小学生文明礼仪语录
1、进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。
2、(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。 (小学生文明礼仪语录)。
3、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
4、(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
5、幼儿园里学习古人礼仪，鞠躬致敬，拜师，问候，端茶……“不学礼，无以立。”让孩子从小学习礼仪文明、修养道德品质、养成敦厚孝亲习惯，有什么不好的呢。国学幼儿园公益联盟.北京果雪儿幼儿国学教育教学中心认为，学习这些礼仪，并不意味着复古，真正回到古代。只是一种体验式学习。
6、人们看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。--詹·拉·洛威尔
7、 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法卢梭
8、一是温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。二是自然惩罚法：以不危险为前提，让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。三是暂时隔离法： 在孩子因不良行为产生快乐时，让孩子到一个单调乏味的地方，时间以1分钟为原则，使其从快乐状态转为不快乐。四是权利剥夺法：暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。
9、第15届“梦想之星”青少年英语风采大赛广东省决赛
10、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。(小学生文明礼仪语录)。
11、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
12、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。--洛克
13、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——东汉政论家、文学家王符
14、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
15、知识不全可以用道德弥补，道德不全却难以用知识弥补。
16、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——
17、(2)着装整齐，朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
18、(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
19、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。恩格斯
20、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
21、(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
22、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
23、很多人会说很得体的话，却不会说有真情实感的话。这就像是很多女人握手的时候，只把几个冰冷的手指伸过去，表面上完成了一个礼仪，但是实际上却没有传达出热情。——中国当代女作家毕淑敏
24、 (6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。
25、刻薄语，秽污词，市井气，切戒之。——《弟子规》
26、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德
27、 (5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
28、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
29、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。作者：约翰洛克
30、做两操，我们动作应规范标准、协调一致，呼口号整齐有力，不拖泥带水。
31、文明有礼是当代小学生基本的道德行为规范和文明素质的体现。
32、行为习惯是内在认知的外显形式。小学生良好行为习惯的养成，要经过对行为规范的认同内化和具体实践的过程。对其进行行为规范的养成教育，应在讲清道理的基础上让学生进行思考并注重行为训练，使之成为他们自觉的行为方式，进而形成习惯。
33、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。——霍夫曼斯塔尔
34、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁
35、尊重同学，不给同学取侮辱性绰号，或叫同学的侮辱性绰号，不说使别人伤心羞愧的话。
36、咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的时候，也就应受得起。——***
37、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
38、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——
39、丈夫志四海，犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
40、用文明迎接黎明，用礼貌送走黄昏，用微笑去享受每一天。
41、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——恩格斯
