家庭教育包括哪些方面
1、优秀家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。
2、这条看起来是废话，哪个家长不想给孩子创造健康的家庭环境?但实际上，每个家长都做到了吗?
3、“什么叫成功？说‘不让孩子输在起跑线上’，但起跑线在哪，终点在哪，怎么跑？”社会左右了很多家长的教育观念，要从根本上矫正。家长的根本任务，应该是辅导孩子发展、推动孩子成熟。成熟包括生理、认知、情感、道德等各个方面，但现在的家长只关心两件事情，其余一概忽视：一是吃饱穿暖，二是认知。但还不关心孩子整个智力的提升，只关心他们的分数，“家长的干预必须遵循孩子成长的规律，今天的很多家长全然不顾孩子的感受。”
4、2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，给出了一个相对完善的答案。下面，笔者结合其具体条文，谈谈我的理解。第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：——在家庭教育层面上，对未成年人实施教育的责任人，首先是父母；特殊情况下，也可以是其他监护人，比如祖父祖母、外祖父外祖母、伯叔父母等人员。“针对不同年龄段未成年人的身心发展特点”，也就是要遵循少年儿童的生命成长规律，遵循他们各自的身心发展状况和个性特点来实施教育，以便让其乐意接受、主动发展。教育未成年人爱d、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；——第一款的关键词是“家国情怀”。中华民族是一个自古以来就有着浓厚的家国情怀的民族。中国人民的家国情怀，是中华文化传承和发展的精魂所系。“修身齐家治国平天下”，是历代文人志士的终身价值追求。比如“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“天下兴亡，匹夫有责”等等。(家庭教育包括哪些方面)。
5、而且，家长是孩子的老师和榜样。如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。
6、榜样法则言传身教对孩子的影响是巨大的，父母必须言传身教，对自己所做的事情负责；
7、 第四是发现。在家庭教育中，家长重要的功能是帮助孩子发现他的自我，发现他的个性。更为具体的呢，第身心健康比上名校更重要。对于孩童来说，身心健康无疑是重要的。“健康第一”并不是一句空话，体现在培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，热爱户外活动。
8、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
9、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。
10、其次不要在人众场合批评孩子，这不仅会伤害孩子的自尊，而且显得家长粗暴没素质，还可能影响他人情绪。
11、(4)配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。
12、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：
13、家庭教育指导师本身就不是很难考的学科，对于期待从事家庭教育的朋友来说，它是一个必不可少的敲门砖。有了这个证书之后，可以给自己进行包装。如果没有的话，你想要去从事家庭教育行业，有些机构或者家长是不认可你的。
14、《教育家》发起的第二届“寻找大国良师”公益活动近日启幕。活动分为三部曲：
15、爸爸妈妈在家庭教育中，一般会制订一些“家规”，比方说：看电视不能超过半小时、晚上8：30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。这样不利于宝宝良好习惯的养成。在家中所作的决定或规则，所有的家庭成员必须保持一致。否则，就会影响宝宝良好行为习惯的养成。
16、家长不要光盯着考分，而要观察和发现孩子独特的禀赋、潜质、爱好，点燃儿童内心的火焰，找到儿童成长的方向，这也许需要很长时间。因此，有这么一句话：“让每一个孩子的天赋展现，是家长的使命！”
17、什么是核心亲人?首先是妻子，其次是孩子，再次是父母。
18、反过来，每个孩子都乐于接受家长的不断激励。
19、在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长应给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题才会求助于家长。
20、该证书不是职业(执业)资格类证书或职业技能等级证书，只有培训证书。
21、也就是让宝宝有了了解失败的滋味的机会。有一部分的家庭中，当宝宝准备做新的尝试时，爸爸妈妈或是说当心啊……或者干脆直接把答案告诉宝宝了，这样既剥夺了宝宝尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了宝宝创造性思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让宝宝去大胆尝试，进一步获取新的感性经验。
22、大庆市检察未成年人检察工作负责人、大庆市检察院第一检察部副主任王莹莹表示：下一步，大庆市检察将继续探索开展家庭教育指导工作的方式，创新工作机制，扎实开展家庭教育指导工作，提高家长及监护人对家庭教育的重视，依法保障未成年人在更加健康、有爱的家庭中健康成长。
23、诚实教育。教育孩子要老老实实，不弄虚作假。
24、“家庭教育是影响孩子一生的因素，未成年人可能会因管教不严、监管缺位导致走上违法犯罪道路。”殷启英老师从青少年的心理需求、行为背后的动机等方面入手，结合真实案例讲解如何预防未成年人犯罪，和家长们分享了亲子沟通的具体技巧。
25、对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。
26、管理法则在孩子未成年以前，管束是父母的责任，孩子必须学会放弃和坚持，一旦对孩子管理不严，父母应该追究自己的责任；
27、就是父母和子女之间的相互真诚、信任与尊重，如何让女子对父母尊重和信任，就需要父母也要尊重和信任子女，并且是相互学习的，比如说，子女可以倾听和接纳父母的人生经验故事，并且父母的善良、素养、谦虚上进心时刻影响孩子的身心健康成长，子女吸收了父母的优秀品质，也会同样的回报父母和社会。不在于父母有没有文化，但是谦虚和善良是不可缺少的。父母也可以从孩子的成长中感悟很多生命的意义，才能放下架子和孩子和谐相处。如果父母不能和孩子和谐相处，就谈不上家庭教育了。
28、“平时工作忙，真是没怎么和孩子好好交流，孩子现在也不爱和我说话，听了殷老师的授课，我觉得自己真应该多听听孩子的想法，真希望检察组织的家庭教育讲座多办几次,下次我想带着孩子一起来。”此前收到该院“督促监护令”的涉罪错未成年人监护人也参加了本次活动，并在讲座结束后与该院检察官交流。
29、家长的假设太多，便担心太多。事实上，未来到底是什么样子，我们谁也不知道，为什么不让孩子自己去走向未来呢。
30、劳动的磨炼。这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。作为家长要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。
31、家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。
32、孩子要自己长大，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事，所以，家长不妨放手。
33、每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。
34、公共道德教育。主要是教育孩子要遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
35、除了家庭内的榜样，家长也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响，例如孩子崇拜的偶像是什么样的.人。
36、“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质(学)、综合素养(素)、自主专长(特)等三大方面组成。
37、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
38、轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现，温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
39、即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
40、该院“小螺号”未检团队认真梳理涉未成年人案件信息，整理归类逐案剖析，深度了解每起涉罪错未成年人案件背后的情况，并对每名监护人在家庭教育中遇到的问题和难解的困惑详细统计。
41、帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。——第六款的关键词是“热爱劳动”。陶行知先生关于劳动教育有许多精彩的论述，比如：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好老。”“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”要让劳动光荣不至于成为空洞的口号，作为父母，首要的是身体力行，努力成为孩子学习的榜样；同时要有一种“舍得”精神，舍得让孩子花时间劳动，舍得让孩子吃些苦头，舍得陪同孩子进行一些力所能及的义务劳动，等等。苏霍姆林斯基认为，劳动是一种巨大的教育力量。作为父母，要带领孩子在劳动中发现自我、肯定自我、磨砺自我、成就自我，让孩子在劳动中自我教育，在劳动中懂得珍惜，在劳动中学会创造。我们应当注意到，上述条文中对于家长或其他监护人，用得较多的是“教育”“培养”“帮助”“引导”等动词，这意味着，有效的家庭教育，既需要“教”(教导、指导等)，更需要“育”(培育、熏陶等)；这也意味着，优秀的家庭教育，是不可能一蹴而就、一步到位，只会是像水一样“载歌载舞,使鹅卵石臻于”。
42、友爱教育。要教育孩子，对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱，互相帮助。
43、家庭教育需要受到一定形态的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。
44、6-12岁，这个时候，要培养孩子抗打击能力，容错心态，饭桌规矩，还有一个养成阅读的习惯。
45、美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
46、合作性。预测一个孩子未来的发展，能走多远，能不能成大器，不是看乖不乖、听不听话、学习好不好，而是看他的情商、悟性、综合素质。
47、企业员工援助人员解决员工终身学习问题、情感问题、子女学业等问题。
48、(2)要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
49、即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
50、惩罚的前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视、上网、玩游戏。
51、 旅美学者薛涌的教子经验是这样的。他说，早教有两个基本面向。
52、 一是“点燃孩子内心的火焰”，即培养孩子的信心、对世界的好奇心，刺激他对学习的兴趣，这就是“以孩子为中心”的启发式教育。
53、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
54、(4)如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
55、教育孩子要和邻居，朋友，友好相处，让他三尺又何妨。
56、其次，培养孩子的情商，而不是更多强调智商。家长要提炼并关注孩子的情商，使他成为一个大气、包容、有爱心的人。
57、道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。
58、家庭教育是大家都关心的问题，为了给孩子营造一个良好的家庭教育氛围，不少家长会选择去学习家庭教育知识，考取家庭教育指导师证书。
59、对于孩子一定要从小做公德教育，要让孩子养成文明礼貌和团结友爱，以及保护文物和讲究卫生，还有爱护公共设施这些方面的公共道德习惯，同时作为家长也要以身作则。
60、“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，为实现这一目标，一些父母忽视客观事实，经常一厢情愿地“帮助”和“促进”孩子成长，采取了一些拔苗助长、措施过当的教育方式，导致事与愿违，严重的还造成了一些悲剧。其实，每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，但其后天发展与父母的教育密切相关。
61、第二是等待。韩国有一本书叫《好妈妈慢慢来》。现在家长太着急，容不得孩子自然成长，找各种速成的门道，拼命施化肥，能接什么好果子吗？早期教育不是提前教育，3岁不会的事5岁做得很好，5岁不会背的东西6岁不成问题，三年级不会做的题四年级做起来轻轻松松，着什么急呢？各种速成的东西满足的到底是什么呢，其实是家长的虚荣心！
62、文明礼貌教育。教育孩子言语行为讲究谦虚恭敬；教育孩子尊重别人、关心别人；教育孩子学会文明语言；培养孩子具有磊落大方的行为举止。
63、随着家庭教育日益被重视，以后家庭教育指导师这个证书的含金量，只会越来越高，是值得考的。
64、友爱教育主要是针对于孩子们家庭成员，以及朋友要团结友爱的指导教育，这对于孩子的人际关系有直接的影响。在生活中一定要给孩子说树立乐于助人的思想，同时也要培养孩子尊老爱幼的行为，要让孩子懂得互相谦让，养成礼貌待人的习惯。
65、孩子成长需要家庭教育和学校教育，父母要知道孩子的适应能力和思想，这样才能找准教育的定位。家庭教育主要包括内容2家庭教育的作用：
66、孩子的精神发展、人格成长，包括如何帮助他形成自己的兴趣、爱好，这是令家长苦恼的事。究竟该不该让孩子上特长班学琴、学画、学英语、学奥数？如果不学，是否会“输在起跑线上”？这里并没有普遍适用的方法，关键是要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，因材施教，而非强加于人。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好的结果。
67、 与黎明共舞，与经典相伴，与美好同行——新平台，天天都有新资源，新教育，天天都有新创造
68、其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止宝宝再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。宝宝们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。
69、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。
