儿童读书格言卡制作
1、书信类：《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉·克莱瑞著
2、举办“好书共享”活动(负责人：梁汉磊、黎彩梅)
3、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:(春秋)孔丘(儿童读书格言卡制作)。
4、本次活动的主题是“亲子共阅读书香润童心”，旨在激发学生与家长的读书热情，营造浓厚的书香文化氛围，让读书成为习惯，让书香飘满校园。通过亲子共读，父母和孩子不仅获得了知识和快乐，也使亲子感情得到升华。在亲子阅读的过程中既可以和孩子共同分享阅读的收获，又能增进沟通、培养感情。
5、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
6、——2018鞋盒礼物暨花样年阅读推广公益季桂林站
7、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 作者:(英国)谚语
8、深圳市爱阅公益基金会“阅芽计划”倡导亲子阅读，主要为在深圳生活的0-6岁儿童免费发放“阅芽包”，还提供科学的早期阅读内容和服务等内容。
9、绘本类：《小鸡小鸡上学去》(俄)哥巴契夫·维拉里著
10、电影类：《头脑特工队》(奥斯卡佳动画长片)
11、小说类：《小屁孩日记》(美)杰夫·金尼 著
12、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著
13、在亲子阅读的过程中，学生和家长共同绘制读书卡，收集读书名言、交流读书感悟，将自己的收获一一记录。
14、人文类：《人类的故事》(美)亨德里克·威廉·房龙 著
15、“优秀阅读记录本”评比展览活动，促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。比赛资料：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整等方面评比，选出优秀阅读记录卡，进行展览。
16、读书节期间要严格控制课后书写作业，学生每天有半小时的阅读时间。
17、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 作者:苏霍姆林斯基
18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
19、这个8月，让我们相约成都花样奥莱，把曾经鼓励我们的格言录给需要帮助的孩子。这些格言是我们生命中坚实的助力，我在花样奥莱中庭“爱的发声庭”，将爱传递，将爱保存，并放入时光的宝盒，我们将带着真诚的祝福，送给值得鼓励的可爱的孩子们。
20、三至五年级:15:50—16:30(负责评选：黎彩梅 梁洪波 江国信)
21、数学类：《燕子，你还记得吗？》(韩)尹如琳著
22、五年级的展区也是别具一格，给大家留下了深刻的印象。一花一草,一人一物,一笔一画，一幅幅栩栩如生的图画跃然纸上。稚嫩的笔尖，绘出的是神奇故事，涂抹的是童年色彩，留下的是千古佳话，一个个鲜活的人物形象，一段段奇幻的故事情节，精彩的构思放飞了我们想象的翅膀。没想到，看过的《中国民间故事》已然镌刻在了心底，绽放于指尖。每一幅连环画作品的旁边，还有故事的讲述者，他们在深情并茂，落落大方的讲故事，配上表情和肢体语言，令在场的宾客们赞不绝口。
23、您可以是匆匆过客，是莘莘学子，是翩翩少年，亦或白发苍苍……我们在爱的朗读亭等您，让我们一起传递幸福，找到爱！
24、胜利学校的谢荣明校长，是一位有温度、有情怀的大家长，在阅读这条路上，不断鼓励，始终坚持，任何成果的取得都离不开谢校长的大力支持。他表示赞许“一校一品牌，一月一开放”的全阅读推广活动，感谢县局教研室一直以来对胜利学校各项工作的关心与支持，并热烈欢迎各个兄弟学校的语文阅读骨干教师代表的光临，这样的一群人聚在一起，这冲天的书卷气息摇曳漫天星辰，也让我校蓬荜生辉。祝愿各位在这次活动中能尽展所能，把自己学校的特色优点不吝相授，各位都能在这次活动中满载而归，此次活动也因大家散发的光芒取得辉煌的成果。
25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
26、国学经典：《三字经·国学启蒙》(彩绘)刘承沅编著
27、“亲子诵读大赛”促进亲子共读。每班选派一到两个家庭，比赛资料：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。
28、发声地点:南京市雨花台区板桥新城新华大道9号花生唐购物公园中心广场。
29、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
30、读书何所求?将以通事理。 作者:张维屏
31、取一张卡纸剪成合适大小做卡片，贴上彩色胶带纸或是剪裁的彩纸，做出彩虹。
32、“蓬生麻中，不扶自直。”相信浸润在浓浓书香氛围中的顺通学子定会自觉读——“不待扬鞭自奋蹄”；潜心读——“涵泳工夫兴味长”；坚持读——“涓涓溪流汇成海”。
33、一张卡片上只记同一件事、一个人或一个问题，字数可多可少，从自己的需要出发。
34、综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著
35、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 作者:高尔基
36、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
37、于都县胜利学校，开办于2018年9月，是一所九年一贯制学校。现有小学一至五年级，初中七八九年级共计111个教学班，学校招纳的生源多是城中村群众子女和进城务工人员子女。结合学校办学理念及学生基本情况，我校主要以县局推荐的阅读书目为主开展阅读推广课程，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，培养对阅读的兴趣，让学生在“悦读”中健康快乐地成长。具体做法如下：
38、同学们在老师的引导下展开想象的翅膀，或剪或裁，或贴或绘，用小小的纸片，制作成了各种有趣实用的书签，有活泼可爱的卡通造型，有别出心裁的创意剪贴，有寓意深远的读书格言……一枚枚漂亮的书签如同一个个可爱的精灵带着孩子们畅游浩瀚的书海，它在带来方便的同时，也时刻提醒孩子要勤于阅读。
39、课堂后，李老师出示安徒生的背景资料，引领学生感受世界著名童话大师安徒生的人生经历，进而认识到安徒生虽然经历这么多困苦、磨难、失败，但是他永远拥有一颗美好的心，他把这颗心包裹进了他的童话糖纸里，送给孩子，原来童话故事里的丑小鸭就是他自己，从而发挥文本的德育价值，体会童话故事弘扬真善美的主题特点。
40、创意写作类：《小学创意写作》(五上)郭学萍主编
41、电影类：《疯狂动物城》(奥斯卡佳动画长片)
42、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法 作者:赫尔普斯
43、绘本类：《小房子》(美)维吉尼亚·李·伯顿文/图
44、两节课阅读的作品都是故事集，两个位老师关注了文本特点，带着学生去比较，去发现，发现童话的特点，发现民间故事的特点，让学生知道这样一本“集”中有哪些内在的联系。这也是整本书阅读的魅力所在。
45、一年级的小精灵们，还为大家准备了经典诵读节目。声音好听，动作可爱，笑容甜美，赢得在场老师们的阵阵掌声。
46、不合适的礼物包括：现金(请特别注意)、墨水、残破或涂画的书本、坏了的玩具、穿过的内衣裤袜子、成人用品、报纸废纸、脏破的毛绒玩具、整件的衣服或鞋子、洗发水指甲油等化妆品、塑封或不塑封的食物、水果、药品等；
47、中国0-17岁未成年人人均图书阅读量19本
48、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
49、①、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
50、所有奖状由黄秀贞副主任负责联系打印，相关负责人把获奖名单发给她。
51、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
52、创意写作类：《小学创意写作》(一上)郭学萍主编
53、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠
54、经典类：《水浒传·青少版》(明)施耐庵原著
55、③、各班进行“书香班级”主题文化建设。经过张贴标语，开展主题班会，建设班级图书馆，实现好书共享，营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果——充分利用教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进；每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
56、然后在白纸的上头的位置写上“读书卡”三个字，好是艺术字。
57、神话故事：《美洲印第安民间神话》(美)康普顿著
58、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
59、我们白卡上的每个模块都勾上不同色的框，要区分开，这些框线里面要写读的主旨、收获等。
