砌墙的石头一一歇后语
1、文首：开篇点题，渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文(砌墙的石头一一歇后语)。
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比、拟人)作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
3、 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
4、天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
5、 有句话说：“读书破万卷，下笔如有神”还说“读题百遍，其意自现”，话说如此，但是如果真的落实到现实中，尤其是小学生的头上，那么这个问题就没那么简单了，阅读理解是语文学科中考察综合能力比较强的一项知识点，也是比较难的一个知识点，因为往往在题目中没有固定的解答模式，而且题目变化也很难把握，随意拿出一篇文章就可以成为一道阅读理解的题目，但并不是一点规律都没有，接下来我对阅读理解这一类型的题目做以小结，仅供参考!
6、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
7、(骄傲)的年轻人 (诧异)的目光 (疑惑)的神情
8、《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
9、李谧学习很用功，少年时代就读了很多书，他的老师孔璠学问本来也不错，可是几年以后，李谧就胜过了老师。那时，孔璠反过来要向李谧请教了。同学们作了一首歌谣道：
10、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
11、几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。
12、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
13、 例：(1)李明和我热烈的握手。(2)他虽然学习很好，但是常帮助有困难的同学。
14、除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。
15、读读写写妻子 理睬 汤药 医治 狠心 双膝
16、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
17、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
18、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
19、正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向挑战，更表现出了他对真理执着追求的科学态度。他向学生宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
20、示例：他刚入学时，学习很差，但后他考上了名牌大学，真是砌墙的石头——后来居上啊！
21、肠cháng(肠胃、香肠、腊肠、牵肠挂肚)
