好可以买《儿童画报》和《小淘气大冒险》，15-7=8(元)，所以15元正好可以买《一年级的小豆丁》和《数学童话》。”
19、《世界上帅的猪》这个故事讲的是猪王国的公主爱上会数数的猪，会数数的猪用它的聪明才智救出了公主的故事。
20、这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
21、“我知道了，你跑了0米。”(现学现卖的很快啊)全班哈哈哈大笑。
22、 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
23、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
24、这时候，大家都笑了，异口同声的说到：“原来我们团结在一起的时候，才是棒的。”
25、 “如果如此。答案就简单喽!罪犯就是。先生，如果怀疑我说的不对，请来看看花坛中的郁金香吧。”感到吃惊的霍尔曼立即拿起手电筒半信半疑地来到院子里查看。
26、这时候月亮姑娘走向前来说到：“这样吧，你们都觉得自己是棒的，那瞧瞧棒的你能不能独立完成工作？现在的时间是晚上三点，秒秒，你能给人们展示出这个时间吗？”
27、 八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
28、小熊冲出书房，急道：“这么多糖，来得及吗？”
29、“哎~你俩吵归吵，怎么攻击起我来了？我是走得慢了些，但是也没耽误工作。我表现才是好的，人们看时间的时候总是先瞧我，也没见他们先瞧你俩一眼啊？”时针老胖发话了。
30、还使用了汉字大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、拾壹、拾贰、拾叁、拾肆、拾伍、拾陆、拾柒、拾捌、拾玖、贰拾。
31、哥德巴赫猜想 哥德巴赫是二百多年前德国的数学家。他发现：每一个大于或等于6的偶数，都可以写成两个素数的和(简称“1+1”)。如：10=3+16=5+11等等。他检验了很多偶数，都表明这个结论是正确的。但他无法从理论上证明这个结论是对的。1748年他写信给当时很有名望的大数学家欧拉，请他指导，欧拉回信说，他相信这个结论是正确的，但也无法证明。因为没有从理论上得到证明只是一种猜想，所以就把哥德巴赫提出的这个问题称为哥德巴赫猜想。世界上许多数学家为证明这个猜想作了很大努力，他们由“1+4”→“1+3”到1966年我国数学家陈景润证明了“1+2”。也就是任何一个充分大的偶数，都可表示成两个数的和，其中一个是素数，另一个或者是素数，或者是两个素数的积。你能把下面各偶数，写成两个素数的和吗? (1)100= (2)50= (3)20=
32、唐僧在一旁听着，说道：“你们都很聪明，用不同的方法解开了这道题。凡事要深思熟虑，八戒，你以后可不能瞎掰了，要用理由说明问题。”
33、病毒来了不要怕，宅在家里听d话，断了病毒传播路，早回岗位乐开花。小朋友们要听话，坐在家里学文化，病毒走了回校园，老师问啥我会啥。
34、“0米就是表示你还在起点。”真是太聪明了。
35、嘉航：草地上有1只羊在吃草，突然来了一只老虎把羊吃掉了，草地上只有0只羊了。
36、第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。
37、 那么，请问，你认为萨姆逊所认定的罪犯是哪一个?
38、小熊想了好一会儿，笑嘻嘻地说到：“我有办法了。你可以今天就把糖数一遍、、、” 熊妈妈嘟囔道：“这有啥用啊，只是知道了总数而已，明天不还得全部数一次吗？”
39、“盘子里有3个梨子，我吃了1个，还剩下2个；我吃了2个，还剩下1个；我吃了3个，一个都没有了。”“一个都没有了，用数字表示就是0个。”这些问题完全没有难住孩子们，3个故事讲完，“0”就认识了。
40、“我在直尺上看到了！”熙熙拿出了直尺，“直尺左边的第一个数字是0”。
41、时空长老，听他们说了这一番话，失望的摇了摇头。
42、 发现尸体的房东太太说，安娜决定参加音乐会，但并不演出，因为有一位过分热情追求她的人困扰着她，他就是同为管弦乐团一员的彼得。一星期以来，安娜都没有练习大提琴，或者说没有从车中取出大提琴。
43、这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
44、 这样，576人分给5个朋友，每个朋友得到1佰包＋1个什包＋5颗糖，即115颗糖。
45、一进入商店，大家就看到了文具区。这里的文具可真便宜，大家都带了现金，所以都可以享受低折扣VIP价。瞧，铅笔5角一枝，橡皮8角一块，直尺1元一把，削笔器4元5角，马上买买买。淘淘选了一枝铅笔和一块橡皮，来到了收银台前准备买单。只见收银台前有一块醒目的牌子，上面写着：本店提倡自主付款，付款无误再额外赠送一个爱心气球。淘淘开心极了，它的大脑飞快的转动起来，想要算出自己的商品总价：我买的两样物品的价格单位相同，都是角，可以直接用加法计算。5+8=13(角)，13角超过10角，要换算成几元几角，13角里的10角就是1元，我应该付1元3角。当当当当当，成功拿到了赠品。
46、把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
47、分仔大胆的踏上钟盘，他确迟迟迈不出第一步，因为他发现秒秒不在，他不知道什么时候才迈第一步，就算迈了第一步他也不知道什么时候接着迈下一步。他懊悔地走下了钟盘。
48、勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，如何是好呢?
49、多多说：“你想正好把15元花完，那就是两本书的价格加起来等于15元，没有剩余。我是这样想的，任意选两本书把它们的价格相加。比如说：如果买的是《儿童画报》和《一年级的小豆丁》，6+7=13(元)，13所以不可以买这两本书。如果买的是《数学童话》和《小淘气大冒险》，8+9=17(元)，16>所以不能买这两本书。经过计算，我觉得你可以买《儿童画报》和《小淘气大冒险》，也可以买《一年级的小豆丁》和《数学童话》。
50、 小朋友们，你们知道阿凡提为什么要这样分吗?原来是这样的：
51、 答案：犯人是昨天中午在现场徘徊的汉斯。把珍珠掉在郁金香花瓣里就是证据。
52、今天的数学课还是讲故事，一个有关“0”的故事。
53、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”
54、“那你们觉得怎样才能显示出时间？”月亮姑娘又问道。
55、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积小，从而散发的热量也少。
56、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”。
57、小朋友们，故事中的箱、袋、根就相当于我们数学中的数位，从右边起，第一个是个，第二个是第三个是百。不论读数和写数都从高位开始，我们在读数的时候，比如故事里面的先读十位上的再读个位上的写数时，我们也要按照数位顺序写，个位和十位一个也没有的时候，要用0占位。
58、 把龟甲上的数填⼊正⽅形的⽅格中，不管是把横着的三个数相加，还是把竖着的三个数相加，或者把斜着的三个数相加，它们的和都等于
59、秒针、分针、时针和刻度小组纷纷互相看了看对方，然后一起走上了表盘，配合着，不一会儿，他们便准确的显示出了时间。
60、从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。
61、 “是的。那条项链的线本来是断的。可能是罪犯盗走时装进衣服口袋里，而口袋有洞漏出来的吧。”
62、阿凡提告诉高个子和矮个子说：“好办。依我看，应当这样分。”阿凡提说出了他的分法：高个子得1个铜币，矮个子得4个铜币。两人听了吃惊，后来在阿凡提讲了这样分法的道理后，他们都很信服，高高兴兴地走了。
63、小兔：“我来，我数数的速度可快了！”果然，小兔比刚才的选手数得都要快，小动物们都看得目不转睛，眼看就要成功了，“叮......时间到”小兔累得气喘吁吁，说道：“这，这，这也太难了，根本不可能挑战成功......”
64、这时小松鼠受到了启发，他赶紧走上台：“.....一百！”太棒啦！小松鼠五个五个地数，终于在半分钟之内成功数到赢得了本次比赛！
65、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
66、 传说，在很久很久以前，⼤禹治⽔来到洛⽔。洛⽔中浮起⼀只⼤乌龟，乌龟的背上有⼀个奇怪的图，图上有许多圈和点。这些圈和点表⽰什么意思呢?⼤家都弄不明⽩，⼀个⼈好奇地数了⼀下龟甲上的点数，再⽤数字表⽰出来，发现这⾥有⾮常有趣的关系。
67、“年轻人，看我的吧。”老胖骄傲的走上了钟盘。他也停住了脚步，因为钟盘上没有刻度他不知道该走去哪里，而且他还发现，没有分针的协助，他也不知道该如何转动，于是他又走下了钟盘。
68、小熊随口应道：“我已经通知了所有的好朋友，可是他们没告诉我能不能来。我估计大概总有5个吧。”
69、小朋友们好！欢迎走进有趣的数学童话故事，我是你的主播大朋友——朱月月老师，今天我要讲的故事是《有用的数学》。
70、山羊老师带着贝贝来到鸡大婶的摊位前，准备买一篮鸡蛋，他对贝贝说：“贝贝，你能帮老师数一数篮子里一共有多少个鸡蛋吗？”“没问题，交给我吧！”贝贝小心翼翼地慢慢数着：“...........”突然咕噜一下滚走了一个鸡蛋，贝贝赶紧去捡，正准备继续却忘记数到多少了，重头再数又要耗费时间，有没有更快速的办法呢？突然贝贝想到：“我记得老师教我们，数数时可以把物体10个10个放在一起，先数整十的，再数零散的。”于是贝贝向鸡大婶借来鸡蛋托，他把鸡蛋10个10个放在一起，不一会功夫就全部放完啦，这时贝贝对着鸡蛋托数了起来：“这里有5盘装满的，也就是5个还有6个散的，也就是6个5个十和6个一组成的数是一共有56个鸡蛋！”老师欣慰地点了点头：“贝贝，你真聪明。”
