用逆流而上造句
1、对于我们的生命而言，接纳就是好的温柔，无论是接纳一个人的出现，还是接纳一个人的离去，都应该以一颗平常心去对待！
2、如果分析不当，造成误解，就会变得谨小慎微，不敢解放思想，不敢放开手脚，结果是丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。
3、我并不认为他们有什么错。我们不能自己耐不住寂寞却让别人去坚守。毕竟每一个人自己的人生对于自己都是天大的事情，对于别人都只是旁观而已。但我为这个行业感到一些可惜，因为他的核心正在丧失，虽然娱乐化，通俗化是这一波互联网内容的大势所趋，但是物极必反，有一天，人们会发现自己是匮乏的，是需要内在的。这个时候，举目四望，除了会写段子的，会写爆文的，都没有几个真正能做到洞察的媒体人了，这是行业的巨大损失。
4、现在他过着随波逐流的生活。经历了在知识天他的长期磨难之后他休息着，恢复着健康。
5、但还要知道,可以浮在水面的也并都是好的,有的人虚怀若谷,方枘圆凿,巧于迂回;也有人怀虚若谷,随波逐流或者被挂住。
6、这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。
7、她虽然性情温和,但遇事很有主见,从不人云亦云,随波逐流。
8、这题我不会，去请教了爸爸，听爸爸一说，使我茅塞顿开。
9、耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
10、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
11、次年他们决定一起去长沙考点考中戏，——因为只有通过大学离开小城，才能永远在一起。
12、河水在月光下潺潺流动，一些来自陆地的东西在河面上随波逐流，河水流淌的声音与往常一样清脆悦耳。刚刚吞没了我弟弟的河流，丝毫没有改变一如既往的平静。
13、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。
14、随后两个人相识，了解，发现共同点，——都喜欢刘文正和费翔，然后相恋。
15、 读诗词当然还要玩赏语言文字的形式审美。随着学生学习诗词经历的增加，更要关注诗词语言特点尤其是修辞方法的运用。王国维在《人间词话》第一部分中说：“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。”(2)并在中举例“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出；‘云破月来花弄影’，着一‘弄’字而境界全出矣。”这就是说，我们在阅读古诗词时，要善于通过想象和比较，去体会字句功夫为诗词赋予的审美乐趣。
16、但我相信，这篇文章对真正深植于此行业的人，会有一些些共鸣和帮助。感谢你们花时间来读。
17、在一片中，广间随波逐流。过了约三十分钟，当见到身边漂过车辆、家私及房屋残件，他意识到水流要将他冲回海去。
18、立身于风云变幻的世界上,我们遇事要独立思考,不能随波逐流,人云亦云。
19、为你奔赴的那一天，顺流的那一天，透过那芦苇间，
20、听上去是不是心都凉了。近在各类活动听到的都是这种论调。但是我觉得并不可怕。技术层面的波动和进化只要用心，花时间花精力花钱就可以赶上。一些起起伏伏都是行业正常的表现。如果仅仅因为短期的波动就内心崩溃，那内心就过于脆弱了，你去做任何行业都不太会做好。
21、 对“情景”，用拼图法：诵读诗句并联想，将诗行中各字句描绘的意象拼接为一幅完整的画面。
22、时值阿提卡历的麦塔格特尼昂月，暑气逼人，柏拉图眼珠子一动不动，紧张兮兮地注视着公共奴隶的健美臀部，凝望女花贩大白馒头似的乳房。他所有滚沸的思绪无不与这些大白馒头相关。
23、语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。
24、我们这次出门旅行真是一路顺风，沿途一点儿也没有耽误。
25、君子一类的人，因为道义相同而结合在一起；小人一类的人，因为利益相同而勾结在一起。
26、 例如，六年级上册第一单元《古诗三首》，《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》相比较，作者的境遇、心情和看待景物的视角，真是完全不同的意境和趣味！
27、有的人虽然面带笑容，但内心未必友好，虽然在哭泣，但内心未必悲伤；表面上套近乎；讲交情；但内心却在打你的主意算计你。
28、没有和妻子商量,他就一厢情愿地把电热毯买回来了。
29、学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。
30、小人对待他的上司，必定逢迎讨好；而对待下边的部属，则必定傲慢而加以轻视。
31、(举例造句)： 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。茅盾《白杨礼赞》
32、 “文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。第一学段侧重考察学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味；第二学段侧重考察在阅读全文基础上对重要段落和语句的细致阅读，具体感受作品的形象和语言；第第四学段，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。”
33、时间是一笔，即便再守信用的借贷者也还不起。
34、两人拥有充足的对彼此的信任与强烈的逃离之心。
35、当年他专业课成绩名列前茅，但文化课太差，按理不会被录取，但北电爱才，也因此他被特招进去。
36、穷源溯流(qióngyuánsùliú)：源：河流发源的地方；溯：逆流而上。原指逆流而上探寻河流的源头。现比喻探究和追溯事物的原由。
37、我们是读书长大的，也是吃饭长大的，这句话让我茅塞顿开，我一定要好好学习，天天向上。
38、在柏拉图身旁，处处是神迹和古代英雄的遗珍。卫城栽植的老橄榄树乃是智慧女神、战争女神及健康女神雅典娜所赐；忒修斯乘坐的大帆船仍收存于圣殿之中；萨拉米湾的圆石是远征伊利昂的光荣见证。不简单呐！唯有雅典人能够讲述那么多先贤事迹，他们的辉煌功勋也一度让公民深受鼓舞，竞相投身于道德修养，渴望承受人欲的煎熬，成为堂堂男子汉。
39、她在水的中央,我愿逆流而上,与她轻言细语,无奈前有险滩,道路曲折无已,我愿顺流而下,找寻她的足迹,却见仿佛依稀,她在水中伫立,绿草苍苍。
40、在新旧总统交替期间，似乎谁也不愿意承担后的责任，于是事情就这样随波逐流下去了。
41、你曾经有一种感觉你的生活就像是随波逐流吗?没能到达你要去的地方?
42、表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成…
43、在生命中，有很多事情可以把自己打败，也可以有很多人把自己打败，但是真正打败我们的是自己面对困难的心态！
44、这篇文章扬扬千言，并没有抓住要害，有点隔靴搔痒。
45、 推敲一处字词：“古今文人都说这字(词)用得巧妙，你看出来什么？让你想到了什么？”这就是对遣词造句特点的比较和想象，作者用到了哪些修辞方法，巧妙在哪里……
46、 不知道如何“教”古诗词中的“想象”，不妨看看课程标准第三部分“实施建议”中怎么评价“学”，从侧面获得答案：
47、在众多的世人中确实有人面兽心的人，但又有几个人能识别出来呢？
48、渐渐地，大雨倾盆而下，地上积起了一个个小水潭，小草和小花在雨中低着头。房子上的雨水汇成雨帘，顺流而下。
49、所谓择善固执，就是我们要有主见，不可随波逐流。
50、本文选自梁衡的“新闻四部曲”之ー一《没有新闻的角落》，以“我”进村采访的所见所闻所感为线索，聚焦大山深处的普通人。文章叙述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。
51、现在我要学会不丧，因为，我知道将来会很爱很爱我的那个人在等我，所以，现在我要努力变优秀。
52、这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。
53、每一枝玫瑰都有刺正如每个人的性格里都有你不能容忍的部分。
54、我们随波逐流，四处飘荡。到了海岬下面的避风处，速度突然减低，船慢慢停了下来。后就好象走进了一道死水湾似的。
55、中秋的月色真美，美得让人心碎，美得让人陶醉。
56、而在上个月，一位教育界大佬对我说：你公司之所以活着，是因为你很小。你只要稍微冒头，就有人会搞死你。因为你太小了，所以活着，而不是你足够好。
