栩栩如生造句10个字
1、(79)这里的每一件作品都是那么的栩栩如生。
2、本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的(栩栩如生造句10个字)。
3、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
4、7《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。
5、(98)塑造他们的能工巧匠们，把每一个兵马俑都装扮得栩栩如生，每个细微的地方都不放过。
6、述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、
7、他把绘画技艺展现得淋漓尽致，无论是动物还是植物，他都把它们画得栩栩如生。
8、⑶书犹药也， 。
9、(83)栩栩如生的绘画仿佛把我们带入了大自然的怀抱。
10、准确(性) 《一幅画像》 短句 书皮 包书纸 ① ①
11、我让芳奕起来读她当年的作文。她朗读的时候，所有老师都在凝神谛听。那一刻，时光倒流，岁月恍然，我感到一种美好的伤感。当她读完后一句时，全场响起了热烈的掌声。我跟芳奕握手告别时，她说：“李老师，我想和你拥抱一下。”当我们拥抱时，我一下回到了三十年多年前，眼前的“潘总”又变成了当年那个调皮可爱的小姑娘……(栩栩如生造句10个字)。
12、(101)在澳大利亚清晨的薄雾中，从西南方塔斯马尼亚岛潺潺流过的富兰克林河在蜿蜒的洛克群岛中穿行，这张栩栩如生的照片中，河流自由流淌。
13、(37)这些蜡像栩栩如生，巧夺天工，令人?为观止！
14、(1)女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。 ( )
15、 A 从上到下 B从整体到部分 C 动静结合 D由远及近
16、 我能模仿例句自己提问，自己回答。(提问、回答各5分，句子后面的标点0.5分。错别字或者音节错误，一个扣0.5分。共4分)
17、三言两语 自言自语 千言万语 只言片语 不言不语
18、A.父亲 B.儿子 C.父亲和儿子
19、我知道我这个观点，会被绝大多数人反对，包括芳奕，她曾和我讨论：“如果只有唐诗宋词才是诗，那么欧洲那么多著名作家的抒情诗或者叙事诗是什么呢？比如莎士比亚的十四行诗，雪莱的长诗诗句……”我说：“这些诗在其本民族的语言中，也是有形式美的，只是翻译成中文后，成了散句。”我这里不是想“扭转”对诗的定义，或者彻底否定一百多年来中国的“新诗”，只是表达我的一家之言，或强调我对古诗词的偏爱。
20、③马上就要下雨了，我匆匆忙忙地跑出去收衣服。
21、划线句为：“这时候，母亲得意地举起一支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。”
22、《易传》把天地人并称“三才”，天人协调是理想境界。《淮南子》讲：“禹决江疏河以为天下兴利，而不能使水西流；稷辟土垦草，以为百姓力农，然不能使禾冬生，岂其人事不至哉？其势不可也。”北魏农学家贾思勰说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这种人事不违天地规律、顺应自然使用人力的思想，乃关于天人关系、人地关系的远见。老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“道法自然”无论作哪一解释，都包含天地人皆以自然为归依、为原本之义。自然是宇宙的高范畴，是宇宙本身，此为千古卓绝之论。(点评：正面论证。引用古代哲人论述得出人类对待自然的应有态度：人类必须顺从自然，而不可违逆自然。)
23、(3)字数太少，玩具的样子和好玩等写得不具体。扣3分。
24、(11)小说中塑造的人物形象栩栩如生,十分传神。
25、当然，每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都很重要。
26、(1)清泉石上流 (2)烟花三月下扬州 孟浩然 (3)江枫渔火对愁眠 月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁难眠。 (4)读书有三到 (5)由奢入俭难 (6)当思来之不易 恒念物力维艰
27、雕刻大师的这个作品栩栩如生，令人叹为观止。
28、(79)这里的每一件作品都是那么的栩栩如生。
29、(20)周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。
30、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
31、鲁迅笔下的人物个个都有板有眼、栩栩如生的。
32、(3)示例：少壮不努力，老大徒伤悲。(答案不)
33、这篇文章记叙了我们全家都很喜欢门前的红云杉林的原因，赞美了红云杉的美丽、坚强、勇敢，表达了人民热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
34、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
35、内部到处都是五彩缤纷的图案，栩栩如生的雕像与精美绝伦的浮雕，彩色大理石铺成的地面极为光彩照人。
36、一般不打样只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线直线和方圆图形折叠起来能吻合不差，所绘花鸟虫鱼惟妙惟肖栩栩如生。
37、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
38、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
39、这块琥珀的里面藏着一只一万年前的蚊子，看上去栩栩如生。
40、如果是给小作者讲如何构思，如何开头，如何结尾，如何遣词造句，那这篇文章的作者是老师还是学生？或者应该联合署名？如果这里的“指导”指的是平时的作文教学，那所有学生都是被指导者，可为什么只有个别学生发表文章或获奖呢？
41、一个人如果真有天赋，那是谁也无法阻挡地会显露出来的。到了初尤其到了高中，芳奕便显出了才女的味道。我至今还保留着芳奕的一本作文。奇怪的是，有的地方我是用蓝墨水批改的，我拍照发给她看，她说：“估计是您批改时红墨水用光了。”
42、急于求成：学习要靠日积月累，不能急于求成。
43、这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。
44、“费了好大劲”的“费”：( )
45、C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
46、提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！
