读书破万卷下笔如有神的意思理解
1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗人用了“几处”，而不是“处处”，“谁家”而不是“家家”，这也表明，起初，这里的鸟儿并不多，三三两两地飞来，还没有成群结队。我们都知道，江南地区有这样的特点，春天刚到，就会有候鸟飞来，比如燕子，越飞越多，赶来筑巢、繁衍，等到暮春时节，这些候鸟又将带着刚学会飞翔的儿女离开这里，飞向远方。这是候鸟的习性。依据这一点，我们也可以判定时节。比如钱起写的《暮春归故山草堂》写到：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。”这里“黄鸟稀”，就是指黄莺鸟渐渐飞走，已经看不到踪影，以此来体现暮春特点。
2、综上所述，要想“读书破万卷，下笔如有神”，关键还在于如何读的问题。如何读呢？我觉得重在这句话中的“破”字上。古人认为，这里的“破”是突破，即多读而胸罗万卷；是磨破，即熟读而至“书破”；是识破，即精读而识透书中之理。我觉得这些都是有道理的。当然除了多读、熟读、精读，我认为还要善读。(读书破万卷下笔如有神的意思理解)。
3、另外我们再来看看这首诗所写景象的空间顺序。如果你仔细想想就会发现，这首诗的首联写的是一个远观的视角：诗人放眼望去，看孤山寺的北面一直到贾亭的西面，这之间的湖面春水已经与堤岸齐平，天上的白云也低垂着贴着湖面，与湖面连成一片。这是一个远景。到了颔联就是一个仰视视角：无论是早莺还是新燕，都需要抬起头来才能看到。到了颈联就成了一个俯视的视角：乱花和浅草，对于骑着马的诗人来说，必须要低下头来俯视。尾联的绿杨阴里白沙堤，则是眼前的近景。所以你看，这首诗在写景的同时还留意写景的空间顺序。依照一定的空间顺序，才能让读者有身临其境的感受，让读者也能在脑海中呈现出清晰自然的画面来，这也是我们在写景时需要做到的细节。
4、也就是说，阅读量的大小是写好文章的必要条件，而写作能力的高低是衡量一个人阅读水平的充分条件。一般情况下每个人希望自己能写出一手好文章。因为阅读能够提升文化积淀，扩展视野，给人们更多的对生活的感悟能力。
5、所以，杜甫写「读书破万卷时」，书还是很值钱的稀罕物，能读到的书也多是经典。
6、 还魂草茎细如线，叶如huābàn(花瓣)，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏(cángzàng)起来。老人拿它pào(喝，能明目强身;我们拿它当书签，送给好朋友。
7、大家都很熟悉杜甫的两句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”说的是读书多了，下笔就好像有神帮助。一千多年来，大家都觉得这两句诗说得很有道理。
8、文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个()、()、()。
9、要让学生“下笔如有神”，就要在教学中指导学生多读、善读、熟读、精读，把万卷书读“破”。
10、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
11、出处：唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷，下笔如有神。全文为：
12、(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
13、要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。
14、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
15、爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
16、 她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
17、就像霍布斯所说：“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。”
18、有的学生书读了很多，但作文能力并无多大提高，主要是读书囫囵吞枣，一览而过，没有读懂读透；其次是缺乏良好的读书方法，只追求热闹的情节，曲折的故事，没有带着分析欣赏的眼光去读，没有养成做摘抄和写笔记的习惯；还有是读书的面太窄，只看自己喜欢的书，有些学生特别钟情于“快餐”书，仅仅是为了消遣；再加上平时不去观察生活，不去思考所见所闻，不去实践运用。这样，书读得再多又有何用？读书没有深入本质，没有内化成自己的知识，没有融会贯通，就不可能达到量变促成质变的效果，等到写作文的时候，自然会苦于写不出来了。
19、 如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
20、指导学生善读，也就是让学生有选择地读。读书要鉴别、选择，并非所有的书都是有益的，学习阶段，学生要选择有益于身心健康的书。多读好书才能净化精神境界，开阔视野，活跃思维，丰富词汇。
21、鼓励学生熟读，也就是经典书籍反复阅读。学生在反复阅读中鉴赏、分析文章，深入理解，加深记忆，积累大量优美词句，领会写作原理，熟悉各种表达方式，指导写作实践。
22、 一开始，百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣，纷纷chēnzàn(称赞)新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
23、 ——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
24、还有解释是突破，也就是青出于蓝，如分析阅读，在增进理解之后，还能评论所读书籍，指出其优点和不足。依旧是追求阅读的质量。
25、还魂草的作用有:能明目强身、拿它当书签，送给好朋友。
26、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。
27、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
28、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？
29、 并不是要对字数“吹毛求疵”，而是在思考“读书破万卷”的时候，让我思考了很多“古为今用”的概念。很多时候，前人的经验是有用的，但是如果不能够结合当前的形势，不能够把传统与时代结合起来，那么只会陷入“生搬硬套”的境况当中。
30、人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
31、 缓缓--(慢慢 )友谊--(友情)
32、 唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》："读书破万卷，下笔如有神。"全文为：
33、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
34、当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
35、C.形容开阔或通达，一下子就明白了。(豁然开朗)
36、 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
37、也就是说，破万卷的万卷，也是好书、高质量的书，不是泛泛的书。
38、国内小学名师同步讲解三年级语下册教学视频课程
39、出处：唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷，下笔如有神。全文为：
40、爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
41、《奉赠韦左丞丈二十二韵》作于唐玄宗天宝七载(748年)，时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载(747年)，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。
42、 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问：“怎么啦？”夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭？” (中心句)
43、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
44、(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
45、 晚上丈夫回来，妻子(高兴 得意√)地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
46、 在文中找出下列词语的近义词:立即(立刻) 渐渐(缓缓)碧绿( 嫩绿)
47、B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(得心应手)
48、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
49、(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
50、______________________________________________________________
51、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
52、差生不只文具多，参考书也多，因为这些东西去买就行了，上数量容易的很。但是做题就难多了，要集中精力，要动脑子，要受挫，真是要了命。
53、杜甫(712年—770年)，字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
54、贪(tān)盹(dǔn)爪(zhuǎ)扒(bā翅(chì)
55、(2)读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
56、 雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。
57、妈妈给我扇( )着扇( )子。填一填。
58、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
59、大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪(tān niàn)吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
