对体育老师的评价
1、过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。
2、我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅仅要研究眼前队伍的适用构成，并且要研究队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质本事，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅仅对队员们严格要求，并且对自我也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自我的家。
3、转给所有练体育的人，你不是来混日子的，你是来创造不平凡的
4、我所带的运动员李晨荣获初甲男子组标枪第铁饼第四;董梓年荣获初一男子乙组铁饼第一名，铅球第四;张保民荣获初一男子乙组标枪3第铁饼第四名;庄艺涵荣获初一女子乙组跳高第五;刘子哲荣获初一男子乙组全能第一名;李子义荣获初一男子乙组跳高第五名;孙耽荣获初一男子乙组跳高第九。
5、本学期里，我担任2-3年级体育教学工作，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
6、学校为青年教师搭建成长的平台，组织了各项教师活动，为此，身为青年教师的我进取参加了各项活动，并取得了青年教师说课大赛、板书板画大赛二等奖。在期末评教时得到了学生的好评。
7、在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是我收集整理的体育老师师德师风自我评价范文，欢迎大家分享。(对体育老师的评价)。
8、我的体育老师姓邢，叫邢加涛。邢老师眼睛虽不大但却炯炯有神，让人觉得他严厉，但他对我们同学却和蔼。
9、2019体育单招特长生超强攻略，轻松上好大学
10、课余时间，我组织了学校教工健美操训练队，那里我担当健美操教练，带领学校教师课余时间健身，使各位教师在繁忙的工作中也能有锻炼身体的机会，并且得到了各位教师的一致认可。
11、教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德来源于教师的师德，教师的人格力量。
12、本学期，我的工作依然是教导处干事和体育教学，转眼工作即将结束。回顾本学期，在领导支持和同事帮忙下，圆满完成任务，能够说收获颇多，当然也有不尽人意的地方。但值得评价的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，特评价如下：
13、脾气暴躁，在室外带领学生运动，脾气暴躁才能管住学生，学生的安全，但日常生活中，脾气暴躁会变成体育老师的一个缺点。
14、在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和团体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、进取进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下头就围绕这个问题谈谈我自我的一些浅薄的看法。
15、俗话说：要想教给学生一杯水，自己必须有一桶水，甚至更多。所以为了能提高自己的业务水平，我认真参加由教师进修学校组织的`新教师上岗培训，同时还参加了新课程培训，在学习中我认真做好笔记，遇到不懂之处虚心想老师请教。在平时的教学中，我努力上好互听互评课，虚心向指导老师求教，接受指导老师的指导。学校还经常委派我外出听课，在听课中我认真做好记录，并写下听课心得，回来及时汇报体会，与其他老师进行深入交流，以便总结更多的经验。
16、学生经过一学期的学习，虽然取得了必须的成绩，对达标有了必须的了解。可是，在教学中也还是存在着不少的问题。
17、在评课前要做好充分准备，及时地把观课感受、体会进行归纳，评课时尽量做到以纲带目、纲目并举，发言内容要有理有据、不绕圈。挖掘感性的信息带给自己的思考，不仅要中肯地指出教学中存在的问题，同时要给对方分析问题存在的原因，并提出具体的解决思路和方法。在对话交流中，多站在执教者的角度思考问题，如果换做是我上这节课又会怎样做，多提一些行之有效的改进方法和策略。
18、对于一堂体育课教学，其质量优劣的评价标准是什么？教师应该从哪几方面来反思自己的教学？大家可以从以下几方面来考虑：
19、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在简便、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还进取做好分管工作。
20、现象一：众所周知，在体育教学中，教师首先应该是知识与技能的传授者，教师评价在体育学习过程中起着引导、导向作用，但我们也发现，有些教师对学生的评价单调盲目，忽视了教师评价的引导、导向作用；评价往往缺乏针对性，教师评价内容与教学目标不一致，忽视了整体学生的学习进度；
21、首先是清楚观课的主题，明确教硏活动要解决的主要问题。例如，绍兴县初中课堂教学疑难问题评课活动，针对中心话题，紧紧围绕主题展开交流，这样的评课就有了明确的目标，能够有效改变评课无目标的现象。
22、在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自己却不知道。
23、教师实施欢乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和本事的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以到达体育教学的真正目的。
24、体育教师有豪爽、讲义气也要有注意形象，接触的许多体育教师人品好，工作认真负责，往往由于讲话大大咧咧，脏话粗话较多，有时不注意场合分寸，讲江湖义气易冲动，行为过激而造成不良的影响，对自己更好的开展工作和事业发展都形成不利后果。
25、在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分，初一学生的体质健康标准合格率达5%，良好率2%，优秀率3%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
26、学生回答我们要帮忙他，教师立刻提出保护与帮忙的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
27、体育教师的掌握体育技能就像数学教师的解题能力，语文教师的文笔功底一样是职业必备的技能。体育技能高低与年龄相关随着年龄的增长体育技能都会有下降的过程。有些体育教师在走上工作岗位后比较放松对体育技能的巩固和学习，导致技能的快速退化。体育教学中出现示范不规范，动作展示不优美甚至出现错误动作等情况。这样会严重影响学生对你个人威信的建立。我曾经接触过许多深受学生喜欢优秀体育教师，他们有一个共同的特点都有一项或几项保持着较高体育技能的项目。学生说到喜欢体育教师的理由总会说某某教师球打得好，或是某某跳得高动作漂亮。正像书上说的“给孩子们喜欢你提供理由”。体育教师要经常参加一些体育锻炼巩固和学习基本的体育技能，始终保持积极锻炼的状态也会使你更健康，更青春，更充满活力。
28、自我校开展师德师风的学习教育活动以来，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下：
29、在一堂足球基础配合“二过一”的教学课中，教师请两名学生出来展示“斜传直插”配合。教师要求球必须是斜线传出跑动队员必须要直线跑动。但在展示过程中学生由于各种因素两次都没达到教师的要求(球不是规定斜线、人跑动不是固定直线)这时教师便自己替换掉一名学生，按照地上画好的线路从新示范了一遍。弄的学生所有的注意力都集中在地面上的两条线，而忽视了传球的脚法和跑动的时机等关键因素。
30、专任教师应具有良好的师德，忠诚履行教书育人职责，系统掌握体育学的基本理论和方法，具有扎实的专业知识和宽广的学术视野，了解学科前沿和发展动态，能提出前沿性学术问题，并能根据问题提出针对性意见指导学生；担任运动技能课程的教师应具有较高的专项运动技术水平和专项教学能力。
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32、为促进教师素质和能力的提升，各高校应积极鼓励教师参加进修深造、教研活动、学术交流，并在时间、经费等方面予以支持；建立健全基层教学组织和教学研讨、集体备课等机制；实施新进教师上岗资格制度、助教制度和任课试讲制度。
33、1993年4月，我和其他三位同事正常申报讲师(后都通过了)，据说在学校大评委(90年代初学校评讲师也很重视)，当时体育部主任赵国梁教授先介绍其他三位同行的材料后再介绍我的。听完介绍，学校校长李鸿志院士(1994年当选工程院院士)当场发话了，意思是说，一个年轻体育教师有1个省级教学成果奖(1991年，个人二等奖)、2个省(部)级个人先进、10几篇论文，才评个“讲师”，有点“亏”了！并且拿着《体育科学》(北京)杂志对评委们说，我们学校的一个助教，能够在体育学科的期刊(一级学会会刊)上发表了两篇文章，我们南理工(当时华东工学院)的体育，大有希望！
34、总之，一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，坚决服从上级安排，努力做好各项工作。尽管如此，我还存在着一些不足：工作经验不足，做事前思考的不够;性格比较急躁，不够细心，总是急于求成，结果导致工作中有失误;公文写作方面还需进一步加强;课堂教学本事和水平也有待进一步提高等。
35、形态不够好，表现得不够自信，不够阳光;衣着不够端庄，也许和我个人的性格和专业有点关系。我比较随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象;魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被欺负。现在想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少不要老是被欺负，该捍卫的权利，以后我一定会去捍卫。不能老被人左右。
36、一个学年即将结束，回顾自我在这一年里所做的工作，能做到热爱本职工作，认真学习新的教学理念，教学中能充分的发扬民主，在这一年里也有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
37、体育教师在教师群体中给大众的印象豁达开朗，豪爽，讲义气，说话直来直去，不拘小节。每天都挂着灿烂、阳光的笑容，在困难面前能始终保持着乐观、大气、积极向上的精神状态。我从许多乐与体育教师交友朋友了解，大多数人大多都冲着体育教师爽直，没有斤斤计较或歪歪肠子，危难时是能为朋友挺身而出“两肋插刀”是值得信赖的真心朋友。这是我们体育教师一个群体精神优势，是值得体育教师们保持和发扬的优质品质。
38、本人在工作中遵守《教师职业道德规范》。热爱社会主义祖国，拥护中国共产d的领导。能认真学习马列主义并积极向d组织靠拢。自觉遵守宪法、教师法等有关法律、校纪校规、职业道德。忠于d的教育事业，尤其热爱自己现在所从事的小学教育事业。能够做到为人师表，时刻谨记奉献精神。热爱学生，关心学生，与学生进行积极地交流，成为他们眼中可以信赖的长者；认真执行学校的教学规定，按时完成教学任务。
39、教学过程、教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习资料在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求。
40、有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改良广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情景，经过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改良了全校做操质量及组织纪律性。
41、由于投稿量大，分次展示投票，每次展示十名教师的故事，未展示的老师并不代表没有入选，请及时关注本平台。每次投票时间7天，还未参与的老师可以继续参与，将您的故事分享给大家。注：故事符合照片背景，以第一人称写。
42、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，异常是体育教师，但经过这次实习，我不仅仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一齐，生活更多的在于充实。
43、在大学的篮球课上，我明白了什么才是团队篮球，什么才是合作精神。上个学期在打篮球的欢乐中度过，这学期的我们是学排球。排球运动是深受广大大学生喜爱的体青项目，对促进身心健康具有重要的价值，能够发展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，增强身体体质。学生经过有目的系统的排球运动技能学习，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。
44、如果带给你一个这样的孩子，你会愿意让他踢吗?
45、体育教师应将“安全”教育放在首位。运动技能领域目标中提到了安全地进行体育活动。但在体育课中出现的运动损伤、致残甚至致命的例子举不胜举。上体育课终目的是得到身心健康，然而却为追求健康的体魄而失去生命。
46、在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。现在就自己不足的地方来进行自我剖析，以求得以进步，主要有以下三个方面：
47、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
48、20xx年上学校的中心片区篮球运动会上去得小学女子第三名的好成绩。20xx年县中学生田径运动会上获得小学A组第5名。
49、又有一次，“大哥大”在上课的时候，有一个前面的同学在练立正时，被后面的一个“傻大个”不小心往前倒了一下，一直倒到这个同学这儿了！那个同学见势头不对，像猴子一样机灵地躲在了旁边，老师说：“真壮观啊，后面那个傻大个竟然这么厉害，佩服佩服！”
50、第一次当班主任，我很多东西都不明白怎样去做。我的指导教师给了我很大的帮忙，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
51、这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的提高。
52、利用雨天室内教学机会，在讲解有关体育竞赛资料的同时结合实际反复讲述，学校教育德、智、体三育的相互促进，相互制约，缺一不可之间的关系，正如《体育之研究》一书中指出“德、智皆寄于体，无体是无德智也”。试想一个三天热，二天冷的人，他所具备的各种知识有何意义，就同学们而言，大家正处在发育长身体阶段，在学校首先是以学为主，但要劳逸结合，劳就是要刻苦学习，逸就是要进取锻炼，只要这两者把握住了，处理好了，就会起到事半功倍的作用，还愁学习上不去吗?!
53、大家都知道足球基础配合“二过一”教材于初中生来讲，只要明白这个道理，通过反复练习提高配合意识并有效的应用到实战中即可。但该教师为了完成本节课的教学内容掌握斜传直插配合，过度死板的强调路线，一方面扼杀了学生创新能力和探究式学习的动机，完全忽视动作技能形成过程中学生个性化和创造性的彰显；另一方面教师替换掉一名学生，显然是对学生刚才表现的否定，教师忽视了评价的激励作用，严重抑制了学生学习的兴趣。笔者认为，教师不管学生表现如何，都要给予适当的评价，教师应该努力去发现学生学习过程中的闪光点，在评价的同时指出学生存在的问题。
54、体育教学中，教师能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此资料产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自我健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
55、他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，刘老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。刘老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。
56、为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.经过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获得我省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名、省少年武术套路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名，魏换强教师获得了区优秀辅导员、区优秀教师、省优秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位青年教师参加市体育教师素质大赛并全部获得一等奖。
57、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自我。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。
58、按《体育课程标准》和学生实际情景，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
