再别康桥原文拼音
1、“诗中有画，画中有诗”这是中国传统诗歌的理想境界，音乐美，绘画美，建筑美的诗学审美观念此时完全呈现在读者的眼前。《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画，如诗的第二节，康河边被夕阳染成婀娜多姿的垂柳加上波光粼粼的色彩艳影，就构成了一幅康河晚景图。
2、Inthelastepisode,ProfessorMartinLockett,DeanofNUBSChina,sharedhisreflectionson SayingGoodbyetoCambridgeAgain byZhimoXu andreadthepoeminChineseforthefirsttime."ItremindsmeofmyCambridgeexperiencewhenI,asastudent,livedina16-centurybuildingforayear,"herecalled."Itwasunusual,especiallywhencomparedtothatofamodernuniversitylikeUNNC."
3、此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。(再别康桥原文拼音)。
4、我的姑姑开了一家布艺作(zuò)(zuō)坊。
5、你站在桥上去看人家撑，那多不费劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的恣态，捻起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。
6、(出处)：《再别康桥》初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。
7、qiāoqiāoshìbiélídeshēngxiāo;悄悄是别离的笙箫；
8、我们前面着重提到的孙绍振解读的“独享的甜蜜”、“独享的秘密”在《我所知道的康桥》中则直接道白了：
9、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！《走月亮》
10、第三节，写了康河的水草，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静。并有向诗人打招呼之意。"我甘心做一条水草"，不仅物我合而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远留在康河，"生于斯，长于斯"。
11、Dànwǒbùnéngfànggē,但我不能放歌，
12、“语文教师一日不读书，则一日没有灵魂，教学也没有灵魂，其显著特征就是解读文本照搬教师用书，根本不会独立解读文本。”由此可见，文本解读能力是与阅读量挂钩的。一篇好的文章，需得有不同的角度去解读方才有趣。当然，学科语文的同学们，你们已经没多少时间去阅读大量的文本解读著作了，倒不如看看名家是如何解读文本的，学一学解读技巧。考文本解读和教学设计的同学都得重点看看。
13、“徐”，普通话读音为xú。“徐”的基本含义为缓，慢慢地，如徐步、徐缓；引申含义为姓。
14、基本释义：在小舟之上，用于使船在溪流小河中间无忧地滑行的、长度大的、用木质竹竿或用杉木做的船桨。长：两端的距离。篙：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。
15、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
16、 如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。——戴望舒《偶成》
17、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
18、——你能说诗中“在我的心头荡漾”的“新娘”、“艳影”没有这撑船女郎轻盈的倩影？能说“我甘心做一条水草”与此完全无关？
19、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
20、“列传”是给历代有影响的人物做的传(chuán)(zhuàn)记。
21、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
22、篙:用竹竿或杉木等制成的撑船工具:竹~。~工。
23、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
24、尤其是那四五月间渐缓艳丽的黄昏，那才真是寸寸黄金。在康河边上过一个黄昏是一服灵魂的补剂。
25、何以是新娘，而不是姑娘或是女郎？想象一下迎新的场面吧，新郎见到穿着新嫁衣的新娘，是何等的新异惊喜！……那么，朗读这首诗就一定要“柔读”，要读得很温情，很轻柔，很浪漫。
26、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
27、《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”同时透露了难舍难分的离情，给诗定下抒情的基调。
28、现在重要的，是要让康桥这个梦绕魂牵的感情世界以完整的面貌保存在自己记忆里，那美的一刻，无数美的一刻的有关的一切，都不要破坏，不要动，就像摄影镜头的定格，不仅将那美丽的心情、甜蜜的瞬间、秘密的一刻定格，而且将环绕、诞生这美好情感的康桥美景的一切都定格，包括那漫步的康河畔，那金柳、波光、艳影、水草、彩虹，那榆阴下的一潭，那青草更青处，……不仅这些康桥原有的一切，而且当年那刻康桥美景里出现的星辉斑斓的夜空，而且，连——路过的云彩都定格，都进入摄影镜头！
29、可见，前文介绍的就“沉默”、“云彩”所作的随文读解，稍加改造，是可以直接进入中学课堂的。它并不复杂，便于操作，然而，学生表层的“很美感觉”将由此升华为理性的认识。
30、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
