讲一个数学家的简单小故事
1、数学世界关于埃尔德什的故事和段子简直到处都是，信手拈来。
2、专注于解决纯数学领域以外的问题的数学家称为应用数学家，他们运用他们的特殊知识与专业的方法解决许多在科学领域的显著问题。因为专注于广泛领域的问题、理论系统、定点结构。应用数学家经常研究与制定数学模型。(讲一个数学家的简单小故事)。
3、高斯是这样算的：1+100=102+99=10·····50+51=10从1加到100有50组这样的数，所以50X101=50布特纳对他刮目相看。
4、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……
5、一次，刘徽看到石匠在加工石头，觉得很有趣就仔细观察了起来。“哇！原本一块方石，经石匠师傅凿去四角，就变成了八角形的石头。再去八个角，又变成了十六边形。”一斧一斧地凿下去，一块方形石料就被加工成了一根光滑的圆柱。这件普通的事情触发了刘徽智慧的火花。他想：“石匠加工石料的方法，可不可以用在圆周率的研究上呢？”于是，刘徽采用这个方法，把圆逐渐分割下去，一试果然有效。他发明了亘古未有的“割圆术”。他沿着割圆术的思路，从圆内接正六边形算起，边数依次加倍，相继算出正12边形，正24边形……直到正192边形的面积，得到圆周率兀的近似值为157/50(14)。
6、注：题图照片即Shiryaev教授，图片取自维基百科。
7、Itwentonseveraltimes.
8、数学家雅谷伯努利，对螺线有研究，他死后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原先一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
9、“有趣的数学”经典双册装，与思维训练相结合，给孩子们带来全新的数学体验和数学能力训练，深入浅出地为各个层次的小读者增强对数学的兴趣，为孩子们培养数学兴趣。
10、主持人：您觉得有没有什么更好的方式，比现在的制度更适合我们目前的状况的？
11、祖冲之，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，将“圆周率”精算到小数第七位，即在1415926和1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。
12、华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。
13、 21世纪七大数学难题 美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果：对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。 “千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。不少国家的数学家正在组织联合攻关。可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。
14、有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,小的一位说起话来了.0弟弟说：“我们大家伙回儿,一起拍几张答合影吧,你们觉得怎么样?”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊.”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错,我就做一回好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?”老4说话了：“8哥,好是好,就是太麻烦了一点,到不如用我的数码照相机,就这么定了吧.”于是,它们变忙了起来,终于+号帮它们拍好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲是冲好了,电脑姐姐身手想它们要钱,可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方,这是电脑姐姐说：“一共5元钱,你们一共十一个兄弟姐妹,平均一人付多少元钱?”在它们十一个人中,就数老六聪明,这回它还是第一个算出了结果,你知道它是怎么算出来的吗(讲一个数学家的简单小故事)。
15、尤其是在今天的现代科技社会，数字是主宰一切商业、科技、文明的核心基础，是基础、根本的生产力。决定人工智能水平的贝叶斯算法、区块链的核心技术密码学、可能颠覆今天所有科技的量子计算等等，这些的基础统统都是数学。
16、 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”
17、超过200个练习、提示和策略来帮助你提升记忆力，唤醒你的大脑能量
18、平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
19、他的老师异常震惊：“这些可都是数学史上著名的难题啊，你竟然只花一个晚上就解决了一道？”而高斯解决的这道难题，就是困扰了数学家两千年之久的正十七边形尺规作图问题。那一年，高斯只有19岁！
20、的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”
21、要考虑是拟人化的情节故事，还是以故事为框架的数学问题等等。具体的，是写一些小动物呢，还是写一些任务故事呢，等等。
22、(4)莱昂哈德·欧拉(LeonhardEuler，1707年4月15日～1783年9月18日)，瑞士数学家、自然科学家。写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本。
23、下定决心之后，洛必达开始关注数学界的新动向，想知道近有什么世界难题等着他来大显身手。
24、我认为学微积分跟学别的数学一样，“假传万卷书，真传一案例”，把一个案例学好，你就把整个微积分的精神掌握了。
25、只是我年纪大知道已经晚了，屠呦呦年轻时就找到了正确的方向。她看中了中草药，后成功了。
26、我自己认为，屠呦呦是我们的榜样，玩青蒿素玩了一辈子，玩出了诺贝尔奖。
27、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。
28、1980年，一位科学史家仔细地研究了爱丁顿当年的观察记录，发现了爱丁顿的数据纯粹是造假的。天啦！数据造假，竟然发生在爱因斯坦的判决性实验上！
29、总而言之，全路程是瞬时速度乘以短时间相加，再加上小变化乘以总时间，小变化乘总时间还是小变化，因为总时间是固定的。
30、有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
31、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。
32、这是我要和大家分享的我自己学习数学的感受。
33、瞬时速度+小变化，再乘以短时间，小路程是这么算出来的，小路程是瞬时速度+小变化，然后再乘以短时间。把它分开，小学的算术学过了，(A+B)×C=A×C+B×C，瞬时速度×短时间+小变化×短时间，时间缩短以后，小变化就很小，基本上被消灭掉。
34、“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授想压服他。
35、所以我今天就讲这些，希望一个案例顶万卷书，希望大家学得少，学得好，千万不要图多，嚼不烂，结果什么都懂，又什么都不懂。
36、Butthelaughterswerestillthereeachtimewhenhewrotethings.
37、由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教
38、千多年来，科学家们接触到无穷，却又无力去把握和认识它，这的确是向人类提出的尖锐挑战。康托尔以其思维之独特，想象力之丰富，方法之新颖绘制了一幅人类智慧的精品——集合论和超穷数理论，令20世纪之交的整个数学界、甚至哲学界感到震惊。可以毫不夸张地讲，“关于数学无穷的革命几乎是由他一个人独立完成的。”
39、陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
40、总而言之，人类留下的财富需要我们站在巨人的肩膀上来吃透它，消化它。所以我们必须学习，否则就要回到黑暗中重新探讨，那太可怕了。
41、数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用于其工作上(特别是解决数学问题)。数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变化。
42、作为回报，我要求你从现在起定期抽出时间来研究一些固定问题，并把一切新发现告诉我。并且，这些结果不能告诉任何别的人，更不能寄给别人或发表……
43、洛必达凭借这本书，确切地说，应该是洛必达法则，一炮而红，受足了人们的拥戴，甚至还被推举进法国科学院。
44、所以说，奥数和学好数学并没有必然的关系，那些靠刷题学会奥数的孩子，如果从根本上没能喜欢上数学，那么将来也是学不好数学的。
45、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。
46、我的经历其实证明了一件事：一个没有特殊数学天赋的孩子，只要不被误导，只要能激发出孩子天生的数学思维和兴趣，完全可以学好小学、中学那些基本的数学。其实，据我的观察，我的很多理工科同学也都是这种情况，只有少数大神级的人物身上才会闪现出着几缕天赋异禀的光芒。
47、今天要介绍给大家的这套书，有两本是我女儿上了小学后喜欢读的数学书——DK的《玩转数与形》和《数学魔术师》。她会时常拿出来翻看，一边看一边在小纸片做书里的数学游戏，还会把书里一些她觉得神奇有趣的题抄在小卡片上，带到学校和同学一起做。
48、林群：各位听众，今天很有幸能跟各位谈论一点有关数学的事情。
49、德国著名大科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
50、在欧拉的年代，对上帝是不能怀疑的。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
51、看着伯努利自信地与别人谈论数学的时候，洛必达仿佛看到了将来的自己，也是如此地充满光环。
52、俗话说，有钱能使鬼推磨，洛必达的钱财足以收买一个数学家的任何成果。当洛必达发现自己的那些研究没眼看之后，就已经开始想用钱解决了。(我是不是好聪明)
53、高斯是德国数学家，他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数)的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样。
54、陈省身是20世纪重要的微分几何学家，被誉为“微分几何之父”。陈省身曾先后任教于国立西南联合大学、芝加哥大学和加州大学伯克利分校，是原中央研究院数学所、美国国家数学研究所、南开数学研究所的创始所长。为了纪念陈省身的卓越贡献，国际数学联盟特别设立了“陈省身奖”(国际数学界高级别的终身成就奖)。
55、数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象
56、这个事实终于让洛必达的军人梦破灭。。。。。。
57、这人后来回忆的时候说：“我家里破产了，那是我一生中幸运的事之一。” 总之，他家里破产了，他可以自由自在的搞数学了。19岁的时候，这位年轻人就写信给欧拉，写了自己刚刚发现的几个数学成果。欧拉相当温柔地回信鼓励了他，但是顺便告诉他，他发现的那几个结果，早就被别人发现了。
58、孩子可以没有特别的数学天赋，也没有必要成为数学家，只要喜欢数学不害怕数学，都能学好基本的数学，至少中考高考的那些数学，是肯定都能学好的。
59、老师又一次被问住了。心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为孩的问题使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对的上帝提出了怀疑。
60、这个概念是不是听起来既没有新意、也没有亮点。而且这哪是数学公式啊，不用贝叶斯说，普通人有点常识就能知道，甚至有点像算命。比如，当你看到一个人总是做好事，你就会根据这些客观的新信息，认为他多半是个好人，简直就是不靠谱。
61、近，向来高冷的数学界成为大家关注的焦点。原因是9月20日，89岁的英国数学家迈克尔·阿蒂亚宣称黎曼猜想得证，并于9月24日在海德堡获奖者论坛上宣讲了这一结果。阿蒂亚表示，他是基于冯·诺依曼、希策布鲁赫和狄拉克等人的成果，使用一种简单而全新的方法证明了黎曼猜想的。
