铁肩担道义画作品赏析潘荣本
1、根据需要，介绍所欣赏作品的创作背景和相关资料，为学生的深入欣赏提供必要的知识基础。
2、教学楼、操场、食堂、图书馆、实验楼、文体楼、花园等。
3、(3)虚实结合。花为实，叶为虚，插花作品要有花有叶。
4、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性；因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，应采取多种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，大限度地开发学生的创造潜能。
5、展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。
6、² 花卉与工艺品的组合，彰显了细节带来的情趣与感染力。
7、教师请学生根据课件中的中西古典园林(法国古典园林、苏州园林)的图片，比较分析它们不同的风格特点。
8、教师播放课件展示一组生活中运用纹样的图片，引导学生：早在远古时代，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了。请大家欣赏这些图片，思考并回答问题：我们的生活中在哪些地方会见到纹样？
9、教学重点：摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系。
10、拓宽学生视野，激发学生的学习兴趣和创作热情，将其带入学习情境。
11、 本课学习领域为“设计·应用”。随着社会的进步和发展，人们对室内环境的要求也在不断提高。漂亮的居室离不开细节的装饰，室内装饰的目的就是造就一个自然、和谐、舒适而整洁的环境。家居饰物不仅能增添家居的内涵与情韵，同时也能体现个人独特的审美情趣与品位。
12、培养学生的探究能力和动手能力，培养学生读取信息的能力。
13、教师展示一组纹样图片，学生观察区分其构图形式。
14、现代社会，人们对居住的需求已不再是单纯的住宿，而是对居住条件以及环境提出了更高的要求。居住环境设计应遵循“以人为本”是设计方针，现代住宅社区也正向高舒适、高性能、高质量方面发展。
15、在不断提高学生欣赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中。
16、情感、态度和价值观：培养学生善于观察生活、美化生活的能力，使他们能够主动地改造居住条件，激发其热爱生活、美化生活的热情。
17、过程与方法：通过欣赏分析居室中的创意摆件，丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
18、学生观察，以组为单位进行讨论、分析，总结纹样的组织形式特点。
19、矿泉水瓶的巧妙组合，加上光影效果，就像梦中的花朵。
