一、寻隐者不遇的诗意
1、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
2、注释①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。 ④童子：小孩。这是指隐者的弟子。 ⑤言：回答,说。 ⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方
3、看那满地白云，想必是采灵芝去了，只是，山高林密，哪里去寻觅他的影踪？
4、“只在此山中，云深不知处。”只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
5、明代蒋一葵《唐诗选汇解》：首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。
6、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。。
7、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品，原文为：
8、中国传统文化中，松、竹、梅为岁寒三友，士大夫们往往以此表明其安贫乐道，不与世俗、清洁孤傲之志。首句“松下问童子”，从表层上说交待了作者寻访隐者未得，于是向隐者的徒弟问寻的这一连串的过程；而深层上则暗示隐者傍松结茅，以松为友，渲染出隐者高逸的生活情致。下面三句都是童子的回答，包含着诗人的层层追问，意思层层递进，言约意赅，令人回味无穷。
9、这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
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11、贾老师后一句用云字开头，也代表着再说一遍的表义。
12、诗意是: 苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
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14、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。
15、只在此山中，云深不知处。
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17、贾岛(779～843年)，唐代诗人，字阆(读láng)仙，人称“诗奴”，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州)人。自号“碣石山人”。
18、据说，当年骑着瘦驴的贾岛，苦苦思索“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句诗，犹豫着究竟用该“推”字还是“敲”字，没留心竟撞上了出行的韩愈。韩愈非但不生气，反而建议：“敲字更好。”两人由此结下一段诗缘，“共论诗道，流连累日”。(宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷十九)这便是“推敲”的来历。
19、诗人本想转身折返，可是又心有不甘，于是就向陆羽的邻居打听他的行踪。
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1、《寻隐者不遇》全诗意思为：在苍劲的松鼠之下向童子询问隐者的消息，童子回答说师傅采药去了。只知道就在这座大山之中，但是山中云雾缭绕，根本无法知晓他的行踪。
2、“明诗意”是要了解整首诗的意思；
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4、还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
5、意思是:去寻找贤士，但找不到他在哪里。
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10、第二答，是针对诗人何处采药的问话而来。
11、寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 (注解)： 云深：指山深云雾浓。 (韵译)： 苍松下，我询问了年少的学童； 他说，师傅已经采药去了山中。 他还对我说：就在这座大山里， 可是林深云密，不知他的行踪。 (评析)： ?
12、《寻隐者不遇》(作者)贾岛(朝代)唐
13、只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。扩展资料：此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。此诗的具体创作时间难以考证。
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15、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
16、童子的回答有趣，也包含了多层含义：
17、只在此山中，云深不知处
18、只知道他去了前面的山中。
19、《寻隐者不遇》(中唐·贾岛·五古)
20、①隐者：古代指不肯做官而隐居山林中的人。
1、贾岛(779～843年)，字浪(阆)仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市)人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
2、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
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4、移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。——唐.皎然《寻陆鸿渐不遇》
5、zhǐ zài cǐ shān zhōng ，
6、南朝文学家刘义庆在《世说新语.任诞》中记载了这样一则有趣的小故事。
7、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
8、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；
9、这世上有三样东西是别人抢不走的：
10、诗人专程走访一位隐士，未遇，就记下了在走访过程中的对话场面。
11、就在这一问一答之间，从来也没有出过场的隐者形象已经是高大丰满了。
12、寻隐者不遇寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云遍地无人扫。诗意寻仙问道，没成想却来到了蓬莱仙岛，这里到处香气弥漫，松花自落。仙人到底去了哪里呢？怎么到至今还不回来？这满地的白云幸好没人打扫。《寻隐者不遇》是北宋诗人魏野创作的一首七言绝句。在这首诗中，运用想象，想象自己寻找仙人不意进入了仙境，从而真象了一种闲逸雅致的仙境生活，突出了隐者的超然出尘的胸怀，表达了作者对隐居生活的向往。
13、(于是，童子答曰：)只知道在这座大山里面，(至于具体是哪个方位，)山中云深，(实在是)不知道(师父到底)在哪里。
14、某某对话有众说纷纭，云云激辩的表述。
15、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。
16、寻隐者不遇寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老；采芝何处未归来,白云遍地无人扫.其实,诗人的诗题已说明了——寻隐者不遇.通过读此诗,我的理解是,诗人本想去拜访一位隐居蓬莱岛的高士；高士所隐居的环境山高云漫,松涛阵阵,香气弥漫……待诗人到达隐士所居处时,恰好隐士已上山采灵芝去了,既不知他何时归也不知他去何处采,只好扫兴；但这锻造的环境也使诗人领略到了另一番风景,得到了另一种收获.此诗和另一首《寻隐者不遇》“松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.”有异曲同工之处.
17、sōng xià wèn tóng zǐ ，
18、由此可知，二人相知之深，过从之密，而且都是豪放、洒脱、不拘小节的性情中人。
19、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释云深：指山深云雾浓。译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。赏析这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
20、寻隐者不遇寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老；采芝何处未归来，白云遍地无人扫。是什么意思?其实，诗人的诗题已说明了——寻隐者不遇。通过读此诗，我的理解是，诗人本想去拜访一位隐居蓬莱岛的高士；高士所隐居的环境山高云漫，松涛阵阵，香气弥漫……待诗人到达隐士所居处时，恰好隐士已上山采灵芝去了，既不知他何时归也不知他去何处采，只好扫兴；但这锻造的环境也使诗人领略到了另一番风景，得到了另一种收获。此诗和另一首《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”有异曲同工之处。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、寻隐者不遇的全诗意思
1、小学生必背古诗75首——09《春晓》赏析
2、小学生必背古诗75首——01《汉乐府·江南》赏析
3、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
4、据说在长安(今陕西西安)的时候因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛作诗发牢骚，被韩愈发现才华，并成为“苦吟诗人”。后来受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。
5、小学生必背古诗75首——14《送元二使安西》赏析
6、正因为诗人听得友人弟子答问，说其师父采药去了，于是诗人非但没有扫兴而归，而是激起了诗人心中的兴趣和赞许，于是就穷追不舍地问了第二句。
7、《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释：云深：指山深云雾浓。译文：苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。赏析：这是一首问答，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
8、感悟：茶圣陆羽(陆鸿渐)把家搬去了离城不远的近郊，走过一条乡间小路，那长满桑麻的地方就是他的家。
9、访隐者不遇和寻隐者不遇有何不同访”即拜访。在拜访前，是会给被拜访的人一个口信。即告诉他我会在几时几时到。有提前通知的意味。而“寻”则是随机的。有“碰见了就是幸运，碰不见也就碰不见了吧”的意思。强调的是随缘。
10、寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云遍地无人扫。——宋.魏野《寻隐者不遇》
11、访友不遇，心中并没有落寞惆怅之情，而是遣随从向邻家借来开门的工具，进得红楼院里来欣赏幽竹……
12、世谓贾岛的诗过分陷于字句的“推敲”，只是在用字方面下功夫，往往有佳句而无佳篇；此诗却刚好相反，在谋篇构思方面煞费苦心，无佳句而有佳篇。
13、④云深：指山中云雾缭绕。处：地方。
14、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。言：回答，说。云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
15、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注解):云深:指山深云雾浓。(韵译):苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说:就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。(评析):??这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
16、松下问童子，言师采药去。
17、“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
18、童子：指没有成年的小孩，这里指“隐者”的弟子、学生。
19、一是诗人的这位隐者就隐居在群山峻林的这片苍松之下。于此地的环境，既可以了解隐者的喜好以及隐者的如松风骨；
20、据《宋史》记载，魏野一生没有出仕，对云山，伴清泉，他一生都居住在这样清幽雅静的地方。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、寻隐者不遇的诗意怎么写
1、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。
2、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注解)：云深：指山深云雾浓。(韵译)：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。(评析)：??这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
3、原来，他自己就是真正的隐士，自带隐逸之风。
4、二是故友采药去了。就更为人所能敬佩。这位隐者，不仅仅隐居飘逸，更是心怀慈悲心怀，以药治病救人。功德大焉。
5、可是山里云雾缭绕，树木莽莽苍苍，哪里知道师父的去处呢？
6、真是言已尽，情未了，余韵无穷。
7、《寻隐者不遇》贾岛松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.《寻隐者不遇》的诗意：苍松下,我询问了年少的学童；他说,师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密,不知他的行踪。赏析：这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致.其言繁,其笔简,情深意切,白描无华.以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨.写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰。
8、《寻隐者不遇》是宋代诗人魏野去拜访一位隐居蓬莱岛的饮食,可是没有遇到而写下的.魏野去拜访一位隐居在蓬莱岛的隐士.他发现这里的美,高山环绕,松涛阵阵.诗人岛隐居者的居处时隐居者去采药了.诗人有些失望,可看到像天上一样的风景时,心情又开朗了.
9、(童子回答，)说(他的师父)去采药去了。
10、东晋书法家王徽之，在一个大雪纷飞的夜晚乘小船去拜访好友戴安。
11、yán shī cǎi yào qù 。
12、?这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
13、明代唐汝询《唐诗解》：设为童子之言，以状山居之幽。
14、所以说，此诗的主要的特点是问答体，但此诗给读者大的感受是：太有意境了。
15、清代黄叔灿《唐诗笺注》：语意真率，无复人间烟火气。
16、所以，见与不见，彼此都是心有灵犀的故交挚友，根本也就没有纠结。
17、在这首诗中，正文与诗题有紧密的呼应关系。解读这首诗，有必要先从诗题开始。《寻隐者不遇》的诗题，为我们提示了诗歌的基本内容。开头的“寻”，隐含着一种期待，会让人好奇：诗人“寻”的过程将会有怎样的结果？然而在期待之后紧随而至的，却是“不遇”。这一结果使得初的期待落了空。这个简短的诗题给我们勾勒了一个大体情境：期待的失落。
18、小学生必背古诗75首——28《江雪》赏析
19、一是童子没有如此回答，诸如“这座山太大太深了，我不知道师父在哪里？”。这说明了这位童子的谈吐水平。有徒如斯，可想师父更是高人；
20、本诗记叙了诗人寻访隐逸高人而不遇一事，但诗人并未因不遇而沮丧，转而从欣赏山中美景中体味隐逸的高雅志趣，继而抒发自己乘兴而往、乘兴而归的惬意和对隐逸生活的向往之情。
