津津有味的意思用具体的情景表现
1、 18 慈母情深
2、(2)课文多处运用四字词语，使文章读起来节奏感很强，饱含气势。(√)
3、 3月18日(津津有味的意思用具体的情景表现)。
4、(4)短文第6自然段中，作者将“大多数鸟儿”的生活与麻雀的生活进行了比较，写出了麻雀自由自在的生活特点。如果你是一只鸟，你会选择哪种生活方式？请写一写理由。
5、中国少年(少年中国)——(智)——(富)——(强)——(独立)——(自由)——(进步)——(胜于欧洲)——雄于地球
6、(2)这段话用上 的说明方法，简单介绍月球的特点。
7、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
8、他无论是学习还是运动，都出色。
9、首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
10、
11、A．《白鹭》﹣﹣白鹭在田间钓鱼、独立枝头和黄昏低飞的美﹣﹣借具体事物抒发感情。
12、( 1 )老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。(津津有味的意思用具体的情景表现)。
13、A．国家大剧院演出的节目始终坚持“高品位、高水准、高雅艺术”的“三高”标准。
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15、A．松鼠体形细长，体长17——26厘米，尾长15——21厘米，体重300——400克。
16、(1分)句子“战士们把仇恨化为力量，狠狠打击侵略者。”和“斗争要讲究策略，才能不失时机地打击敌人。”中“略”的意思相同。 (判断对错)
17、这个世界上( )重要的就是阳光( )空气( )水和笑容( )
18、(7)自由议论。教师根据训练要求学生的知识、思想实际设计好话题并适当地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会现象后谈自己的看法，抓住发生在学生身边的一些典型事例，让学生自由评论等等。
19、 ——辍学如磨石——不见其损，日有所亏
20、 (3)
21、(答案)一只可爱的小猫在公园绿草茵茵的草坪上十分开心地玩耍。
22、①⑤：老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
23、 27* 我的“长生果”
24、(2)从海力布的心情变化中，可以感受到(B)
25、学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生向往之情。
26、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
27、技术员已经不知道什么时候离开了，爷儿俩坐在沙发上，津津有味地看起了新电视。
28、如果我是一只鸟儿，我会选择像(麻雀)样的生活，这是因为：(麻雀比较精明，有自强不息的精神)。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。
29、(1)秦王假意允诺(nuò√ ruò)把十五座城划(huá huà√)归赵国，以骗取和氏璧。
30、(4)根据课文内容，结合自己的想象，和同学演一演牛郎和老牛亲密相处的情景，请大家评一评。(略)
31、A项，结合“46——65分米，雌鸟略小、它姿态优雅。身体纤瘦修长。”来看写出了雏鸟“小”的特点，和身长特点。所以适合用来介绍。
32、我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。(选自人民教育出版社七年级上册第四单元18课《绿色蝈蝈》)
33、附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。附属内驱力表现为明显的时期是在人生的( )
34、(4)短文里随处可见作者淡淡的幽默感和对家乡鸭蛋的喜爱之情，我要把印象深的语句摘录下来，读一读。
35、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津律有味，头头是道。
36、(3)用“——”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。
37、出处：王朔《动物凶猛》：与上钩的鳟鱼都仅是这项消遣的一个方面,但却是饶有兴趣的一个方面。
38、(2)作者为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？
39、没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且麻烦。
40、作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
41、“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”。这位教师采用的方法是( )
42、( 3 )贼和虎树下相遇，滚下山坡。
43、(1)本文约1100字，我的阅读时间约4分钟。
44、错题举例：在一个黑黑的山洞里，我听到有可怕的声音，就担心会不会有鬼。
45、因为别人的(谦)让，我才买到了这份物美价(廉)的礼物。我要把这份礼物送给一个朋友，向她表达我深深的(歉)意，希望她能不计前(嫌)。
46、(2)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
47、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。
48、(2)这第三句话句子比较长，到底是讲什么呢？大家一起再读一遍。出示句子。
49、离开小岛——(看到那片绿色上面，鲜红的太阳升起)
50、
51、 读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
52、你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
53、种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)
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55、我还会选择容易写错的字写一写。如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
56、汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(2分)
57、C．国家大剧院在建设中攻克了防噪处理、人工湖水冬季不结冰、剧场内部信号控制等多项技术难题。
58、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
59、 读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
60、(出自)：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈，读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”
61、姿态多：有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
62、选择的情节：听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。牛郎(语言)：老牛啊，今天我在白杨树下休息的时候，树上传来几声小鸟叫声，我仔细一看，原来树上有一只鸟窝，里面多了几只小雏鸟。老牛(表情或动作)：老牛仰起脖子，睁大了眼睛，哞哞地叫了几声，似乎跟小鸟打招呼呢！
63、冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把(锋利的刀剑)在阳光下闪耀。等到(积雪)融化时，从房檐上落下的(小水滴)，就像一颗颗珍珠。
64、(2)改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、(国泰民安)，人民过上了(安居乐业)的幸福生活。
65、A．①、②、③， B．①，②、③、 C．①，②，③， D．①、②、③、
66、结合“我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。”中的“体现出”来看搭配不当，应改为：体会到。所以选C。
67、②山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。(√)
68、多危险啊，经历了狮口逃生的鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。
69、不能去掉的，因为“先……再……然后……”写出了松鼠搭窝的过程有条不紊、精心考究。
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71、D．国家大剧院中心建筑的整个壳体，其表面由18398块钛金属板和1226块超白透明玻璃共同组成。每当夜幕降临，壳体表面上错落有致的“蘑菇灯”，如同点点繁星。
72、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
73、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
74、(3)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 ( ① )
75、A．理所当然 震天动地 心旷神怡 应接不暇
